2024年2月9日发(作者：)
新入职教师培训课程培训方案 3篇
新入职教师培训课程培训方案 3篇
一、培训对象
xx年幼儿园参加工作的新教师。
二、培训目标
通过培训，使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。
具体目标：
1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。
4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。
三、培训原则
1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础
2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。
3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。
4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥
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校本培训在新教师成长中的作用。
5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。
四、集中培训时间及内容安排(7月一周)
内容：(1)教师职业道德规范
(2)幼儿园奖惩制度
(3)幼儿园教育指导纲要
(4)教育政策法规
(5)幼儿园班级管理
(6)教师如何与家长有效沟通
(7)幼儿园环境创设
(8)幼儿园安全事故防范与处理
(9)保育员岗位职责
(10)园所中赏识教育的重要性 新入职教师培训课程培训方案2
为进一步提高新教师的教学水平，尽快适应教育教学岗位需要，形成良好的职业道德和敬业精神，树立正确的教育观，市教育局决定对xx年新入职教师进行专项培训，特制定此方案。
一、培训目标
1.提高新教师的政治思想和业务水平，提升师德修养和人文素养。
2.落实新课程理念,掌握规范的教育教学方法，提高实践能力、创
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新能力。
3.明确清晰的学科思想，学会运用现代教学方法和新媒体教育技术，缩短新教师的角色转换期，确保教育教学实效性。
4.传承和弘扬大庆精神、铁人精神，发扬大庆优良传统，充分发挥精神文化在建设现代化教育中的突出作用。
二、培训对象
市教育局直属学校xx年新入职的中小学教师，共计153人。
三、培训内容
培训的内容包括教师职业道德规范、现代教育理论、教育教学基本技能、教师专业化成长路径、传承和弘扬大庆精神、铁人精神等。
四、培训形式
本次新教师培训采取市级集中通识培训和市、区、校三级学科培训相结合的方式同步进行，力争使新教师短期内大幅度提升教育教学水平。
五、集中通识培训时间和地点
具体安排详见下表
日期培训内容主讲人地点主持人
9月13日(周三)下午
1：404：10开班典礼市教育局及学院领导学院二楼
报告厅孙旭柱
做幸福的教师程春英学院二楼
报告厅姜天宇
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9月15日(周五)下午
1：404：10学校改革视野下的教师成长石伟学院二楼
报告厅吕广东
9月20日(周三)下午
1：404：101.师德修养课程王丹学院二楼
报告厅吕广东
2.青年教师专业化发展刘毓梅
9月22日(周五)下午
1：304：30大庆精神铁人精神课程：学习、参观讲解员铁人纪念馆胡艳春
9月27日(周三)下午
1：404：10信息技术背景下的教育教学宋万金学院二楼
报告厅姜天宇
结业式杨忠梅
六、培训管理
(一)市级培训工作管理
1.实施班主任负责制，组建班委会和青年教师学科教研组。
2.针对青年教师成长，进行分组管理，班主任负责协调市级名师工作室优秀成员、学科骨干教师进行定期指导。
3.建立学科教研微信群、QQ群等跟踪指导平台，及时针对教育教学中出现的问题进行专题研究、跟踪指导。
4.组织新教师定期参与市级名师工作室开放日活动及市级骨干
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教师培训学科教学研讨活动。
(二)区级培训工作管理
1.各相关县区也要制定新教师培训计划，定期组织开展各种教学观摩研讨活动。让新教师在学习交流与实践中成长进步。
2.各相关县区要定期组织新教师岗位练兵及教学技能大赛，搭建教师成长展示平台，促进新教师快速成长。
(三)校级培训工作管理
1.各相关学校要研究制定新教师年度培训计划，定期组织新教师参与科研课题、校本研修等各类专题教研活动。
2.各相关学校要为每名新教师至少安排一名帮教师傅，坚持以"师带徒"为主要培训形式，力争三五年内使新教师快速成长为青年骨干教师。
3.每名新教师都要做好职业生涯规划，积极主动参加各级各类培训活动，在实践中历练成长。
七、组织机构
本次新教师培训活动由市教育局、市教师进修学院联合成立领导小组，负责培训的具体指导工作。
组长：韩迈
副组长：刘培海吕占国孙旭柱
成员：林清海韩凤臣杨忠梅吕广东
领导小组下设办公室，设在大庆市教师进修学院师训部，负责具体培训工作实施。
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主任：杨忠梅
副主任：吕广东孙忠诚
成员：胡艳春姜天宇
联系电话：4687 新入职教师培训课程培训方案3
为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力,使其尽快掌握中小学(幼儿园)教育教学规律,尽快适应教育教学岗位工作,增强教育教学技能,成为懂规范、能教学的合格教师,根据教育部《中小学教师继续教育规定》中"新任教师必须进行岗前培训,实行"不培训,不上岗;先培训,后上岗""的原则,结合我市实际,经教育局研究决定,对今年新招聘教师进行岗前培训,现制定实施方案如下:
一、培训目标
通过培训使新入职教师了解当前教育发展形势,掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念,加强教师职业道德和心理健康教育,学习和了解优秀教师成长历程,弘扬"爱岗、敬业、奉献"的精神,树立"为人师表,以身立教"的道德风范,明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力,学习掌握教育教学工作基本方法和技能.
通过培训,引导新入职教师在工作中加强现代教育理论学习,拓展学科基础知识和学科前沿知识,向综合全面发展.增强责任感和使命感,树立终身学习的思想,尽快适应和胜任教育教学工作,尽早成为一名优秀的人民教师.
二、培训思路
本着服务教学一线,方便教师工作与生活的宗旨,结合新任教师实
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际及我市教学现状设定教育教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容;采用专家集中面授引领和网络远程研修相结合的培训方式;培训项目的考核综合采用过程性评价、多方评价等方式,让新教师们既能把已丢失的专业知识拾回来,又能领悟到教育大师们传授的宝贵经验,使之在教学中实践中得以应用,达到学以致用的培训目标.
三、培训对象及时间
培训对象:xx年前招录的xx名中小学(幼儿园)教师,
四、培训时间:
1、第一阶段,集中学习(专题讲座)xx年7月17日7月30日
2、第二阶段,网络远程研修xx年8月1日11月9日
3、第三阶段,自主研修及教学实践xx年11月12日xx年5月
4、第四阶段,考核与结业xx年6月-7月
五、培训内容简介
第一阶段、集中学习
1、教育政策法规:着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度,为依法执教打下基础.
2、师德修养:着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪,增强初任教师的专业意识,确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想.
3、班主任工作常规:着眼于班级制度建设、日常管理等,结合实践为新教师提供班级管理的方法.
4、教师心理健康:为新教师应对工作与生活环境,打下良好的心理
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基础,并为其专业化的发展提供指引.
5、教材教法研修:熟悉课程标准,明确课程的性质与地位、课程的基本理念,了解教材编写的指导思想、基本原则,熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点.了解基本的教学方法,能根据内容选择恰当的教法.
6、现代教育技术基础:着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术,课件制作、网络远程学习操作方法简介等.为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导.
7、说课、听课与评课:让新教师了解说课、听课与评课的基本方法,为其开展教学常规提供理论指导.
第二阶段、网络远程研修
本阶段新入职教师参加教师工作坊的研修,本教师工作坊区进修学校开发,新入职教师参加网络远程学习
第三阶段,自主研修及教学实践
上阶段的网络课程教学资源将继续开放至xx年6月30日,供学员自主研修;进修学校和学员所在的学校协作为新入职教师指派优秀的实践指导教师,学员接受本单位的工作安排开展教学实践.
本阶段考核的主要内容有:学科教学、研训活动、班主任工作及其它教育工作.
第四阶段,考核与结业
由区教师进修学校组织相关单位和个人,对学员为期一年的学习进行综合考核.对未合格的学员给与继续延期考核或终止培训,为合格
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人员颁发结业证书
内容仅供参考
