2024年2月4日发(作者：)
怎样制作吹塑纸版画 教学过程
画面中强烈的黑白对比，拙朴的线条、变幻的肌理效果，构成了无穷的稚趣美和较强的艺术表现力，这就是版画。版画有木刻版画、铜版画、丝网版画、纸版画等。今天我们要来学习的是取材方便、简单易学的吹塑纸版画。吹塑纸是一种表面平滑的泡沫塑料，这种结构疏松的吹塑纸很容易在表面划出痕迹，使用笔等工具在吹塑纸平面上划线进行造型绘制，成为底版，而后拓印在纸上，使用这一工艺技术而制成的版画，我们称之为“吹塑纸版画”。
吹塑纸版画可分为单色和套色两种
取一张吹塑纸，要求平整，无断裂，无折皱，然后用笔头粗的铅笔或圆珠笔在上面即兴刻画，把吹塑纸的软面划出槽沟来，要做到执笔稍垂直一些，行笔略慢一点，不要划破吹塑纸。如果需要粗的线条，可以在上面反复刻画加深，直到满意为止。也可以把画稿用复写纸复印到吹塑纸上，再用铅笔等工具划出槽沟来。以此做好底版，用滚筒均匀地滚上油墨，然后，再将白纸覆盖在上面，用铁夹把底版和白纸固定，用手掌轻轻地、均匀地在白纸上按压，注意在拓印时，不要将白纸随意移动而导致画面错位。最后揭开白纸，一幅单色纸版画就成功了。除了用油墨印制，水粉颜料也能来制作单色版画，只是选择一种颜色来着色，制作方法同前。
还有一种是用水粉颜料来涂色的套色纸版画。在底版上涂色时，一方面要考虑色彩的搭配、明暗对比、冷暖关系；另一方面还要注意涂到底版上的颜色要厚重，水千万不要太多，否则会糊成一片。在拓印时要填一种颜色印一种颜色，不要全部涂好一起印，这样颜色会干，不利于转印。拓印过程中要随机应变，灵活地调整画面的效果，以便突出主题，使版画的视觉效果更为强烈。
在制作纸版画的过程中，由于用纸的厚薄、肌理不同，印制方法、工具材料的不同，会产生各种丰富、多变的效果，甚至有时还会出现许多不曾意料的奇妙效果，给人以无穷的乐趣。
2007年3月30日下午，天河区邀请了著名的儿童画艺术专家儿童画开智法创编人陈铁桥老师来讲授《怎样在审美教育中开发学生的创造性思维》，讲座非常精彩，非常生动，非常成功，在陈老师的边讲边示范中，使我深深感到，原来对学生的创造性思维启发并不是很难的事，但要象陈老师那样游刃有余，还需要在实践中不断地磨练。陈老师说，只要肯钻研，人人都可以成为教育专家，只要教学
方法得当，人人都可以成为天才。这次讲座天河区的美术老师都很认真、很投入的听课，我拼命的去记笔记，但也只是记录一部分，仅供大家参考，希望对没有听到讲座的老师有些帮助。
一、智力的五大结构：
观察：是智力的门户。
想象：
思维：是智力的核心。
记忆：是智力的仓库。
表现：是智力的结果。
二、儿童画的三种常见的模式：
传统式教学：以临摹为主，写实派画法。
开发式教学：引进文化，不太适宜中国国情。
辨证的开放式教学法：与本土文化结合起来。
三、辨证教学法：教与学、放与收、领画与自画、观察与联想。。。。。
四、绘画造型：
1、自然运笔法；2、意象造型法；3、造型变异法；4、基本变化法；5、拟人造型法；6、仿生造型法；7、重组法造型法；8、抽象造型法。
五、自由变通法：1、形象变通法；2、动作变通法；3、构图变通法；4、情节变通法；5、情感变通法；6、繁简变通法；7、补救变通法。
六、创意构思法：1、构思方法：立意、内容、人物情节创意；
2、构思过程：起、承、转、合；
3、构思要点：A、追求新、奇、怪、异。B、创意形象，创意情节，创造
悬念，创造气氛。
七、画面组合法：
1、构图原理：对立统一，包括：大小组合，疏密组合，排列组合，韵律组合，空间组合，呼应组合，动静组合，图案组合，色彩组合，力度组合。
2、构图要点：对比与稳定，黑白灰的运用。。。。。。。
八、启发引导法：
（一）全方位启发法：1、实物启发法，2、语言启发法，3、动作启发法，4、范画启发法，5、板演启发法，6、电教启发法。
（二）启发的6个环节：1、形象启发，2、情节启发，3、创意启发，4、时空启发，5、图案启发，6、色彩启发。
（三）启发的步骤：1、谁？（形象特征）
2、在做什么？（故事情节）
3、突然又发生了什么？（创意思维）
4、时间地点（时空启发）
5、添加图案（装饰启发）
6、创造色彩（色彩启发0
（四）绘画步骤法：
1、观察生活，2、讨论感受，3、启发演示，4、绘画过程，5、识别调整。
九、开发智力法：制造悬念，定时定量法，奇思妙想法，独具慧眼法，思维灵活法，双项思维法，良性心理法。思维专注法。
1、线描创意画，2、彩笔创意画，3、国画创意画，4、版画创意画，5、连环画创意画，6、油画棒创意画，7、写生创意画，8、装饰创意画，9、创意泥塑。
十、儿童创意画造型六法：1、符号式意象造型法；2、轮廓式造型法；3、想象式装饰；
4、拟人式造型法；5、仿生式造型法；6、嫁接式造型法。
十一、符号的基本画法：基本符号的种类可分为头部符号、眼睛符号、身体符号、四肢符号、毛发等。画的时候，线要真中有弯，弯中有直，有变化。画法：略
十二、符号的组合法：有人物组合法，动物组合法，鸟类组合法，鱼类组合法，尽量一次成画，不要涂改。
十三、符号变通画法：（略）
十四、符号组合法：正侧组合、直弯组合、正斜组合。
十五、儿童创意画开发智力八法：
（一）悬念引导法（互动发散性开发）
1、开发方法：思维激发。
2、开发环节：形象开发，情节开发，创意开发，时空开发。
3、开发要点：发散性，求异性。
（二）定时定量法（量化性开发）
1、局部定时定量定向法
2、整体定时定量定向法。
（三）奇思妙想法（创意性开发：同类联想，异类联想，拟人联想，仿生联想，奇思妙想，生活联想，抽象联想）
（四）独具慧眼法（求异性开发：打破时空异态观察法）
（五）思维灵活法（脑力灵活性开发：智力保健操）
（六）双项思维法（战略性思维方式开发：形象思维与逻辑思维同步开发）
（七）良性心理法（战略性心理能力开发）1、自我鼓励法，2、外界引导法。
（八）思维专注法（注意力专注性开发）1、凝神专一法，2、趣味引导法。重组式的画法，想象力要有跳跃性的思维。就是怎样把画画活？。。。。。
十六、儿童画创意画的八大法则：
1、顺其自然的法则：直中有弯，弯中有直。
2、符号号型：一笔一个结构，每个结构一笔画成。
3、自由变通：符号变通法，形象变通法。。。。。
4、观察联想的法则：观察法、超时空法。。。。。。。
5、开发潜能的法则：创意形象，创意情节。
6、辨证组合：大小组合、主次组合、疏密组合，直斜组合。。。。
7、快乐学画的法则：
8、因人施教的法则：
十七、五大误区：
误区之一：成人式画法，不适宜儿童心理状态。
误区之二：临摹式画法：不适宜创新时代。
误区之三：单纯西方开放式教学：不适用于中国国情。
误区之四：只重技法，不重视规律的教法，不适用于举一反三。
误区之五：执着表象的画法，不适用于快乐教育和儿童心智及情感的开发。
十八、十大要点：
1、认识自我：让人人成为小画家。
2、意象式造型：打破形的约束。
3、寓教于乐：把画画变成快乐的游戏。
4、以人为本：开发智力潜能，对智力定时定量定向的开发。
5、发散思维：把创造思维引进教学的每个环节。
6、师生互动：辨证地的开放式的教学。
7、因材施教：因画施教，帮助每个孩子找到成功的喜悦。
8、符号式画法：让人人迅速闯过造型关。
9、两极思维：形象思维与逻辑思维共同发展。
10、立体启发：激发儿童心灵觉醒，让每个孩子展示天才本性。
十九：怎样在儿童学画中培养想象力？
（一）想象力的概念、来源、原则、逻辑和要点
1、想象力的概念：是人脑依据旧有现象加工改造组合转换成新形象的心理过程。
2、想象力的来源：外界刺激，自发引导。。。。。。
3、想象力的原则：形象的原则：形象性、情感性、差异性、创造性。
4、想象力的逻辑：想象是从不合逻辑开始，然后经过有逻辑的装饰组合，最后超越逻辑的结果。
5、想象力的要点：走出生活的真实；寻找一个支点；追求新、奇、怪。。。
（二）培养想象力的九种方法：
1、拟人想象法：模拟人的行为去想象动物和植物。
2、仿生想象法：模仿有生命的东西创意无生命的东西。
3、嫁接想象法：把两种毫不相干的东西接在一起画出来。
4、生活想象法：向生活中去寻找想象的内容和方法。
5、夸张想象法：把想象中的东西夸大夸张的力度。
6、科幻想象法：用科学幻想的方法海阔天空地想。
7、抽象想象法：用抽象的点线面符号去想象。
8、故事想象法：用编故事的方法深入曲折的联想。
9、因果想象法：从每一事情的原因联想到结果的方法。
