2024年1月27日发(作者：)
冯恩洪--创造适合学生的教育(第1讲--第10讲)
创造适合学生的教育是实现教育现代化的一场革命。这场革命要求我们摆脱书本中心的教育理念，转而以学生的发展为本。要实现这个目标，我们需要深入研究学生，使教师能够更好地理解学生的需求和潜力。
要实现教育支持人力资源强国的目标，我们需要告别挑选适合教育的学生，而是走进创造适合学生的教育。为此，我们需要从四个方面努力：教育环境、课程、课堂、教师队伍和学校文化。这些方面都是教育质量的重要组成部分。
在本书中，我将从撬起教育质量、谈课堂改革和课程建设三个方面谈起。其中，育人的第三课堂是指建设积极的教育环境，而专业化发展和优化学校文化则是教师队伍和学校文化的关键。
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，我们要培养德育为先、能力为重、全面发展、有个性有特
长的建设者和接班人。这需要我们重新认识教育的目的，让每个学生都能享受适合自己的教育。
最后，我想分享一首诗，它告诉我们，把一个信念、一个行动、一个惯、一个性格播种下去，就能收获一个命运。这也是我们创造适合学生的教育的目标。
教育要释放学生的潜能
教育的目的是培养学生的能力，发掘学生的潜能。如何实现这个目标呢？我认为有以下几点：
一）关注学生的兴趣
学生的兴趣是激发他们研究的动力，因此教育者要关注学生的兴趣，让学生在研究中找到乐趣。
二）创造积极的研究环境
研究环境是影响学生研究的重要因素之一，教育者要创造积极的研究环境，让学生能够愉快地研究。
三）激发学生的创造力
创造力是现代社会所需的重要能力，教育者要激发学生的创造力，让他们能够在未来的竞争中脱颖而出。
四）注重实践
实践是检验理论的重要手段，教育者要注重实践教学，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。
综上所述，教育要注意学生的差异，尊重学生的情感，释放学生的潜能。只有这样，我们才能创造适合学生的教育，让他们在研究中能够走进享受，实现和谐发展。
和差异发展
要提高课堂教学的质量，就需要进行课堂变革。课堂变革的核心在于走出传统的讲授模式，走进合作或差异发展的模式，以释放学生的潜能。我们需要关注学生的差异和情感，研究学生的需求，创造适合学生发展的教育。只有这样，每个学生在校园里，在课堂里才能享受到教育带来的乐趣。
课堂是将自然人打造成社会人的主要手段。为了创造适合学生发展的教育，我们需要实事求是，同时也需要虚心探究。教育是行动的科学，我们不能依靠外力，而是要靠自己的努力来提高教学质量。教学质量的关键在于三个要素：谁来教、教什么、怎么教。优秀的教师队伍和科学的教材是提高教学质量的重要保障。
课堂变革需要走出传统的讲授模式，走进合作或差异发展的模式。只有关注学生的差异和情感，研究学生的需求，才能创造适合学生发展的教育，释放学生的潜能。让每个学生在校园里，在课堂里都能享受到教育带来的乐趣，这是我们努力追求的目标。
校本课程的实施需要有适当的教学空间，包括教室、实验室、图书馆等。因此，学校要保证教学场所的数量和质量，以支持校本课程的实施。
第五，经费保证
校本课程的实施需要一定的经费支持，包括教材、教学设备、教师培训等方面。学校要做好经费预算和管理，确保校本课程的顺利实施。
第六，评价保证
校本课程的实施需要有相应的评价机制，以评估学生的研究效果和教师的教学水平。学校要建立科学的评价体系，确保校本课程的质量和效果。
通过以上六项保证，学校可以建设出具有自身特色的校本课程，为学生的研究和发展提供更多的机会和选择。同时，也可以为国家的人才培养贡献力量。
校本课程需要专用教室来保证教学效果。这些教室是学校最有特色的亮点之一。此外，经费和评价也需要得到保证，这是校本课程能够不断发展壮大的关键。
育人的第三课堂是指学校教育环境，它不是传授知识，而是对学生行为和情感的影响。建设积极的教育环境需要注意以下标准：让每一面墙都说话，既严格规范又鼓励选择，提供倾诉衷肠的环境，像建设圣地一样建设学校。
让每一面墙都说话意味着在墙上展示学生的优秀作品，如毛笔字、美术画、作业和试卷等。既严格规范又鼓励选择的环境是要引导学生讲究规范，学会负责，同时也给他们一定的选择权。提供倾诉衷肠的环境需要老师扮演好自己的角色，既是学生的榜样，又是他们的朋友。最后，建设学校就像建设圣地一样，让学生感到舒适和安全。
一个学生进入学校时，他的分数比我们的最低投档线低80分。但是，仅仅两个星期后的期中考试，这个学生交出了一份令所有老师都感到不正常的考卷。他从全年级倒数第一名跃居为高一一班正数第十八名。我们调查监考记录，但没有发现异常情况。
为了给学生提供倾诉衷肠的环境，老师需要不仅仅像老师一样，还要像学生的益友一样。只有这样，我们才能真正领悟教育的真谛。
学校是人民的圣地，我们应该像爱护圣地一样爱护学校。我们需要建设育人的第三课堂，让学生在保护性的环境中吃点苦，为幸福人生奠基。我们还需要正确认识小环境和大环境，多元起点建设第三课堂。
德育是社会发展的需要，也是积极人生的需要。我们需要实施实效的德育，为幸福人生奠基。德育需要改进和加强，而合适的才是最好的。我们要掌握规范，学会负责，创造条件引导学生负责，让他们对自己、亲人、集体、环境、生命、祖国负责。
德育需要情感的支持，否则道德意志无法形成。因此，德育过程需要注重体验性，以提高实效性。
为了提高伦理谈话的可接受性，我们需要充实知识和启迪哲理。同时，德育内容、过程和方法都需要合适，才能达到实效。
中国社会需要培养合格加特长的人才，因为一个人的一生需要适应总分和特长两种考量。合格加特长比优良加特长更具有宽泛的适应性，而且合格和特长是相辅相成的关系。因此，我们应该注重规范和选择，帮助学生用选择支持特长的发展。
选择应该由学生自主选择，家长参与选择，教师指导选择，管理保证选择。选择不是分配或安排，每个人都应该实行强势智慧充分发展。
总之，德育需要情感支持，德育过程需要体验性，而合格加特长的培养需要规范和选择的支持。
首先，我们需要确定一个适合研究的进度，听懂85%，15%模糊是最合适的研究目标。我们应该尊重学生的选择，而不是根据教师的推荐来做出安排，让每个学生都能够各得其所，各展其长。因此，在强调规范的同时，也要引导学生发展特长，
用选择支持特长的发展，让学校的管理用规范保证合格，用选择支撑特长。
为了实现教师专业化发展，我们需要打造一支数量充足、结构合理、德才兼备的师资队伍，让优秀教师进得来，留得住，提得高，教得好。让教师享受讲台是学校管理者实现教师专业化发展的重要使命之一。
一个优秀老师的每一堂课都是用一生心血上出来的，因此，想要上出自己最满意的好课，首要条件是热爱讲台，享受讲台。只有先热爱讲台，才能够享受讲台。要想实现教育的变革，创造适合学生的教育，就需要教师队伍想大道理，做小事情，让大道理管小道理，小道理服从大道理。
端正教师的位置是热爱讲台，享受讲台的关键。一旦做了老师，我们就应该做中国最好的老师，做学生喜欢的老师，谁缺位，谁就得不到讲台的乐趣，谁到位，谁就能够享受讲台。热爱讲台不是一种宣传标准，而是一种职业标准。
珍惜讲台就要在上岗竞争当中展示出来，发展自己，做最好的自我。一个老师的魅力有权利赋予的魅力、学术赋予的魅力和人格产生的魅力。珍惜讲台也需要改变自己的角色，不断研究和提高自己的教学水平。
主题7（第九讲）：享受讲台
在教育这个智慧和激情的事业中，当我们走上三尺讲台时，我们应该珍惜、热爱和享受讲台，并挑战自己，做最好的自己，因为只有做最好的自己，才能真正地享受讲台。同时，为了更好地照亮别人，我们应该不断地发展自己，只有通过知识的补充和经验的积累，才能成为优秀的教师。
知识的补充需要通过读书来实现，而经验的积累则需要不断地反思。通过读书，我们可以变得更聪明、更有智慧，而通过反思，我们可以不断地提高自己的教学水平，成为一个能挑战自我、超越自我的老师。
除了读书和反思，学会合作也是做最好的自己的重要途径。教师应该关注学生的兴趣和需要，与学生进行合作，创造适合
学生的教育。这不仅可以释放学生的潜能，还可以促进教师的专业发展，由单科型的老师走向复合型的老师。
在教育中，教师的卓越表现有四种形式：线状的卓越、块状的卓越、区域的卓越和跨区域的卓越。要成为一个卓越的教师，我们需要不断地发展自己，提升自己的精神需求，成为学生喜欢的老师。这需要政策的支持和驱动，而我们教师也应该不断地自我提高，实现专业发展，成为一个更好的自己。
优化学校文化：文化是发展的保障
学校管理需要基于环境、课程和教师，但文化是其保障。优化学校文化需要考虑环境、课程、人际和制度文化。以下是三点启示：
一、一流的单位出标准
学校管理分为人治、法治和德治三个阶段。德治阶段是最高阶段，要求员工自觉遵守规范而非依靠制度。学校需要出台标准，使管理更加规范。
二、实现全员全程过程最优化
全员全程过程最优化是指每个岗位都有对应的标准和流程，以及相应的奖惩对策。这可以推进教师职业化，实现标准化和个性化的结合。
三、文化的价值在于执行
建平教育集团在1995年实施了ISO9001全员全程过程最优化文化建设，15年后取得了显著成果。全员全程过程最优化管理文化可以提供优质教育资源，推动学校的变化，实现标准化和职业化，以及使学校由人治走向法制。
In the article "Creating n Suitable for Students"。we are told
that the purpose of n is to allow students to enjoy it。and the
highest level of n is to allow students to enjoy n that is suitable for
them。n should not only create students suitable for n。but also
create n suitable for students。Therefore。n should pay n to the
differences among learners。Educators should not complain about
the differences among students。but should study and focus on
these differences to create n suitable for students。n should also
respect students' ns and inspire them by saying "You are amazing。you are only one step away from success"。It is important to
create a us nship een teachers and students。so that n is not a
painful experience。but one that is enjoyable。The responsibility
of educators is to ensure that students grow happily。Therefore。n
should allow students to fully release their potential and develop in
a lively and active manner.
Theme 9: Voices from the Media
Cross-World n Project - A Tour of the Comprehensive
Reform of Jianping High School
Jianping people have built a cross-century n project。Qualified + Specialized = Jianping Students。The goal is to
provide students with an ettable student life。Students learn how
to live and how to be a good person。Equality and respect are the
nal n of n。and teachers and students are not only colleagues。but
also friends。Seizing historical opportunities tightly。Jianping
High School has come up with new ideas such as the establishment
of the new Shanghai nal nal Training Center。offering several
certificates with one diploma。turning Jianping High School into a
school for thousands of students。strengthening English and
computer teaching。and offering elective courses at us universities
and research ns。This is a new journey of n.
Exploring a New Milestone - Remembering Feng Enhong。Shanghai's "Model Homeroom Teacher"
Why Does Laughter Sound Harsh?
Secondly。fully trust students' potential and strive to develop
their strengths。This can be achieved by providing internal n for
the development of students' specialties。offering diverse courses
to create ns for the development of students' specialties。encouraging students' active n to provide a platform for the
development of their specialties。creating a relaxed environment
for the development of students' specialties by establishing a good
nship een teachers and students。and providing necessary
assistance for the development of students' specialties through
differentiated teaching based on their abilities.
Thirdly。students should have their own strengths。which
can promote overall development。The school's nal quality has
been consistently high。and students' overall quality has been
continuously improved。This is mainly reflected in three aspects:
first。students have their own strengths。second。they use their
strengths to improve their weaknesses。and third。they develop
comprehensively.
Fourthly。the n model should be "standardized and
selective."
