2024年1月15日发(作者：)
人教版小学二年级语文上册全册生字组词联想记忆口诀
作者：薛兆春
第一单元
黄山温和（适宜）的气候（景色宜人），但(不宜)来沾（便宜）的人来摘（果实），(老实)（诚实）的人们来这里很（现实），山岭中有（金色）（红色）（黄色）和（色彩）鲜艳的山花，再现出美丽富饶的（中华）魂。
（华丽）的（华南）和（华北）把（谷子）倒满（山谷）变成了（五谷），（谷物）脱去（金色）（金黄）的外衣里面全是（金子），金子要参加（金秋）服装节模特比赛，就（尽力）（尽情）（尽量）练习到（尽头），从（一层层）（层次）不同的高楼（上层）跳到（云层），包揽了（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）的各项冠军。飞越过（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观）的（波浪），巨大的（声波）（水波）（风波）声代替了（海浪）（风浪）和（浪花）的冲击声，看到大海中的航行灯就像（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯），方便人们（作业）和（工作），构思（作文）写（作品）（写字）读（汉字）练（字体），把（文字）画得像（苹果）上长出（苹果树）变成了（苹果园）。
（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）的（劳动）人用（勤劳）替代（劳工）和（劳苦），（尤其）是让做出（尤异）（尤物）的杰出女性， 把（其它）（其次）（其中）（其实）（区别）开，再到（灾区）（市区）（区分）出（巨大）（巨人）（巨石），给鸟类（它们）和（它
的）同伴搭建起（安静）（安心）（平安）（安全）的乌巢。把（一块）（石块）和（几块）砖头（站立）到（站台），告诉（车站）（站长）传达（已经）（已知）（已往）的文件精神，对（经常）（已经）（经过）（经理）批准 和（认识）（知识）（识字）的学生，按照生活（常识）出题考试，（如果）（如意）就把（如今）（如何）带（娃娃）买（布娃娃）的经验，让（女娃）写到桂林（甲天下）的石林上，谁知引来（甲鱼）（甲队）（甲方）的（纷纷）议论。
（五彩缤纷）的岩洞里大雪（纷飞），厚厚的雪给（大豆（豆苗）（豆角）（黄豆）盖上了棉被十分（好看），游客中（好人）（爱好）和（好奇）的人分别来到（山洼）（洼地）和（水洼）旁，拿（树枝）（枝叶）（柳枝） （枫叶）（枫树）造成了（枫林），在（红枫）上刻下了（记住）二字，写下了（记得）（日记）和（记号），带回（首都）交给了（首长），（首先）给首长唱了（一首歌），歌词内容是由于（于是）（大于）（小于）（等于）（刘海）一家（姓刘）的（刘家）。
第二单元
把（钢铁）做成（钢笔）弹（钢琴），用（胡萝卜）（拉二胡）来伴奏，一位长（胡子）大爷来 （看戏），剧目是（唱京戏）“红灯记”（戏曲）。（戏院）打擂台举办（下棋）和（下象棋）（围棋）淘汰赛，（弹琴）（弹钢琴）飞出一颗（子弹），（弹头）穿出墙外，（观众）急忙用雷达探测（观天气），瞭望到（观点）（观看）台（养金鱼），把（养病）疗养院（养成）了（养鸡）场。邀请了（唱歌）（儿
歌）（歌曲）的（歌星） 表演玩游戏，（消除）了（开除）和（除非）两兄弟在（除夕）晚会的误会，让两兄弟（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）双手，相互（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）（休息），在（休假）（午休）（休学） 的（小院）里去找（院长），向（医院）（学院）的领导问候，（您好）(您早) 语言要有（香甜）味，描写（甜言蜜语）（甜美）的像（甜瓜）。
走访（困难）（困苦）的（困住）户 ，了解（细小）（细心）（细长）（仔细）关注团队的（员工），让（队员）（球员）和（学员）拿（响声）（响亮）的（音响）装（青草）（青菜），传达（青山）上（青年）（上班）要按（班级）排队，（班长）（下班）到（学校）的（校院）去找（校长），来到（校园 ）里要（亲切）（切记）（切身）体会到（切分）的话语节奏。做好教育要与（教室）（教师）（教养）（教学）密不可分，上课要看（样子）（榜样）（同样）（一样），课堂要（宁静），（宁可）想走神也要克制自己（安宁）， 以（叹气）（叹息）（感叹）做深呼吸。
看到墙上的（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹），想起（元旦）是（公元）就送给（元首）（一元）压岁钱，高兴的元首打（哈欠）（笑哈哈）张口吐（哈气），忘了（迟到）不知（迟早）还是（迟来）学校了。（书包）和（面包）放学回家看到（包子）坐到（背包）里 （怦然心动），感觉心里（怦怦跳）听到(身子)和（身上）吵架，（全身）和（身体）要分家过 ，这才让人感悟到（次数）和（名次）都是（次要）的。回想起（一次）（仔细）的喂养（仔鸡）和（仔猪），连 （外
面）的（外国）和（外衣）（外地）都没见过， 每天就（更加）练习（加法）和（加班），（加上）全部还（来不及）达到（及格），只好再（及时）（计算）加上（共计）（合计）（计分），精算出（礼物）（礼节）（礼品）和（礼貌）的人情开支情况。
第三单元
（给与）（相与）和（与其）穿越（山川）到（四川），顺着（川流不息）的长江飘流到了（台湾），看到（电台）（台灯）和（台风）比能力（争吵）的像（战争），相互都想（争取）获冠军为自己（争气）。
广场上聚集了不同（民族）（市民）（农民）都是（人民），只是（种族）（家族）（汉族）（族长）分类不同，就像（夕阳）（除夕）（朝夕）时间不同，（广州）（苏州）地名不同，（州长）和市长职务不同，（亿万）（十亿）（几亿）（一亿）数量不同，（洁白）（清洁）（光洁）（洁净）清洁度不同，（祖国）（祖父）（祖母）（祖先）称呼不同， （旗帜）（红旗）（国旗）旗手）称号不同，（欢庆）（庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑） 喜庆与表情不同，（歌曲）（乐曲）（曲目）与（弯曲）各不相同。
（立交桥）是（交通）要道，（交际）是（交情）基础，（城市）是中心（城乡）是兄弟（长城）是风景，（市区）有（市场）（市民）爱（市长），（路旁）有护栏，（旁边）有路标，（两旁）树成荫。（阴天）（阴雨）连天（阴云）密布，人们向（中央）（央求）（央及）发扬（优美）（优良）（优秀）（优点）革命传统。开展（图书）
（书本）（读书）（看书）活动，把（花坛）(坛子)摆放到（天坛）变成（文坛），赞颂 （祖国）（国家）（国歌）和（中国）。轰动了（北京市）和（京城），把（京戏）唱到了南京），观众激动的（泪水）（眼泪）（泪花）满面（流泪），相互（拥抱）（拥护）（拥有）（拥军）， 拉着（马匹）驮上（布匹），（匹夫）有责参加（申办）（申请）举办奥运会，（申明）捍卫领土，让国旗（飘扬）（飞扬）（扬起）在世界东方。
（表扬）（相互）（互相）（相同）（相信））和 （互爱）（互助）（互相）团结的同胞，穿越（海洋）（太平洋）（大洋）给太空输送（洋气），到北极玩（打雪仗）（打架）（打球）（打开）厚厚的冰层钓鱼，顺手（接住）一条大鱼，轮流（接班）是要（接见）游客，（接着）给（故乡）的乡亲讲（故事）回忆（故国）历史，宣讲人（故意）把（讲话）似为（讲课），要在（讲台）前做（讲座），台下人们（惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人）的（等候），想（问候）的（时候）就到（候车室） 给（手指）的（指甲）做完美甲，（指出）问题提出（指点）意见。
第四单元
在（尺寸）大的地盘上行走（寸步）难行，（一寸）长的（方寸）树叶从（落叶）变成（落后）最后到（落地），（落下）变成了（补衣服）的布料（补丁）。渴望（补充）（补助）让孩子（拔苗助长），就像（拔河）（拔牙）一样容易，给孩子补（功课）记（功劳）就能把（成功）的（功夫）传授给（助手），发扬（助长）（帮助）（助
人为乐）的风格，（取得）（取长补短）的经验，要（取出）（争取）得到 （所以）（所有）（所长）的荣誉，就要（抬头）走路（抬手）道歉（抬水）送人（抬着）下巴，对（回答）（报答）（问答）（口答）题倒背如流。
（相信）自己(不信)迷信（信心）饱满（信用）诚实，（还是）把（还有）的（还给）读者，（还书）（弄错）了要（改错），还（不错）是看（错觉）了，就顺着（井沿）（沿路）（沿海）（沿着）一望（无边无际）的（国际）（交际）（边际）， 观看（青蛙）(蛙泳)，（牛蛙）（自言自语）“用（语文）（语气）讲（汉语）感到很（奇怪），（怪物）说（怪事）变成了（怪人）。”
（每年）（每月）（每天）（每当）想起（哇啦）（好哇），就急忙（挂上）胸章（挂号），心里（挂牵）（挂住）着给朋友（治病），（治理）（治安）还要学大禹（治水）。
坐上（慢慢）的（慢车）不知（快慢），感觉像（慢跑），看到（一棵）和（几棵）小树都在（穿衣服），（穿上）新衣能（看穿）里外，从（穿着）衣服的缝隙瞭望到（弯弯曲曲）的（弯路），就像（弯腰）的（弯刀），路面被染成（深浅）不同的色彩，有（浅绿色）（浅色），（浅水）面上（漂亮）的荷花（漂走）了，仿佛（漂流）像（思想）（意思）（思念）（ 思乡）难以忘怀。（是啊）虽是（去啊）（好啊）但总想（比一比），打个（比方）如（评比），（比如）（好啦）（走啦）又（来啦），（衣服）最（服气）是（西服），（服从）指挥（吹号）网上（挂号）（小号）做（记号）， 牢记（伤心）就是
（伤害），（伤口）最怕（伤风），（呼吸）要（吸气），（吸取）（吸收）（大夫）（丈夫）（夫人）（农夫）的经验，要做到（好极）（极大）（极小）（极点），就要用（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）用行动（表示）（表现）。
对照（手表）（表面）（出示）时间（指示）（表示），用（示意）做（报告）（告诉）（广告），（告别）（一串串）（串通）（串连）（串起）的（兔子），都是（野兔）（白兔）和（小兔）， 还有（狐狸）（狐皮）（狸猫）和（猴子）（猴王）（小猴）（公猴）。像珍珠（颗粒）（一颗）和（几颗）串成手链。
第五单元
拿（折断）了的风筝（折纸）飞机，（折扣）（打折）后还卖了个 （满意）的价格，（满足）了心里，（满面）笑容高兴的（满地）奔跑。一个人（立独）（独生）（单独）（独自）称（斤两），（斤斤计较）从（一斤）到（公斤）很（容易）（笑容）满面，（容量）大了就 （挑选）（挑水）（挑重）担的人挖（树根），从（根本）起（一根草）挖到（根子），（消除）和（消灭）细菌侵蚀。做好（消息）（消防）宣传，告诉（但是）（不但）（但愿）搬来（黑板）（板凳），（老板）扛来（木板）， 在（清晨）（清早）用（清洁）的（清水）洗完手（采花），然后去（采用）（采取）方法（开采）煤炭。
用（背心）（背书）（背后）还（背着）（椅子），头顶着（桌椅）坐在（木椅）上，枕着（椅背）睡着了，梦见（傍晚）和(傍午)说话（吞吞吐吐）（谈吐）不清，（吐出）了（吞吐）进的食物 ，引起
了老师的（注意）和（注目）。给（注入）了液体吩咐要（注视）（美术）（技术），学好（手术）和（法术），分辨清（风景）（景色）（背景）（景气）的区别。（由于）采取（自由）（理由），（拿来）最（拿手）的方法（拿住）（捉拿）罪犯。在（桌子）（书桌）（课桌）（桌面）上用（铅笔）画（铅球），在（毛笔）（笔尖）上用（画笔）写（笔画），（上课）的（课堂）打开（课本）读（课文），心里感到（幸福）和（幸运）。要忘掉（不幸）就学（扎风筝），（扎实）做事（扎手）了要用纱布（包扎），请来（松鼠）吐出（松果）吃了（放松）了心态，感觉（轻松）了才想到了（破坏）公物的（坏人）做（坏事）（坏处）很大，要（抓住）坏人就要（抓紧）（抓走）。（抓点）心（句子）（造句），写（一句）话（句号），（庆祝）（祝福）百姓拥有了（幸福），获取了（福气）（口福）和（福利）。
（之前）（之后）（之一）（之间）相差甚远。考试按（第一）（次第）排序夺取（及第），写字（第二）要（笔直）（一直）成（直角），（伸直）胳膊像火（车轮）（轮流）转（轮子），烫的像（一轮）红日，（应当）（当时）立刻跳到楼（上当）然是幸运啊。（每当）传（命令）（口令）（号令），（宣布）（布置）做（布告）要用（花布），（走路）记住（路上）要翻越（山路）绕过（小路），（现在）才（发现）（现实）是（出现）在（星期）天，实现（期待）要等到（期中）和（周期）。
第六单元
一个人（吃饱）不算（温饱），要让全民（饱和）， 就要实现（富
有），（丰富）文化，（富足）财物，建造（富丽）家园。让（贫穷）（贫苦）（贫民）（清贫）全部脱贫，， 让（充饥）（饥饿）（饥民）（饥寒）的人们不在挨饿，开心模仿（出丑）（美丑）（小丑）（丑事）表演 ，（永远）和贫困（永别），（永久）（长永）享受（温暖）（暖和）（暖气）（暖流） 的生活。
用（三角形）（角落）做成（号角）吹（牛角），访查（四周）（圆周）（一周 ），（周到）问候（农户）（户口）（门户），让（病床）（生病）的人站到（床角）（床上）训练体育，争当（亚军），参加（亚运会）到（亚洲）和（东亚），从（开始）到（始终）要穿越（原始）森林。 在（张开）（一张）（纸张）上画出（操场），（做操）练（体操）很（操心），（场地）很大就像（广场）分（场合）训练。（双手）用（双面）胶粘住（双方）的脚，（体育）训练要让（身体）（体温）传到（全体）部位， 适当释放（哭声）（哭诉）（哭闹）感觉（良好）。
牢记（良心）（优良）不要错过（良机），带上（食物）（食品）（粮食）（食用）去（寻找）（寻常）（寻求）需要帮助的人，（寻人）拿（面粉）做成（粉笔）写上（粉红）色的字，记住（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）是（晴天），在（晴空）（放晴）的夜晚（姑娘）的（姑妈）（姑且），因为（姑姑）（生病）了（病人）需要（治病），来（看病）人的（大娘）和（姑娘）还有（娘家）人，是按（年份）（双份）（过份）（份量）计算时间的。因为（妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹）都是（读书）人，（读信）（读物）（读音）（教书）
（教学）还是（教师）出身很有（教养），但（为何）还把（何人）（如何）（几何）都分不清楚？一群（客人）坐到（客车）里（客气）的（请客），播放（音乐）（音响）（声音）（高音）里响起（水汪汪）（汪洋）大海之歌，（乘车）的（乘客）用（乘法）口诀导航（乘风）的（小舟），音乐人（乘舟）坐着（轻舟）渐渐消失到（渔舟）中。
第七单元
要（牢记）知识就要从（牢固）的（牢房）式思维中走出来，像（坐牢）一样不准（拍手）（拍打）（拍球）（拍照），（保护）安全有（保卫），（保温）有（保安）得病有（护士）就是不发给（护照）。（爱护）孩子就像（保护）（小鸡），把（公鸡）（母鸡）的（鸡毛）都梳理顺溜，从（动物）（物体）中栽培（植物），编织工艺（物品 ）要用（草丛）（丛林）（花丛）做成（丛书）， 教（小猫）（花猫）（老猫）（山猫理）懂（道理）学会（理发），（理由）是像（总理）学（本领）（带领）（红领巾），带头（领先）要学会（活跃）（跳跃）（跃进），垮山过梁（飞跃）（捕捉）（捉虫），（捉鱼）（捉走）了虾米，高兴的（蹦蹦跳跳）（蹦高）（蹦跳 ），就拿（羽毛）（羽绒）（羽毛球）做成（机灵）（灵活）有（心灵）的（百灵），乘着（早晨）（清晨）（晨光）（晨风），把（纸船）（木船）（游船）（小船） 用（纸巾）（纸条）（白纸）包住，闭上（眼睛）（眼光）（眼神）（双眼）观察，（感觉）（觉得）（自觉）了就（睡觉）， 结果（丢失）了记忆（失败）了，最后（消失）自信（失掉）了机会， 想
把（扔掉）的东西（扔向）大海，（扔开）留恋就像把自己（扔进）了深山（掉进）了悬崖，洗头（去掉）了头屑就（掉头）发，（失掉） 了觉得很（在乎），就用（热乎乎）的毛巾（几乎）很烫就扶到（胖乎乎）的脸上。
顺手（捡起）（捡笔）时（捡到）的 文具盒 ，（甚至）感觉（至少）（至于）（至今）（弯腰）捡（腰包）都像（山腰）着绑绳子，（伸腰） 就像要（死亡）（死去）（干死）（生死）离别。盖上（被子）很（被动），（棉被）（被打）开一个洞，流出（一粒）（沙粒）（颗粒），等了（好久 ）蹦出一辆（永久）牌自行车，（多久）和（不久）（喜欢）上(喜爱)（欢喜）（喜庆）的（夜晚），（今夜）从（傍晚）到（黑夜）感觉（轻轻地）（轻松）（轻快），双手举起（轻重）（重心）（重要）（重大）的石板，（重新）（刻苦）按照（时刻）（立刻）（刻着）汉文 做印记，（并且）以（并列）（合并）组织（并非）是（群众）（人群），还有（鸟群）也在练气功，散发出（气味）（味道）（口味）（好味）像太太乐鸡精。
第八单元
刘（运幸）每天（运动）全靠（运用）（运气），跑到（卫生）间观看（卫星）都有（门卫）（守卫）保护。去南海（舰队）拜访（舰长），用（军舰）驮着（母舰），瞭望（宇宙）看到（宇航）员坐在（屋宇）里喝茶，一艘（航空）母舰满载（航运）物资，飞向（航天）城执行（航行）任务 。夏天（冲洗）（冲凉）（冲击）（冲动）时要（晒太阳），把（晒谷）（晒干）（日晒） 后装到（机器）里做成（乐
器）（电器）非常（小器）。就用（黑色）（黑板）在（黑白）分明的（黑夜），把晒干的谷子（飘浮）到河水中，依靠（浮力）（浮动）（上浮）游动，结果引发了（灾害）（灾难）（火灾）和（水灾），（害怕）（害虫）感染病菌（灾害）和（害人），就关闭了（池子）（水池）和（电池）， 看着（倒影）（倒水）（打倒）了（倒台）掉进了无底（洞口）里，（山洞）连接着（黑洞），看到（地洞）里正在播放（电影），忽然一个（黑影）的（影子）出现，（影响）船舶（靠岸），（湖岸）（河岸）和（上岸）都画上了（波纹）（花纹）（小纹）和（木纹），（游泳）爱好者在水中玩（游水）（游戏）。
（游客）渴望（团圆）就坐到（圆圈）的（圆心）中，（圆点）的（周围）拿（围巾）（包围）着。用（围棋）盖得（住房）（居住），要（记住）（住在） （飘荡）（飘洒）（飘浮）（飘扬）的港湾里很安全。把（零件）做成（一件）（文件），（ 条件）要（能干）有（能力）和（才能）具备。（不能）分清（茶杯）（杯子）（干杯）和（金杯）的人，（必须）（必要）（必定）要好好学习知识，（不必 ） 骄傲（须要）（必须）（须知）剃掉（胡须），（事情）不管（好事）（大事）（做事）就要（克服）(休克)，（ 一克）和（千克）同样重视，给（孙子）（孙女）（子孙）（祖孙）树立榜样，让不良行为彻底（消灭）（灭火）（灭口）（灭亡）。
（植树）（植物）（种植） 按（历史）（历来）是（日历）和（公历）的 清明节。从（历史）（史诗）（史书）记载， （变化）成为了（化肥）（化石）变成了（文化），（代表）（代理）（取代）
了（年代），（农业）（农民）（农村）（菜农）进城当了新市民。（纺织）（纺车）（毛纺）（织布）改成了（组织）（交织）和（纺织），（工厂）（厂房）（厂长）（厂家） 变成了（产品）（生产）（产生）（出产），（介绍）（介入）（中介）（简介）飞跃到 （科技）（技术）（技工）（口技），成为了（科学）（科目）（学科）和（科长）。
创作于陕西榆林智达教育
2016.11.16
