2024年1月15日发(作者：)
家长进课堂主题有哪些内容
随着素质教育在我省的落地开花，学校的艺术社团营运而生。学校现有的音、体、美等专业教师有限，我们充分利用了家长资源——家长们走进社团，发挥特长，教授琴棋书画，使得一少部分孩子受益
此次，我想进行的教育教学小改革，就是让更多的有热情、有特长、更多职业门类的家长带着职业走进学校、走进课堂，尽可能多的让学生了解社会上的职业门类和特点，家长带着360行走进全体学生。让所有的学生每一个都能受益。
我为什么要进行这项教育教学小改革？着眼现在，社会和时代发展的需要，为学生的终身发展奠基。根据孩子的生涯规划，是根据孩子的身心成长，根据孩子未来的职业规划的方向，以前家长进学校的课堂课程全是碎片化的。家长有什么特长，就叫他来讲一讲。家长没有的，学生需要的我，没有办法进行满足。家长进课堂课程应该基于学生的成长和发展需要，来设计序列化的课程。
学生们能够了解到所有的职业都在干什么，能够在小学六年就可以知道我的未来的生涯规划的大体的愿景是什么。当高三毕业的时候，就可以选择自己专业和领域和未来发展方向。放眼未来，未来教育发展的需要。教育正在日益显现以小学生发展为中心的价，“以人为本”。教育理念、教育方式、教育文化、师生关系等，都在发生日新月异的变化，具有新的时代特点。“世界就是你的大课堂”、“世界就是你的资源库”，任何创想和资源，也都可以与世界的同行分享。每个学生都是独特的生命体，每个学生都必然有与众不同的发展需求，期待相应的教育资源支持。这就要求教育要从学生的发展诉求和潜质出发，为每个生命提供最肥沃的土壤。家长进课堂，即我的教育小变革的主要操作过程。
一、家长课程设计，分主题设计，六年六个主题。选择和每一个人生存必备的的衣、食、住、行，和有密切关系的生活服务类、生活密切联系类做为小学六年的家长进课堂主题。
优先选择的家长职业有：
1.建筑工人。
2.卖水泥、沙石等建筑材料的个体老板。
3.卖装修材料的个体户。
4.售楼中心工作人员。
5.装修工人。
6.铺瓷砖工人。
7.开塔吊工人。
8．建筑行业水电工人
9.扎钢筋工。
10.粉刷墙壁工人。
主题：行。优先选择的家长职业有：
1.出租车司机。
2.公交车司机。
3.售票员。
4．铁路工作人员。
5.汽车生产工人。
6．洗车工人。
7.船员。
8.飞行员。
