2024年1月12日发(作者：)
小学语文阅读教学专题讲座——
做真诚的领读者
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
9月，我有幸奔赴北京，参加了第二届全国领读者大会，第一次接触了“领读者”这个词语。那一个个鲜活的实例，深深打动了我，我真正认识到“领读者”这个角色的重要意义，也对教师这个职业多了一份定位和思考。
何谓“领读者”？用新教育实验发起人朱永新先生的话来说，就是阅读推广人！对我们教师而言，我们就是学生的领读者，而我们要思考的，就是要让学生如何在阅读的关键时期爱上阅读，学会阅读。
“领读者”们说：“引导不喜读书的人逐渐爱上读书，引领热爱读书的人学会独立思考，帮助每个人成长为更好的自己，这就是领读者的精神！”
推广阅读就等于领读者？不是的，“领读”不是口号，也不是做做样子，没有真诚地对待阅读推广，没有用心用情的人，称不上“领读者”。真正的领读者，就是在不断进行着自我教育时，不忘扶助他人的人。有如萤火，点亮自己，照亮他人！
我愿意做一名领读者，今天，我交流的题目就是《做真
诚的领读者》，我希望在座的各位老师能够和我一起，像刚才进行课堂展示的黄旭那样，投身“领读者”行列，领读学生、领读自己。
xx，我校一位年轻的语文老师，我校建校仅两年，两年的时间里，我亲眼见证了她在阅读推广上所作出的努力。她以自己的行动完美地诠释了“领读者”的含义。
她现在所带的班级是三年级。她制定了一套完整的阅读计划。低段以阅读绘本为主，3-6年级阅读整本书为主。当孩子在低段时，她每周上一堂绘本赏析课，在课堂上教学生如何阅读绘本。课后，同学之间进行读书漂流，实现资源共享。三年级，学生开始整本书阅读后，她更是周密计划、稳步推进。
注重精彩导读 ：坚持每月上一堂导读课。导读课上，带着学生看封面、看目录，了解书籍主要内容，激发学生阅读兴趣。
关注阅读过程：学生自主安排阅读进度，记录阅读感受，完成自己的当月阅读计划表。阅读过程中，每天在班级读书群里进行读书打卡，汇报已经阅读的页码，再用语音功能和其他同学交流当天的阅读感受。
儿童文学作家梅子涵说：“我们是儿童阅读的领读者吗？那么，请我们先领读自己。”
两年来，xx坚持师生共读。她每月都会和孩子共读一本
书。每次都将书籍阅读三遍以上，做到心中有数。结合学生的阅读情况，通过阅读推进课，或者是每周班级微信群的共读之夜，师生倾情交流。三年级上期，他们班还共同阅读了整本儿童诗集。
除了上好导读课、推进课，她还很注重阅读分享和成果展示。孩子的阅读分享，形式很丰富，有填写阅读分享题单、班级阅读分享会、写读书心得等等。读完整本书后，xx会结合书本内容设计创意写作，再通过作品发布，让学生上台分享优秀作品。
两年的时间里，xx班上形成了良好的阅读氛围：课余时间，孩子们总是聚集在一起读书。孩子们每周都要去一次书店或者是图书馆；家长的阅读意识也得到增强，每晚的亲子共读时间雷打不动；学生的阅读能力、表达能力更是得到了飞速提升。xx同学续写«飞鼠萨米历险记»，全文四千三百多字，获全国一等奖。xx同学也在百班千人创意写作大过年活动中担任作文小DJ。xxx同学创作的诗歌受到江苏省特级教师郭老师的赞赏，郭老师进行精彩点评并发表在杂志上。xxx同学的诗歌从10多万首童诗中脱颖而出，顺利入选展播活动……
xx老师以一颗真诚的心，帮助班上的孩子成为最好的自己，她是一名成功的领读者，同时，她也成功地“领读”着自己。两年里，她先后获区级班主任技能大赛主题班会一等
奖，区级辅导员技能大赛中演讲二等奖，“真语文”基本功大赛（西南分赛区）现场作文二等奖，区级童谣创作一等奖，首届区级诗歌创作大赛一等奖。多篇论文多次获奖或发表。她还曾多次在区级教研活动中作阅读分享。不久前，她有幸与王崧舟、郭学萍等名师一起，完成了《小学语文拓展阅读》一年级上册的编写，目前，该书已刊印成册，全国发行。
榜样就是最好的引领。“你自己手不释卷，学生们才会嗜书如命。你自己享受阅读，学生们才能趣味盎然。”李校长在建校之初就提出了创建书香校园的口号，他用自己的一言一行，引领着我们不断向着“领读者”前行！作为一名教师，我们理应像黄旭和李校长那样，乐于阅读优秀的书，成为优秀的自己，引领更多人热爱阅读。我们学校只有三十余位老师，我们都在为做“领读者”而努力！
和学生共读一本书，这样的“师生共读”的形式会让彼此的情感交流产生更多的共鸣；在班级里建立图书角或者阅读俱乐部，有利于阅读活动的开展和阅读氛围的营造；引领家长读书，推动“亲子阅读”，更能有效培养学生的阅读兴趣……除此之外，我们要努力构建自己的阅读共同体。朱永新先生说：“一个人也许可以走的很快，而一群人却可以走的更远。”我也认为，阅读之路，是一条不需要走多快的路，却是非常需要一群人一起走的很远的路。我们不妨在学校或者生活圈子里寻求几位志同道合的读书人，甚至可以把视野
放到更为广阔的世界中，去培养同道中人。
把阅读作为自己的一种生活方式，作为日常生活之必须，继而，我们的书途会变得多姿多彩。是的，“领读者”就相当于优秀的导游，虽然不能带你去观赏真正的风景，但可以把读者引到名山大川中去，并让自己也置身其中，一起去欣赏优美的风景，品味人生。
让我们一起推广阅读，享受阅读，做快乐的读书人，做真诚的“领读者”，毕竟，读书，是一件如此美好的事！
