2023年12月29日发(作者：)
少儿财商课程应该如何设置
少儿财商课程应该是怎样的？
财商，简称FQ（Financial Quotient），是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。
是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面——智慧和行动，二者缺一不可。少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。
家庭教育和学校教育强调智商培养，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。
注重学历教育的后果是孩子将来赚取财富的低能力，也让他们对自身学历和财富不能成正比而感到困惑，甚至因为财务问题而痛苦不安。等孩子们长大成人走上社会时，社会公共教育和培训也很少涉及财商理财教育，许多人还是完全依靠自己的悟性和生活磨练慢慢地去获得财商，这样就导致许多人必然要走弯路！
而在国外，实施财商理财教育已经是很多人的共识。美国孩子从3岁就开
始“实现幸福人生计划——财商课程”；法国孩子从三四岁也入手下手研究“家庭理财课程”；日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，保持“除了阳光和氛围是大天然赐赉的，其他的一切都要通过劳动获得”；犹太人的理财教诲则通知孩子：“如果你喜欢玩，就需要你赚到很多钱，等赚到钱后，你可以玩更长的时间”。
因而，一个全面系统研究训练少儿理财教诲教程，应该要按照当代发展心理学的原理，应该富有实践性和兴趣性，语言浅显易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强；同时，应该按照现代教诲心理学的准绳，该教程应配有相应的线上教学和线下体验等教学体系、精美的体验游戏和桌面游戏、以及系统的学考测评系统等。
一套全面系统完整科学的少儿财商课程，需要有横跨金融、理财、财商、
商业、收集、亲子、心理和教诲等学科的、专家团队整体的全心参与和精心设计的训练课程教材和研究练册，只要如许，通过师生、同学和家长孩子之间的线上教学和线下体验的研究
与考试，才能让孩子从心理行为气上得到严重改变，将理财意识深深置于内心深处。
根据当代发展心理学的原理，为提升财商而进行的少儿理财教育，应该这样来进行课程设置：
2、幼儿理财发蒙教程（7-9岁）：本级教程分为金钱篇、理财篇和品格篇。主要内容有：熟悉钱币、数与运算、价格、价值、职业、赚钱、花钱、储备、购物、财富活动规律、理财品格、平安自护、理财训练与理财故事、体验游戏和桌面游戏等知识点。
3、少儿理财起步教程（9-12岁）：本级教程分为品格篇和理财篇。主要内容有：少儿理财简述、理财品格理念、理财品格训练、理财的六大环节、理财实操训练、理财问卷训练、理财图表训练、收集购物及技巧/购物实操、体验游戏和桌面游戏等知识点。
4、少儿理财进阶教程（11-15岁）：本级教程分为金融理财篇、创业投资篇和游戏篇。主要内容有：理财知识概述、财务通识、个人医疗/养老/教育/投资等理财规划、金融产品、家庭理财规划、创业投资、创业及投资模拟实操、现金流游戏等知识点。
5、少年理财高阶教程（14-18岁）：本级教程分为财务知识篇、技术分析篇、理财富品篇、理财精算篇、现金流管理篇等。主要内容有：主要的财务报表、技术分析指标、企业根本面分析、投资模拟实操、金融理财富品、风险管理、理财精算、现金流管理等知识点。
6、青少年理财精品教程（16岁以上）：本级教程主要内容有：技术分析指标与行为金融解析、三大理论与行为金融应用、经济周期理论与行为金融体现、基本面与行为金融分析、不同类型投资者/投资过程/行情阶段的心理行为分析、个体/群体心理行为偏差、行为金融学等知识点。
