2023年12月25日发(作者：)
第5课 电视艺术
课 题
课 时
电视艺术
4课时（180 min）
知识技能目标：
1．了解电视艺术的特性和种类、电视剧的主要样式，以及国内外电视剧的发展概况
2．通过学习电视艺术和电视剧的基础知识，掌握鉴赏电视剧的方法
思政育人目标：
通过学习电视艺术的相关知识，引领学生树立正确的审美观念；引导学生了解中外电视艺术的发展，引发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀
教学重点：电视艺术的特性、电视节目的种类、电视剧的主要样式、中国电视教学重难点 剧的发展脉络
教学难点：掌握电视剧的鉴赏方法
教学方法
教学用具
情景模拟法、问答法、讨论法
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第一节课：课前任务→考勤（2 min）→案例导入（10 min）→传授新知（20 min）→影视解析（13 min）
教学设计
第二节课：案例导入（10 min）→传授新知（20 min）→影视解析（15 min）
第三节课：问题导入（5 min）→美剧赏析（20 min）→国产剧赏析（20 min）
第四节课：问题导入（6 min）→日剧赏析（17 min）→韩剧赏析（17 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）
教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 设计意图
教学目标
第一节课
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，观看相关的影通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望
【学生】提前上网观看相关资料，熟悉课程
视作品和资料（小品《吃面条》《羊肉串》，电视连续剧《我的前半生》，电视系列剧《家有儿女》，外国电视剧《老友记》《阿信》《蓝色生死恋》等）
课前任务
考勤
（2 min）
【教师】清点上课人数，记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织性、纪律性，掌握学生的出勤情况
【教师】播放《快乐大本营》（或其他综艺节目）中的片段，然后向学生提问：你觉得这段视频片段与以前所看的电影通过播放视频和案例导入
（10 min）
片段有哪些区别？
【学生】观看、思考、举手发言
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点（电视艺术的特性）
【教师】讲解电视艺术的特性
1．时效性
无线电波的速度为30万千米/秒，地球上任何地方都能在第一时间收到电视媒体发出的讯号。
2．广泛性
电视受众遍及最广泛的人群，即便足不出户，也能知天下事。
3．参与性
电视艺术最突出的特点之一就是观众的参与性。
【教师】通过展示图片，讲解电视节目的种类
提问，引导学生思考，调动学生的主观能动性
通过讲解和视频演示，让学生掌握电视艺术的特性和电视节目的种类
1．新闻类节目
传授新知
电视新闻片，指用电视方式对正在发生或新近发生的（20 min）
事实进行报道。
2．娱乐节目
娱乐节目的种类和所占市场份额是最多的，其形态和内容元素非常丰富。
3．社教节目
社教节目题材广泛，寓教于乐，使观众在潜移默化中陶冶性情，获取各类知识。
4．服务类节目
专指那些实用性较强，为民排忧解难的节目。
【学生】聆听、思考、理解、记忆
【教师】播放《2020年春节晚会》（或其他电视节目）的片段，对学生进行分组，每4～6人为一组，并选出一个组长，通过播放片段、提安排各小组讨论以下问题：
出问题，使学生进（1）播放的片段属于什么类型的电视节目？
影视解析
一步掌握电视节（2）播放的片段体现了电视艺术的哪些特性？
（13 min）
【学生】分组讨论，最后由组长将讨论结果以书面形式交目的种类和电视给教师
【教师】对各组学生的讨论结果进行评价
艺术的特性
第二节课
案例导入
（10 min）
【教师】播放《王爷与邮差》（或其他小品）的片段，并提问：这段视频属于什么节目类型？它属于电视剧吗？
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点
通过播放视频和提问，让学生主动思考电视剧的样式
【教师】通过展示图片和播放视频，讲解电视剧的主要样式
1．电视短剧、小品
电视短剧和小品是篇幅最短的电视剧，是电视屏幕上的小艺术品，类似于“微型小说”。
【教师】播放小品《羊肉串》，边播放边讲解电视短剧和电视小品的艺术特征
电视短剧和电视小品的艺术特征主要有三点：第一，短小隽永，以小见大。第二，主题单纯、明朗。第三，情节凝练，诗意盎然。
【学生】观看、聆听、理解、思索
2．电视单本剧
电视单本剧，是电视剧中一种常见的形式，它是由一个完整的故事或情节构成的，有情节的发生、发展、高潮和结局的完整脉络，基本上一次播完（或分上、中、下三集），情节紧凑，人物不多。
3．连续剧
传授新知
连续剧是分集播出的多部、多集电视剧。连续剧根据其集数多少可分为中篇连续剧（3～8集）和长篇连续剧（9（20 min）
集以上）两类。连续剧中的主要人物和情节是连贯的。
4．电视系列剧
电视系列剧的特征是人物及主题保持连续性，但情节不具备连续性。系列剧又包括两种样式：一种是情节系列剧，另一种是情境喜剧。
【教师】通过展示图片，讲解中国电视剧发展概况
（一）艰难探索的初创期
（详见教材）
（二）突飞猛进的发展期
1．海外、国外电视艺术的影响
改革开放为电视引进了大量的海外的电视艺术节目。
2．中国电视剧的创作发展
（1）短篇电视剧创作的迅速成熟
短篇电视剧，是指1集或分上下集的电视剧，它相当于短篇小说和电影故事片。
（2）电视连续剧的创作取得了长足发展
（详见教材）
通过讲解和视频演示，让学生掌握电视剧的主要样式和中外电视剧的发展概况
（三）90年代的成熟期
1．国产电视剧出现了类型化与综合化的趋势
2．国产电视剧更加贴近实际、贴近生活、贴近群众、贴近人生
3．国产电视的平民化与通俗化趋势更加明显4．国产电视剧对于各种艺术元素的把握更加娴熟
4．国产电视剧对于各种艺术元素的把握更加娴熟
（四）新世纪的整合期
（详见教材）
【教师】通过展示图片，讲解国外电视剧发展概况
世界上第一部真正意义上的电视剧是1930年英国广播公司播出的《花言巧语的人》。
1．美剧
（详见教材）
2．日剧
（详见教材）
3．韩剧
（详见教材）
【学生】聆听、思考、理解、记忆
【教师】播放《渴望》（或其他电视剧）的片段，然后对学生进行分组，每4～6人为一组，并选出一个组长，安排各小组讨论以下问题：
（1）这部电视剧讲述的是什么故事？
（2）这部电视剧属于什么类型？
（3）这部电视剧是哪年播出的？
影视解析
（4）你知道这部电视剧的最高收视率是多少吗？
（15 min）
（5）你觉得这部电视剧之所以能够达到这么高的收视率，其原因是什么？
【学生】观赏、思考、查询资料、分组讨论，最后由组长将讨论结果以书面形式交给教师
【教师】对各组学生的讨论结果进行评价
通过播放片段、提出问题，使学生进一步了解中国电视剧的发展和特点
第三节课
【教师】提问引出新知识点
问题导入
你最喜欢看的国产电视剧或美剧是哪部？喜欢的原因是什（5 min）
么？
【学生】举手发言
用问题导入，让学生产生对国产剧和美剧的兴趣
【教师】先介绍《越狱》的相关信息，然后播放《越狱》的精彩片段，并与学生共同探讨以下问题：
（1）这部美剧讲述的是什么故事？
（2）这部美剧表达了什么思想？
（3）这部美剧揭示了哪些社会现象？
美剧赏析
（4）这部美剧宣扬了什么精神？
（5）这部美剧采用了哪种叙事结构？
（20 min）
（6）这部美剧最吸引你的地方是什么？
【学生】观看、思索、探讨
【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的表现，对其进行评价
【教师】先介绍《金婚》的相关信息，然后播放《金婚》的精彩片段，并与学生共同探讨以下问题：
（1）这部国产剧讲述的是什么故事？
（2）这部国产剧体现了什么观念？
国产剧
（3）这部国产剧是如何刻画人物的？
（4）这部国产剧采用了哪种叙事结构？
赏析
（5）这部国产剧是如何描写细节的？
（6）这部国产剧是如何表现时间与空间的？
（20 min）
【学生】观看、思索、探讨
【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的表现，对其进行评价
通过播放片段、探讨问题，增加学生对美剧的了解，培养学生电视剧的鉴赏能力
通过播放片段、探讨问题，增加学生对国产剧的了解，培养学生电视剧的鉴赏能力
第四节课
问题导入
（6 min）
【教师】提问引出新知识点
你看过那些日剧和韩剧？其中印象最深的是哪部？
【学生】举手发言
用问题导入，让学生产生对日剧和韩剧的兴趣
【教师】先介绍《一公升眼泪》的相关信息，然后播放《一公升眼泪》的精彩片段，并与学生共同探讨以下问题：
（1）这部日剧讲述的是什么故事？
（2）这部日剧的主题思想是什么？
日剧赏析
（3）这部日剧最吸引你的地方是什么？
（4）这部日剧的配乐带给你怎样的感受？
（17 min）
【学生】观看、思索、探讨
【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的表现，对其进行评价
通过播放片段、探讨问题，增加学生对日剧的了解，培养学生电视剧的鉴赏能力
【教师】先介绍《太阳的后裔》的相关信息，然后播放《太阳的后裔》的精彩片段，并与学生共同探讨以下问题：
（1）这部韩剧讲述的是什么故事？
（2）这部韩剧的题材有何特色？
（3）这部韩剧的情节是如何架设的？
韩剧赏析
（4）这部韩剧反映了哪些矛盾？
（5）这部韩剧的叙事结构是怎样的？
（17 min）
（6）这部韩剧的主题思想是什么？
【学生】观看、思索、探讨
【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的表现，对其进行评价
【教师】简要总结本节课的要点
今天一起学习了电视艺术的特性和种类、电视剧的主通过播放片段、探讨问题，增加学生对韩剧的了解，培养学生电视剧的鉴赏能力
课堂小结
（3 min）
要样式，以及国内外电视剧的发展概况，请大家课后多观看一些优秀中外电视剧作品，并为其编写影视评论，以巩固认知
【学生】总结回顾知识点
【教师】布置课后作业：
1.观赏一部美剧、一部国产剧、一部日剧和一部韩剧，然后编写这几部电视剧的评论
要求：
（1）能够揭示电视剧的主题；
总结知识点，巩固印象
延展知识面，多学科交叉学习，将课堂延展到课外，培养学生鉴赏与评论电视剧的能力
作业布置
（2 min）
（2）能用最简洁的文字介绍电视剧的主要情节；
（3）观点正确、准确，同时尽可能富有新意和深度；
（4）评论结构严谨、完整，逻辑性强；
（5）文风端正，倡导健康的思想与审美倾向；
（6）行文流畅、优美，具有较高可读性
2.登录文旌课堂APP或其他学习平台查看相关知识链接
【学生】完成课后任务
教学反思
本课在讲解国外电视剧发展概况时，一些学生的学习兴趣不大，在今后的教学中，应多准备一些经典、有趣的外国电视剧，以提高学生的学习兴趣
