2023年12月25日发(作者：)
服装设计学习计划
篇一：服装设计教学计划
《服装设计》课程教学计划
第一部分 说明
一、教学目的、任务
服装对于人具有保护与美化的功能，属于产品设计的范畴，又属于视觉传达设计范畴；在自然与社会之间，人的着装又构成环境要素。所以开设这门课的目的在于提高学生的综合设计能力。该课程通过对服装设计的风格定位及流行因素，设计理念，表现方式的学习与研究，使学生在短时间内掌握服装设计的一般规律，了解流行的及服装风格与设计方向，引导学生的知识结构向多元化发展，提高学生的综合设计素养。
二、教学的具体要求
（一）了解服装设计的基本概念和设计原理。
（二）掌握服装设计定位和程序。
（三）具备设计意图的表达能力与立体造形能力。
三、教学中应注意的几个问题
（一）辅以大量服装发展史上的经典作品来讲解设计理念和方法，并作设计要素的基本练习，使学生由一般性鉴赏上升到一定理论高度去认识服装的社会性、时代性、人文性。
（二）安排学生进行一到两次市场调研，了解市场某些优秀品牌的设计定位及设计风格，同时了解和熟悉服装材料。也可以到服装厂实地参观，了解服装制作的工艺流程。
（三）注重从理论到实践，从课堂到市场，使学生在短时间内体验从设计构思到做出成品的全过程。锻炼学生的动手能力和社会实践能力。
四、教学效果检查
本课程在高中一年级第二学期开设，共160学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。
五、教学时数分配
第二部分 讲授大纲
第一章 关于服装设计
一、目的要求
（一）了解服装设计的内涵。
（二）明确服装设计的意义。
二、讲授内容
（一）服装、服饰、成衣、时装的概念
（二）服装设计的研究范畴
（三）服装设计的审美特征
（四）服装设计与社会文化
第二章 服装设计的形式法则及其规律
一、目的要求
（一）掌握服装设计的形式法则及其规律。
（二）掌握系列服装设计的规律。
二、讲授内容
（一）对称应用
（二）均衡应用
（三）对比应用
（四）调和应用
（五）节奏应用
（六）比例应用
（七）夸张应用
（八）反复应用
（九）错记应用
（十）系列服装设计的规律
第三章 服装风格与设计创意
一、目的要求
（一）了解服装设计的各类风格及划分。
（二）掌握创意方向及设计方法。
二、讲授内容
（一）服装风格的研究目的
（二）服装风格的基础
（三）历史上服装风格的划分
（四）服装设计创意方向
（五）设计训练方法
三、作业
分析名家作品，并选出自己喜爱的两款作为依据用所学设计方法与之形成两个系列，两个系列共六款。
第四章 服装设计的定位和程序
一、目的要求
（一）掌握设计的定位和程序。
（二）了解市场信息。
二、讲授内容
（一）消费对象
（二）产品特征
（三）产品风格
（四）营销策略
（五）产品设计
（六）服装样品制作
（七）产品推向市场
三、作业
（一）参观服装厂和进行市场调研，写出市场调研报告一份。
（二）选择一种相应的服装类别，尝试制定其设计定位的各个要素。
第五章 高级时装设计
一、目的要求
（一）了解高级时装的造型类别。
（二）掌握高级时装的造型要素。
二、讲授内容
（一）高级时装的造型类别
（二）高级时装的造型要素
三、作业
（一）运用仿生设计的方法，设计三套一系列创意性时装，画出效果图，并制作成品小样。
（二）运用联想设计的方法，设计三套一系列导向性时装画出服装效果图，并制作成品小样。
（三）运用寓意设计的方法，设计三套一系列个性化时装，画出服装效果图，并作成品小样。
第六章 礼服设计
一、目的要求
（一）了解不同礼服设计的特点
（二）掌握各种礼肥穿着方式及功能
二、讲授内容
（一）婚礼服
（二）晚礼服
（三）演出服
三、作业
（一）设计婚礼服一套，画出效果图，并制作成衣小样；
（二）设计民族歌手的演出服一套，画出效果图，制作成衣小样。
第七章 职业服装设计
一、目的要求
（一）了解各种职业服的功能及特点。
（二）掌握职业服设计要素及功能处理。
二、讲授内容
（一）工作服
（二）制 服
（三）劳动保护服
三、作业
（一）选择四星级宾馆，设计其服务员的工作服一个系列，画出效果图。
篇二：服装设计基础教学计划
金沙县中等职业学校 20XX年春季学期
授 课 计 划
所属学部综合部 适用专业服装设计与工艺
适用科目 服装设计基础 任课教师王开伦制作日期20XX年 3月2日
篇三：服装设计专业规划书
职业规划书
一、自我评价
我是个热情开朗的女生，外向的我人际关系融洽，为人诚实守信，乐于帮助别人，做事有责任心，在工作上能够有自己的主见，敢于去尝试各种挑战。对于困难我觉得不是不可能，只是暂时还没有找到解决问题的方法，或者说是目前的条件还不够成熟，限制条件太多。所以很多时候我都这样激励自己不要轻易放弃。当然，我也有迷茫的时候，但每次自己都会努力积极的去调整过来。这样自己才能不断更新自己的知识体系，才能不断增加社会经验和阅历。
我也知道自身存在着一些缺点，所以我也积极去改正。
（1）思想观念上的差距。应该终身学习，不仅要学习书本有形知识，还要学习人生这无形的知识。努力改变自己的思想观念。
（2）知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多多思考，在实践中体会书本知识。
（3）心理素质的差距。社会需要百折不挠的精神，而作为一个被人称为“天之骄子”的大学生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。
（4）能力和差距。这一点可能是最重要的。为了缩小
这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和业界精英保持密切的联系，以便随时请教和学习。多参加一些培训活动，同时多听听大师们的讲座，丰富自己的人生阅历，少走弯路。在具体实践的过程中，应认真总结和不断的反思。只有这样，自己才能够逐步走出困境。才有可能逐步走向成功。
二、确立目标
第一个目标，在大学期间内，好好学习专业知识，多参加一些服装设计类的比赛，来锻炼自己；对于学校的一些社团组织更应该积极参加，这些都能让自己在历练中让自己得到成长。从而积累工作经验，提高自己的办事效率及办事能力。同时努力扩展自己的人脉关系，为今后事业的发展打好基础。
第二目标，首先是要把一些证书和等级考试通过，为自己以后找工作创造更多的机会。其次多走出学校去外面开阔一下眼界，可以找一些兼职或其他的工作来让自己提早适应这个社会，这样毕业了开始工作也不会感到排斥。至少我在社会中生存过，学到的东西是在学校无法学到的。我认为这是非常重要的，这不只是为了表面意义上的赚钱而是更深层次的锻炼。
完成上述两个小目标之后，自己要开始新的征程。可以选择设计行业，或是自主创业。
三、环境评价
1.就业现状
随着我国加入WTO，国内外文化、经济交流越来越多，同时服务行业需求量也很大，因此服装设计师就业前景一片光明。由高校培养的服装人才在数量上和质量上都远远无法满足纺织服装企业的巨大人才需求。据调查，我国现有七成的企业缺少合格的服装设计师，。所以，在服装行业迅速发展的今天，服装制版师需求量大，就业好前景！
2.就业前景
（1）就业方向：服装专业的毕业生可以从事服装生产与销售企业，服装研究所，服装兴业管理部门从事服装产品开发，市场营销等方面工作。
（2）就业方向职业的岗位：专业毕业生可以在纺织行业，外贸等部门的服装工厂或服装制版单位从事服装制版。职务有：设计师，设计总监，女装或男装设计师，设计助理，制版师，样板师，销售总监，销售主管，市场总监，区域经理，导购店长等岗位。
（3）职业的素质及技能要求
1、服装设计、美术、计算机等相关专业中等和以上学历，经专业培训合格，掌握基本的制版工艺。2、熟悉各类服装面料特性 。
3、具备基本的服装制图技能。
4、掌握人体造型、结构特点，要熟悉行进中人体各个
部分之间的尺寸规律。
5、能领会服装设计师的基本设计图。
6、熟悉常用的计算机服装设计、制图软件。
7、良好的团队协作精神和沟通能力。
8、有强烈的事业心，对服装制版工作投入，善于不断学习，努力提高工作技能。
（4）前景分析：服装作为我国“第二大消费热点”，穿，是人类必须的过程，服装的发展前景依然被大家一致看好，因此，在20XX年，在金融震荡中前行的中国服装行业依然保持着向前发展的势头，“服装经济”作为一种具有发展潜力的经济被关注与认同。随着企业自身品质的提高，对人才的需求也随之上升。根据服装行业调查显示，面前我国上万家服装企业的服装制版师人才缺口高达15万人，服装师需求量大，就业好前景！
四、职业定位
现在，中国学服装的人数往往比想象中的多，几乎每一个高校都设有服装设计（零售与管理）这个专业，而且还是从海外留学回国创业的人才。他们都成为竞争的对手，想在这行业做出成绩来是那付出很大的努力的。因而，我为自己设定了一些理想职业：制版师，服装设计师助理，服装设计师，服装销售总监。下面是具体分析各个职务的条件，让自己朝着这些方面发展。
（1）制版师、设计师助理：工作积极主动，要全力投入，兴趣浓厚；有敬业与团队精神，任何一个项目，都是通过团对攻同的力量与完成实现地，用普通的方法使工艺方面达到最佳的效果；有较强的设计质量意思，较高的工作效率，“快、捷、勤、节、美”； 具有良好的沟通能力和团队合作精神。
（2）.服装设计师：要有较强的绘画功底和创意；能承受较强的工作压力；热爱服装行业；要具备设计师的知识结构【借鉴的本领，设计的能力，深厚的艺术造诣，丰富的市场经验】；熟悉操作设计的软件；具有良好的沟通能力和团队合作精神。
（3）销售总监：有准确地领悟能力，全面地统筹能力，充分的展示能力；懂服装市场以及品牌运作状况，懂得欣赏品牌的优势，向客户学习，因为他们代表一定的消费群体，相信他们的直觉，根据他们的意见，正确的分析，总结与判断；
应时刻站在投资者的角度运作市场，只能成功，不能失败，给企业至少要有一个安全感，减少冒险数；具有良好的沟通能力和团队合作精神。
五、实施（学习）策略
主要针对自己未来的还有一年的时间的计划。
大三下学期：
（1）社会实践：寻找自己的专业相关的兼职
（2）人际关系：加强与同学之间的沟通和在步入工作的学长们交流；
（3）专业方面：时刻关注中国的流行和国际的流行，积极参加有关服装类的比赛；
（4）课程方面：学好课程的所有内容，并准备好英语等级和教师资格证。 大四上学期：
（1）加强专业科目，准备毕业设计；
（2）建立完善的知识结构：美学，服装史，工艺学，人际学。
大四下学期：积极参加校园招聘活动，学习一些求职信与简历的制作；了解招聘会的测试，学习有效应对措施，掌握实用的技巧，寻找就业岗位，为就业做好准备。
六、评估与反馈
总结一下我的计划完成情况，大学期间很好的完成了各科学习任务，学到了很多专业和其他知识。把省三级和校三级都过了，但是四级还没过。现在时间很紧，完成好几科作业、采风、实习、毕业设计接踵而至，要安排好一切然后加紧做好。平时也多看看教师和公务员考试，抓紧每个就业机会，寻找轻松并适合自己的工作。
篇四：初学服装设计,—仅用45天你也能成为一名设计师,附学习计划1
服装设计—仅用45天你也能成为一名设计师，附学习计划
学设计用三四年的时间可以更系统的学到很多理论知识，也可以学到更多与人相处的技巧，有了这几年的大学生活对我们今后的人生同样有很大的帮助，无论毕业后从事的是不是所学的专业。但有很多朋友没机会上这样的大学又想当设计师，这听起来有些不切实际，但很多培训班做到了，就是这样的短期培训也培养了很多设计师，他们同样在这块服装市场上拼搏着，虽然短期培训真正成为设计师的不多，但毕竟也是一条路。我定了一个强化学习的计划用了短短45天培养了三个设计师，他们现在工作很顺利，我也很欣慰，最近有友说要转行想做设计，看了我的贴希望我再写点对他们有帮助的东西。并不一定适合每一个，但总会有点用的。
我坚信物竟天择，适者生存。达尔文的进化论同样适合现代社会经济的发展变化。
下面是我给学生定的学习计划
作息时间：
早 7：00起床，7：30分去公园跑步。
8：00回来休息一下吃早餐。 9：00开始学习。
12：0午休13：30分学习17：30分休息
19：00点学习 22：00休息可以上等自由活动强化训练：
第一周：每天画三个至八个人体， 看书时间一个小时
第二周：每天画八个至十二个人体， 看书时间一个小时
前两周要求画二十六个不同动态的人体，并能默写八至十个人体
第三周：每天要默写四个人体并开始画五官、手、鞋、服饰。
第四周：重点款式图，要求下笔流畅，掌握手绘技巧。画色环。掌握色彩的应用。第五周：学习photoshop、coreldraw。每天学习四个小时
第六周：收集市场资料、准备应聘作品、采集面辅料。
还有三天就是看自己哪里不足攻哪里。
找工作期间：
每天尽量去面试两家公司，并有针对性的，回来后继续找自己面试时的不足，完善手稿，补充知识。
苦练加巧练，只有狂画，才能掌握要领，没有捷径。每天学习十个小时，一定会实现理想。
刚开始的时候我也怀疑过这样能否行得通，但当我看到他们的进步的时候，就有答案了，璞不琢不成器。他们找工作的时候我最累，每天都要做心里指导。当他们斗志昂扬的出去、垂头丧气的回来的时候，我又开始怀疑自己是不是错了？他们如此脆弱，经历这样的挫败能行吗？但没办法只能坚持走下去了。我收集了很多励志的资料，不厌其烦的讲给
他们听，晚上睡觉的时候要听安东尼罗宾的超级成**，和陈安之的潜能音乐。
前方是绝路，但希望在转角！
二十天后他们找到了工作。最开心的是我，表面上我只是笑笑说你们很优秀，有今天也是必然的。但没人能想到我没有收他们一分钱，心里却按耐不住那份狂喜，是的，我成功了。也许我没做什么惊天动地的事，但我改变了他们的命运，不在是纸样，不在是车位，如今的他们是设计师了。希望对那些要改行的朋友有所帮助，基本功非常重要，由于之前的强化训练，他们现在手绘功底非常深，去他们公司考试的人老板都说怎么画的比你画的差很多呢？当学生回来和我学时候，真的是好开心！那时我好幸福！施人玫瑰手有余香，我的香会很久远……
不要轻言放弃，否则对不起自己！
篇五：伦敦服装学院服装设计硕士学习计划要求
伦敦服装学院(London College of London, LCF)服装设计硕士（男装、女装）学习计划要求
伦敦服装学院 (London College of London, LCF) 的服装设计硕士专业每年的录取竞争非常激烈。除了常规的个人陈述和推荐信外，学习计划的写作至为重要。除了学习计划的内容外，对参考文献的整理和整体的排版对录取委员会的决定也会起到重要的作用。下面对LCF的学习计划要求进
行整理、翻译。
Your study proposal should be no more than 600 words
(excluding research sources, bibliography and
appendices).
您的研究计划书以不超过600字为宜（不包括研究资源、文献引用和附件）
1. State briefly the background for the proposal
简要陈述建议书背景
2. Determine the precise area of study 确定研究的具体领域
3. Set out clearly and concisely your aims and
objectives for the period of study within the course
structure. 明确说明您在学习期间课程范围内的目标和目的。
4. Refer to critical ideas that may underpin your
practice 提出有助于您学习的重要意见
5. State the form of realisation/outxxe of the
study proposal. 说明该研究建议书的实现目的/结果
6. Please write ‘MA FASHION DESIGN AND TECHNOLOGY
Study Proposal’ and your name on the front of your
proposal stating your chosen pathway of either
Womenswear or Menswear. 请在建议书封面填写“研究生时
尚设计和技术研究计划书”以及您的姓名，说明您研究的对象具体是女士服装或男士服装。
Your Study Proposal should have the following
structure:您的研究计划书应由以下部
分组成：
Introduction 引言
Introduce your work. Briefly outline recent
developments prior to application. Describe the
anticipated programme of study in detail,
demonstrating your knowledge of the historical and
contemporary context of your area of study. Focus on
specific areas or issues that underpin and frame the
proposal. 介绍您的研究内容。简要阐述相关技术在应用前的发展状况。描述研究项目的细节，展现您在该研究领域的历史和当代知识背景。着重陈述有助于计划书框架发展的具体领域或问题。
Programme of study 研究项目
Outline the sequence of practical, theoretical and
research that you intend to follow. This will be vital
to your programme of study in the development stage in
which the Study Proposal will progress and take shape.
For example, describe in detail the methodologies that
you follow and their significance for the design
process. (Advice and support will be offered by tutors
on the course). Any supporting material should appear
in the Appendices at the end of the proposal. 描述项目的实践和理论顺序以及研究内容。这对于研究项目的发展至关重要，在该阶段中研究计划书将逐步完善和完成。比如，您可以具体说明您采用的方法策略及其对设计阶段的重要性。（导师将针对该课程提供建议和帮助）。建议书的附件应附注您所采用的所有辅助材料。） Evaluation 评估
Evaluate your work to date. Draw any conclusions
you are able to make. 对您目前为止的进展进行评估。请在您所及范围内对自己进行评价。
Research sources 研究资源
Give details of libraries, exhibitions, museums,
galleries and special archives that you have visited
as part of your research towards the proposal. 请具体说明对您的建议书研究内容产生帮助的图书馆、展览、博物馆、画廊以及特殊文献。
Bibliography 文献引用
Insert relevant documentary material. Keep a full
record of all original and documentary material
consulted. List appropriate reading material using the
Harvard Referencing System. 插入相关文件材料。完整记录您查阅的原创和文件材料。使用哈佛参考系统列出恰当的阅读材料。
Appendices 附件
Insert any additional material that you consider
relevant but no part of the core of the study proposal.
This could include notebooks, drawings and additional
research material. 插入您认为相关但不属于研究计划书核心部分的其它材料。这类材料包括笔记、草稿和其它研究材料。
篇六：服装设计专业授课计划
20XX服装设计与工艺专业
实施性授课计划
（三年中专）
濉溪职教中心
服装设计与工艺教研组
二〇一二年九月
一、 招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历都，学制三年。
二、 培养目标与适应岗位
（一） 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体
美等全面发展，具有创新精神和综合职业能力，面向企业单位，从事基层服装制作、服装设计等工作人员，具体要求如下：
1、具有马克思主义的基本知识和良好的职业道德。
2、具有较高的文化素质，其中语文、数学、接近普通高中水平，英语、计算机应用达到中等职业学校等级考试一级水平。
3、掌握专业的基本理论基础知识，具有服装制作、设计等基本技能，达到设计、鉴赏的能力。
4、身必健康，身体素质达到《国家体育锻炼标准》。
（二） 适应岗位
本专业毕业生主要向中、小型服装企业。
三、 知识结构与能力结构要求
（一） 知识结构
中等职业学校服装设计与工艺专业应定位于生产服务一线技能型服装人才的培养，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业能力和就业能力，面向缝制、结构、设计等技能人才。专业知识主要包括服装设计、服装工艺、服装结构、素描、CAD、服装材料等。
（二） 能力结构
能力分为一般能力和职业能力。一般能力主要表现在：
政策和法律意识、语言文字表达能力、交往合作能力、身体健康等方面。职业能力，要求学生具有爱岗敬业、遵纪守法、吃苦耐劳的职业道德，具有不断不断探索和勇于创新的精神，具有效益、市场、竞争、风险等观念。
具有能力要求有：
A、缝纫各类经典服装款式，并且能制作刺绣，钉钮等装饰品。
B、 运用服装原型制作各类服装样板，转省灵活，缝缝合理准确。
C、根据流行趋势设计相应的流行服装，并能制作出各类服饰装饰纹样。
D、能快速、生动、准确、概括地表现时装人物
E、 能用电脑准确的制出服装的平面结构图，并有较强的推档、放码能力。
此外，还应有把握流行动态，能够及时掌握流行趋势和流行规律，并能运用于工作中，设计各类流行服饰引导服饰流行。
四、 课程设置与教学要求
（一） 理论教学
1、职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了
解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业理想的基本知识与要求，树立正
确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业、创业的自觉性。
2、语文
在初中语文的基础上进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平；通过课内外教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、数学
在初中数学的基础上进一步学习数学的基础知识，必学与限定选学内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意三角形函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步；选学内容为：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计；通过教学提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、
基本计算工具使用、窨想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4、英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5、体育与健康
在初中相关课程的基础上进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼‘自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6、法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、
依法做事、依法维护权益、依法同违法待业作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
7、经济与政治基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导
篇七：服装设计与制作专业教学计划
《服装设计与工艺》专业教学计划
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
二、培养目标与就业方向
（一）培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握服装设计与工艺领域的基本理论知识和技能，能在服装款式与服装结构设计、服装工艺制作、裁剪、整烫、经营管理等第一线从事技术工作的高素质劳动者中初级专门人才，也可参加对口升学。
（二）、人才规格
（1）、学历和职业资格等级
学生毕业后获得中专毕业证，并获得服装方面职业资格证书
(2)、文化知识
具备必备的文化基础知识。主要包括政治、数学、语文、英语、计算机应用、体育与健康等基础知识。
(3)、职业道德要求
通过进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行职业道德基本规范的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的基本内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法纪观念，提高辩别抵制不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好的职业道德和职业行为习惯奠定基础。进行以培养学生职业意识、求职能力、创业精神等方面的职业指导。
(4)、专业理论知识要求
（一）知识结构
通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：
1、掌握本专业所必需的职高数学、职高语文、职高英语、哲学、市场经济概论等基础知识；
2、掌握本专业所必需的服装结构制图、服装缝制工艺、服装设计、服装设备使用常识、服装材料、服装CAD等专业基础知识；
3、掌握裙子、衬衫、西裤、茄克、春秋衫、西装、大衣、风衣等服装的制板、裁剪、制作、整烫及营销等应用技
术知识；掌握服装产品营销、售后服务的基本知识和技能。
4、掌握制图的原理与应用、成品工艺的原理与应用、CAD辅助服装设计等专业理论知识；
5、掌握服装在本专业的应用知识。
（二）能力结构
通过课堂实验、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力：
1、具有相当于高中文化基础知识。
2、掌握服装制板技巧。
3、掌握服装制作技能。
4、了解服装生产基层管理的基本知识。
5、掌握服装营销技能。
6、初步具有使用服装CAD的能力。
7、初步具有信息沟通的能力。
8、初步具有适应市场竞争的能力，能进行市场开发、产品营销和渠道管理的能力。
9、应取得相应的技术等级证书，包括服装制作中级工职业资格证书。
（三）素质要求
1、具有社会主义和共产主义的理想信念。
2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观
念。
4、具有良好的职业道德和质量服务意识。
5、具有不断学习、不断创新的进取精神。
6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。
7、具有健康的体魄和良好的心理素质。
（四）就业岗位
1、服装产品的画样、排板、裁剪、制作和整烫等技术岗位。
2、服装产品生产流水线的组织与技术管理岗位。
3、服装的设计、制板、制作、裁剪、整烫等流程与开发等技术岗位。
4、电动缝纫机、包缝机等设备的使用与维护岗位。
5、服装产品推广、应用、渠道管理等工作岗位。
6、与服装应用相关的其他岗位。
7、具有升学愿望的学生，在学完两年的基础上，第三年准备知识参加河北省对口升学考试。
三、教学内容与教学要求
（一）教学内容
1、公共基础课程模块
（1）德育(144学时)
①职业道德与职业指导 (36学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、
自主择业、立业创业的自觉性。使学生了解新形势下职专生应具备的职业观念。了解求职过程中的心理障碍及其调适方法。掌握求职材料的准备，面试的技巧后能顺利进入各单位就业做好准备。
②经济与政治基础知识（72学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
③法律基础知识 (36学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在
对学生进行法律
基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
④哲学基础知识(36学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克
思主义哲学基本知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法观和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践和职业活动打下基础。
⑤简明创新能力教程（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在不断开发和培养学生的创新能力。其任务是：通过对本课的学习和训练，使学生明白创新能力涉及一个人的认识能力、观察能力、记忆能力、判断能力、分析能力、想象能力、实
验能力、自学能力、吸收知识能力、信息能力等，是一个人综合能力的具体体现，每个人经过锻炼，都会达到不同程度的创新。为今后成为一个具有创新能力的专业人才做好相应的准备。
2. 语文 (450学时)
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3. 数学 (450学时)
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4. 英语 (450学时)
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5．体育与健康 (180学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6．计算机应用基础 (72学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
(二)专业基础知识课程模块
主干课程内容简介及要求：
1、服装结构制图（396课时）
本课程的主要内容是：
使学生比较系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法和变化规律，掌握本专业所必备的制图技能，具备运用制图知识解决制图过程中实际问题的能力。培养学生的综合职业能力，为其适应现代服装生产的需要打下基础。
2、服装缝制工艺 （504课时）
本课程的主要内容是：
使学生掌握中级服装制作人员所必需的服装制作工艺基础知识 和基本技能，初步具有运用服装制作工艺原理的规律解决制作中实际问题的能力，增强学生的职业道德观念。增强学生适应职业变化的能力。
3、服装美术设计基础 （396课时）
本课程的主要内容是：通过对素描、色彩、图案等美术基础知识的学
使学生了解服装设计的常识，基本掌握对服装的表现技法，使学生初步掌握与服装有关的绘画技法。掌握服装人体比例、结构及动态规律，能熟练画出几种常用的服装人体动态，绘制服装效果图。了解服装设计的基本原理，提高学生对服装的审美能力。
5、服装材料（36课时）
本课程的主要内容是：
通过讲授常用服装材料的特性和功能，使学生掌握常用服装材料的识别、选择方法，提高学生运用服装材料的能力，
为学习服装设计与工艺、服装制作等其它课程打下基础。
6、服装设备使用常识（36课时）
本课程的主要内容是：
讲授常用服装设备的种类和工作原理，使学生能正确使用、保养常用服装设备，并能排除般常见的故障。 具有判断和排除常用设备常见故障的能力。
四、实践教学体系
实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力。
实践性教学包括课堂实验、教学实习、企业实习等几种形式。
（一）课堂实验
在课堂教学中，开设若干学时实验，使学习的理论知识与实践紧密结合，加深对课堂教学内容的理解，提高学生的实际操作能力。开设实验的有关课程、理论教学时数、实验时数详见教学计划表。
（二）教学实习与课程设计
1、 服装款式与结构设计实习 150学时
本教学实习为结构制图的学习而设置。通过本教学实
习，使学生进一步巩固所学理论知识，掌握款式图的画法，能够分析款式的构成，提高独立分析问题和解决问题的能力，提炼学生的审美能力。
2、服装制板实习 180学时
本课程设计为配合服装款式与结构课程的学习而设置。其内容是对提供的款式图进行服装各部件的分析，通过制板，使学生掌握裤子，裙子，衬衫，西装，春秋衫，大衣，风衣，时装等待结构制图的方法和步骤，熟练运用制图公式，培养独立分析问题和解决问题的能力，锻炼服装制图技能。
3、服装工艺实习 225学时
本课程设计为配合服装结构款式与设计的一个综合学习而设置。其内容是对一服装产品如裤子，裙子，衬衫，西装，春秋衫，大衣，风衣，时装进行工艺程序设计，通过具体的操作过程，使学生掌握服装成品的制作技术，更加熟悉常用机器的使用方法。
篇八：20XX级服装设计专业教学计划
20XX级服装设计专业教学计划
（一） 招生对象与学制
招生对象：中专xx
学制：三年
（二） 专业名称及方向
专业名称：服装设计
（三） 培养目标
培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、能从事服装设计、服装
制版等岗位工作，具有一定的艺术专业绘画基础和专业理论知识，较强的设
计创新能力、制版与工艺能力、自我发展与创业能力，能适应服装行业发展
需要的，德智体美等全面发展的高素质技术技能型人才。
（四） 综合职业能力分析及与之相对应课程设置表
以职业岗位能力为依据，进行基于工作过程的课程体系的改造。以能力
培养为主线，打破传统课程体系建设，按职业岗位的基本能力、核心能力、
（五） 人才培养规格要求的知识、能力、素质结构
通过对职业岗位分析，本专业的学生经过专业学习后，应具备的职业能力与
素质如下：
1.知识结构
2.能力结构
职业核心能力：1、服装平面结构设计及立体结构设计能力
2、成衣工艺制作及工艺流程设计能力
3、工业制版与推版能力
4、电脑辅助设计能力
5、服装CAD运用能力
行业通用能力：1、把握时尚元素掌握流行讯息的能力
2、审美能力与创新能力
3、服装相关行业如：材料、外贸等方面能力
拓展能力：1、款式设计与开发能力
2、独立的创新及创业能力
3.素质结构
基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。
职业素质：具有基本的英语应用和计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神，有良好的团队协作精神和良好的沟通能力。
（六） 核心课程简介
1.《服装结构制图》课程标准
【教学目标】：服装结构制图是服装设计专业必修的一门专业核心课程，是服装专业职业证书主要的考试科目之一。通过教学使学生系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法和变化规律，掌握本专业所必备的制图技能，具备运用制图知识解决制图过程中实际问题的能力。培养学生的
综合职业能力，为其适应现代
服装生产的需要打下基础。
A、知识教学目标
① 了解人体结构与服装制图的关系。
② 理解服装结构制图的基本原理。
③ 掌握服装结构制图的基础知识。
B、能力目标
① 掌握人体测量的步骤与方法。
② 掌握服装放松量的有关知识。
③ 掌握服装结构制图的步骤与方法。
④ 学会常用服装的结构制图。
⑤ 掌握常用服装的纸样制作技术。
【教学方法】
1. 采用讲练结合教学法，培养学生的实践动手能力。
2. 项目教学法，培养学生的解决实际问题的能力。
3. 案例教学法, 培养学生独立思考能力,变注重知识为注重能力。
【实训要求】
本课程从第一学期开始开设，分三学期学完，共162课时。配套81课时的实训课程，主要包括裙装、裤装、衬衫、茄克、西装、中山装、旗袍、大衣等常用服装结构纸样实训项目。
【考核形式及标准】
1. 理论部分
(1) 考核形式
以闭卷的考试形式作为考核形式
(2) 成绩评定方式
本课程成绩=平时考勤及作业考核*30％+期末考试*70％
2. 实训部分
实践考核采取过程考核与结果考核并用的方式进行，即学生平常学习态度、操作能力等主观考核方式占50%，实训结果等客观考核占50%。
2.《服装立体裁剪》课程标准
【教学目标】：本课程主要让学生通过基础裙装、基础上衣、变化裙装、礼
服、创意服装等经典服装品种的立体裁剪项目训练，掌握不同时装款式、礼服造型的立体裁剪方法和技法，提高学生运用立体裁剪法解决成衣结构设计中问题的能力，以立体造型设计的方法培养学生服装外观设计能力、板型设计能力、工艺设计能力、审美创新能力和综合运用知识解决问题的能力。毕业后能够胜任服装企业实际生产岗位的工作。
【教学方法】：
（1） 采用启发式教学，促进学生积极思考，激发技能
性思维
（2） 采用示范操作与演示的教学方法，充分重视教师的现场示范教学效果
（3） 强调案例教学，强化教学过程和课堂管理
（4） 充分发挥多媒体等现代化教学手段的作用
【实训要求】
本课程实训模块由基础服装的立体裁剪、变化服装的立体裁剪、礼服的立体裁剪、创意服装的立体裁剪等四个项目组成。要求学生掌握立体裁剪的基本方法和操作技巧掌握裙装类、衬衫类、西服类、大衣类、礼服类等典型服装品种的款式分析，独立完成各类成衣的立裁，并能根据流行趋势进行各类成衣构思与设计。
【考核形式及标准】
考核方式采用日常评价、学生评价及综合评价等方式。
采用收集学生平时作品的方式，收集能够反映学生学习过程和结果的资料，进行记录作为评价的依据。让学生开展自我评价和相互评价，促进学习成果的展示与交流。最后通过综合任务考评来检查教与学是否达到课程大纲规定的各项目标，以便及时调整教学进度，改进教学方法，提高教学质量。
建立过程性考评50%（单项任务考评）与期末考评50%（综合任务考评）相结合的方法。
3．《服装工艺》课程标准
【教学目标】
服装工艺课程是服装设计专业的主干核心课程；它的任务是授予学生专业必需的工艺基础知识和日常服装的裁制与工艺制作技能，完成本专业职业技能训练，使学生有能力从事工业化服装生产，为学生成为高素质的专业技能型人才奠定基础。
具体教学目标如下：
( 一 ) 知识教学目标
1. 掌握服装工艺的基本原理和方法。
2. 熟悉日常服装的量体、裁剪的基础知识和技能。
3. 了解新工艺、新材料，适应市场需求。熟悉各类服装零部件的裁制、工艺流程程及工艺要求。
( 二 ) 能力培养目标
1. 掌握手缝、机缝和熨烫等技能。
2. 熟练掌握普通生活装的裁制工艺。
3. 能灵活运用工艺手段，采用创新工艺的方法。
4. 具有一定的服装制作综合能力。
( 三 ) 思想教育目标
1. 具有精益求精、勤俭节约的品质。
2. 具有敬业精神和良好的职业道德。
3. 具有创新意识和创新、创业精神。
【教学方法】
1.采用启发引导式教学，促进学生积极思考，激发技能创新思维能力。
2.理论与实践结合，示范教学，培养和锻炼学生的解决实际问题的能力 。
3.实行案例式教学方法，启发学生自主学习和加强职业能力的培养 。
【实训要求】
本课程属于专业实训课程，以实践为主，理论与实践相结合，实训内容主要包括工艺基础实训和成衣工艺实训两大部分。要求学生掌握手缝、机缝、熨烫、等基础工艺，掌握西裤、衬衫、女裙、上衣、西装等成衣的制作原理、工艺方法及流程等。
【考核形式及标准】
(1)考核形式
实践考核采取过程考核与结果考核并用的方式进行，以平时表现、作业与期末成品作业相结合的方式。
(2)成绩评定方式
篇九：服装设计课(一体化教学)学期授课计划
广东粤东高级技工学校
专业课学期授课计划
20XX—20XX 学年第一学期
课程名称 服装设计
授课专业、班级11服装（1）（2）
任课教师
教学科科长 教务处长
教务副校长
二零壹三年九月壹日
2
3
4
5
石秀萍
