2023年12月24日发(作者：)
Harbin Institute of Technology
听交响乐素质讲座有感
院 系： 机电工程学院
班 级： 1308101
姓 名： 尹兴远
学 号： 1130810120
1、交响乐的定义
交响乐是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般是为管弦乐团创作。交响乐就是大型管弦乐套曲，从意大利歌剧序曲演变而成，“交响乐”的名称源出于希腊语，意即“一起响”。至十八世纪后半期发展成为独立管弦乐作品，通常包含四个乐章，个别也有多于或少于四个乐章的。各乐章的体裁与凑鸣曲极似，只是规模较大，音乐主题有较大发展，管弦乐法也丰富些，适于表现戏剧性较强的内容。交响乐队是近代大型管玄乐队，按规模大小，分为双管、三管、四管，即小、中、大等编制。人数自数十至百余人等。通常由弦乐器、木管乐器、铜管乐器和击乐器等各组乐器组成。有时也根据作曲、指挥的创作意图和具体要求，对乐器有所增减。
2、交响乐从产生到发展经历了很多的变迁与坎坷
交响乐的起源可以追述到十分遥远的历史长河中。它的名称源于古希腊， 是当时“和音”和“和谐”两个词的总称。到了古罗马时期，它就演变成为泛指一切器乐合奏曲和重奏曲的代称。15、16世纪，也就是欧洲的文艺复兴时期，交响乐这一名称被当作了一切和声性质的、多音响器乐曲的标志。而到了巴洛克音乐的初期，它又主要指歌剧、神剧和清唱剧等作品中的序曲及间奏曲。18 世纪初期，音乐艺术也开始逐步地走向平民化和社会化。在这个时期中，交响乐作为一种独立的艺术形式，其规模和形式都慢慢有了明确的含义。当时的意大利歌剧序曲，以它特有的“快——慢——快”三个段落而成为了古典交响乐的基本雏形。到了18 世纪中叶，德国曼海姆（德国南部的文化中心）乐派的作曲家们，以一系列积极而富有创新性的创作，使交响乐的基本形式得以进一步的完善。现代的交响乐队的基础在十九世纪上半叶多半已确定下来，十九世纪下半叶在木管和铜管乐器的改良上有很大的成果，特别是回旋式活塞的发明和这种新机械的普遍采用。二十世纪的乐队的发展有两种倾向，一种是继续扩大乐队的编制，另一种则截然相反，倒回到十八世纪室内乐型乐队的模式中去。
3、交响乐对大学生的重要意义
（一）、交响乐可以培养大学生的创新素质
创新素质是当代大学生必备的最突出的素质，是高等教育的重要目标之一。众所周知，人类思维通常分为科学思维和艺术思维，现当代艺术家和科学家们对
于艺术与科学在人类创造性实践活动中的相互联系、相互渗透、相互影响的作用都给予了充分的肯定。现代脑学的研究成果表明：负责逻辑思维的人类左脑和负责形象思维的右脑之间的功能往往互相促进，艺术思维主要是形象思维，音乐艺术的对右脑形象思维能力的促进，可以有助于人的想象力的提升和左脑的智力开发。著名美学家别林斯基指出：“艺术教育是启迪人类智慧的钥匙，逻辑思维和艺术思维的有机结合，能最大开发人的智慧。”著名科学家爱因斯坦十分爱惜时间，,但是用于练习和欣赏音乐的时间却毫不觉得可惜。他曾经强调说：“我的许多科学成就，都从音乐中得到启发”，“想象力比知识更重要”。如果没有小提琴,爱因斯坦也许不再是爱因斯坦。我国著名地质学家李四光，不仅是地质学界的学术泰斗，他的音乐造诣也相当深厚，尤好小提琴。我们完全可以相信，交响乐这一人类音乐艺术的代表性的乐种不仅能帮助学生获得知识，而且还能激发学生创新意识和创新潜能。
（二）、交响乐可以有助于养成和提高大学生的综合的人文素养
古代大教育家孔子认为音乐在教育中有着极为重要的作用，一个人全面发展，不仅需要智慧、勇敢，而且必须“文之以礼乐”，所以他说：“兴于诗，立于礼，成于乐”（《论语·泰伯》），显然，“乐”的完成，是人生修养的最后完成阶段。孔子注意到音乐对人能够产生精神上的影响，所以具有教育作用，说音乐可以“移风易俗”、，认为音乐有助于政治上的教化，更进一步认为音乐可以提升人的道德修养，达到人格的更高境界。《礼记·文王世子》中有一句话:“凡三王教世子，必以礼乐。乐所以修内也，礼所以修外也。”可见孔子对音乐艺术教育在完善人格的形成中的作用是十分重视的。在我们当前社会的各种音乐形式中，交响乐被推崇为“严肃音乐”、“高雅艺术”，那么我们可以相信，对交响乐的提倡，是符合我国当前的先进文化发展方向和高校健康的文化氛围建设目标的要求的。当学生对交响乐产生强烈的情绪时，就可以潜移默化地提高他们的道德情操和思想境界，心灵就可以得到美化。如一首《长江之歌》形象地描绘了长江古老的历史和汹涌澎湃、奔腾万里的雄姿，歌曲的旋律跌宕起伏，词曲珠联璧合，相互辉映，既表达了中华儿女对长江的眷恋之情，又抒发了各民族人民为祖国未来进行拼搏的雄心壮志，无论是欣赏、演唱还是器乐演奏，都会激起为祖国母亲争光的强烈共鸣，使大学生对美好、崇高的境界追求成为向往的目标。
（三）、交响乐可以帮助大学生建立正确的审美观
交响乐作为一种表演艺术，它表现的手段、形象的创造，以及情感的表达，蕴含着丰富的审美经验。交响乐作为一种人类重要的审美途径，有一项重要的也是基本的功能，就是培养大学生树立全面的、正确的审美观。正确的审美观念的形成不是一朝一夕的事情，所以高校对于交响乐的提倡必须成为一种自觉的、经常性的行为，开设有关交响乐的历史、欣赏等方面的选修课程，能使他们有更多的机会接受到交响乐这类高雅的艺术形式，逐渐认识到交响乐真正的美感所在和丰富的审美价值，帮助他们形成健康、高雅的审美趣味。这对构建高品位的校园审美文化，培养高素质、全面发展的人才有着深远的意义。
（四）、交响乐的学习有利于大学生的心理健康
当前随着高校的扩招，学生在学习、就业等各方面竞争压力很大，这也给正处于青春期的大学生的心理健康带来了不少的问题。大学生通过学习和欣赏交响乐有助于他们树立正确的人生观，在面对生活的挫折和压力时能够积极对待、正确处理，增强抗压能力。交响乐的推广也可以使大学生在学习、欣赏过程中娱乐身心、放松情绪、缓解压力。这对于我们当前建设和谐社会无疑有着良好的促进作用和重要的实践价值。
（五）、交响乐的学习有利于大学生的身体健康
很多科学家都对“优美的交响乐可以促进人的身心健康”做过实验，研究结果表明：不愉快的情绪会使体内产生对神经、心血管等组织有害的物质，能引起许多疾病；而愉快的情绪则能使血液中有利于健康的化学物质增加。所以人们总喜欢把交响乐与舞蹈、交响乐与体操联系起来，正是因为人们发现了它是一种延伸生命的动势，一种由身体来执行的运动形式，在这种内外互动的方式下，来达到了强体健身的目的。
