2023年12月19日发(作者：)
右脑开发
现实生活中95％的人，只使用了左脑，终其一生，大多数人只用了大脑的3—4％，其他97％蕴藏在右脑的潜意识之中。
左脑主管逻辑思维，右脑主管形象思维。
某位教育家说：在开发大脑潜力上我们是单脚骑自行车。
0——3岁是右脑开发的黄金时期。
日本的定论：人脑在3 岁以前完成60％的教育，6岁前完成90％的教育。右脑在3岁以前即已经发达，左脑则在4岁开始发达。根据这一理论，以图片，录音加动作，在50分钟内输恐龙，名画，星座，地图，等图像刺激，中间穿插摆手体操，镊子夹豆，生活英语和童谣，第一个单元不超过3分钟，连续刺激右脑的教育。
一、如何开发右脑的功能？
1、形体锻炼：有意识的多让孩子做一些左侧肢体的运动，左右手交替从事活动的过程中平衡大脑整体。
2、艺术训练：多听音乐，发挥孩子想象力，创造力，语言、手工、舞蹈并重。
3、图形变化和组合的训练：培养右脑思维的流畅性，变通性和独特性，折纸，积木等让孩子多拼造型，发挥想象力。
二、开发右脑的方式：
1、说梦：梦是无意识中右脑描绘的形象，鼓励孩子醒后多讲梦境，利于刺激右脑。
2、看云：云是立体的，让孩子盯着看，久而久之，能看出立体层次，利用空间认识锻炼右脑。
3、听故事：听故事情节，发挥想象力，能描述，并绘出脑海中的形象。
4、左视野训练：把头稍向右偏转观察事物，色彩，形状，并排在脑海里。
5、下棋：教会孩子下棋，记住棋盘上的撕杀，刺激右脑。
6、改变行走路线：不要总走一成不变的路线，。过一段时间就换条路线，之后再“故地重游”，检验孩子对路边景物，事物的记忆情况。
7、看画或绘画：随心所欲的画，尽情的欣赏。
8、对孩子的左耳说话或朗读，唱歌或其他提供信息的途径。每日2——3次，每次5分钟左右，听古典音乐每天15分钟以上。
三、脑和神经系统的发育与什么因素有关？
1、首先与营养物质的供应有关。
2、避免有害物质对脑的伤害。
3、为大脑和神经系统发育提供第二营养的各种刺激信息，且发展右脑同时开发左脑潜能。
四、日本七田真认为右脑有五项功能：
1、ESP功能：超感觉能力，不是利用感觉器官而是利用细胞，和脑波来感觉宇宙的信息。
2、图像化机能：一眼看过，听过的事物由意像显现。{过目不忘}
3、超高速自动演算机能：高速大量的计算能力。
4、共鸣机能：右脑听一遍就可演奏出音乐，或看一次就能画出画面。
5、大量记忆机能：可以讲四五种语言，在语言的学习方面，任何人的右脑无论什么时候都可以通过锻炼使其活化。
五：开发右脑的辅助游戏：
1、把工作分割成若干小件，按所更事情去做，并配以适当的音乐。
1
如：清洁魔术：先收拾纸张，再收拾笔，再收拾书„„
2、神奇的纸盒：（2—4岁）
盒里放些东西，让小朋友摸，并说说是什么；让小朋友摸什么就摸什么。
3、猜一猜这是谁：（2——4岁）
爹妈躲在被子里发出不同的声音，让小朋友说出这是什么的声音。
4、会滚动的箱子：（3岁以上）
孩子进纸箱内，再推动，滚动。
5、扔纸球：（2岁以上）
像投篮球一样，然后比个数，看谁投的多。
6、跳跳舞：（0——6岁）
跟音乐节奏跳舞，拍手或做自己喜欢的动作。
7、大家一起唱：
把生活中事件编成歌曲，边唱边玩，培养小朋友节奏感。
8、苹果树：
一棵树，让孩子自制苹果画，然后贴画。
9、美丽的手镯：
自己设计并制造精美的手镯，可用纸，线。
六、右脑智力音乐目录推荐：
巴洛克音乐集锦、彼德和狼、图画展览会、动物狂欢节、小狗圆舞曲、小提琴协奏曲（门德尔松）、花之歌（门德西）、梦幻曲（舒曼）、吃草的小羊（巴赫）、G弦之歌（巴赫）、蓝色多瑙河（约翰，斯特劳斯）、小步舞曲（比才）„„
著名音乐体系：达尔克罗兹（体态语言）、铃木，柯达依（高大宜）、卡尔奥尔夫„„
大脑左半球主管逻辑思维，右半球主管形象思维。右脑储量是左脑的100万倍。
随着学历的提高，负责形象思维的右脑则被闲置起来，右脑能力却下降，我们培养出一批只会循规蹈矩，缺乏应变力和创造力的左脑型人才。右脑开发将成为中国人的一个重要课题。日本研究右脑开发的著名教育专家七田真教授通过大量教学实际经验表明：人脑在3岁以前完成百分之60的发育，6岁以前则完成百分之90。右脑在3岁以前即已发达，左脑则从4岁开始发达，但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一。
右脑训练后的特点：一般智商较高，平均介于140—200之间，也有以下特点：
① 看到图像，就像摄像机一样印入脑中
② 文字及数字，符号，可用形象方式记入脑海，有逆向的推算能力
③ 直觉能力超强，有独创能力
④ 有速读能力
当前我国幼儿教育中存在这样的误区：过早地对儿童进行数学，语文为主的所谓的学
前教育，而不注重儿童的空间转换，形体感知，想像力和创造力，结果由于左脑开发过度，反而影响了右脑的开发。
由于右脑有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，不仅可以开发和保留相当一部分
右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。
你也许能告诉我一只脚走路，情况会怎么样？用一只眼睛看世界，视野会怎么样？但
是你可曾想过如果孩子用一边脑子思考问题，思维会怎么样？
一般儿童在两岁之前基本上是生活在形象世界，即右脑半球的世界里，两岁以后左脑半球开始发育，在左脑半球定型前六岁的时候，语言中枢尚未成熟，几乎全部是以右脑半球为中心观察和分析事物，因此应当是尽早训练开发儿童右脑半球。若此期不施与有关训练，
2
孩子放任自流的度过一重要时期，孩子的右脑发育就会迟缓，甚至茺费，对左脑功能的发展和发挥也将产生不可弥补的消极影响。
有效认识右脑开发：
0—3岁是右脑教育的黄金时期，右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。
开发右脑潜力不限于年龄，任何人任何时候都可以进行锻炼。
右脑开发的简单任务：
2岁以前，宝宝一切右脑的活动主要以感官训练为主，人类早期教育大体分为两个阶段：第一主要是接受感知经验包括大脑的视觉经验，听觉经验，触觉经验，嗅觉经验，味觉经验以及本体感经验等，这一阶段孩子往大脑里存储感知经验越多，以后可提取的信息与经验也越多，第二则是使用这些经验。
2岁以后，右脑的训练重点是侧重于丰富孩子的思维和创新源泉。着重于孩子的形象思维能力，此阶段开发右脑的联想，想象，记忆，直觉，分析，再现，对比，综合和创造性思维能力，训练动手，动脚，体验，创造等综合能力，使宝宝的智力与非智力方面的素质得到更好的发展。细脑活化，图式思考，记忆，直觉判断，语言，绘画。体育活动可以促进幼儿右脑的发育及创造力的形成。
3
