2023年12月17日发(作者：)
河北大学基础心理学学硕培养方案
一、学科简介
心理学类硕士专业是高等学校根据国家和地区经济与社会发展对心理学类人才培养的需求提出申请，经过教育部审核批准而设置的专业门类。心理学学科属于教育学门类，学科专业代码为0402，可授教育学、理学学位。
心理学的根本任务是通过研究个体和群体层面的心理与行为规律，揭示心理与大脑、心理与环境、心理与行为以及各种心理现象、心理结构、心理过程之间的内在关系。
本专业早在1986年就首批获得了发展与教育心理学硕士学位授予权，2007年又获得基础心理学硕士学位授予权，2010年获得心理学一级学科硕士学位授予权。不断拓宽学科领域，强化学科特色，提升育人质量。河北大学心理学学科不断拓宽学科方向，强化学科特色。近年来，本学科在认知与学习领域学术优势逐渐凸显，在有意遗忘、创造性认知、词汇阅读与语言发展的脑机制、高效率学习、认知灵活性等领域形成了特色。
二、研究方向
心理学学科下设发展与教育心理学和基础心理学两个专业。发展与教育心理学专业包括学习心理与教学设计、个性与社会性发展、学校心理咨询三个研究方向，授教育学学位。基础心理学专业包括认知发展、情绪与社会认知、认知过程与脑功能三个研究方向，授理学学位。
1.学习心理与教学设计
本方向关注学习心理与教学设计研究的前沿问题，致力于将基础研究与应用研究相结合，探讨促进学生有效学习的教学设计模式。目前的主要研究领域包括：有意遗忘过程中认知加工机制及能力发展研究；认知灵活性的发展与促进研究；高效率学习的认知机制；中小学学习困难儿童内部学习机制；教育信息化视野下学生学习方式变革研究等。
2.个性与社会性发展
本方向关注儿童青少年的人格发展特点和社会化过程，研究内容涉及能力、气质、性格、动机与情绪、理想、信念、价值观，个体在社会化过程中表现出来的自我发展特点、社会认知发展特点、人际关系特点，以及个体社会化过程与家庭、学校和社会的关
系。目前的主要研究领域包括：儿童青少年的自我发展特点及相关因素研究；中小学生的学习动机特点及影响因素研究；提高学生内部学习动机的教学策略和激励风格研究；青少年网络成瘾的心理机制和外部影响因素研究等。
3.学校心理咨询
本方向关注学生的学习问题、适应问题、成长和发展问题。探讨如何借助心理测量、心理诊断、心理咨询和治疗等技术手段，有效地为学校中的儿童和青少年提供心理学服务，促进其健康发展。目前的主要研究领域包括：学生心理问题评估与诊断；学习适应；职业发展与规划等。
4.认知发展
本方向是进行心理学基础理论研究和教育发展的应用研究，主要借助于认知心理、发展心理、学习心理、语言心理、思维与创造力等心理学理论，结合心理学专用设备（如眼动仪、多导仪、计算机、神经电生理设备、功能成像设备等）研究人内部心理机制的发展趋势，以及与之相关的脑的可塑性变化，为教育和教学实践提供科学依据。本研究方向的主要特色是在心理学基本理论指导下，通过科学的实验设计方法，针对人的心理过程进行理论和应用研究。目前的主要研究领域包括：中小学学习困难儿童的内部学习机制，词汇阅读与语言发展的脑机制，创造力的认知基础与开发等。
5.情绪与社会认知
情绪与社会认知是人类精神生活的重要表现形式，是当代心理学中非常活跃的研究领域。本方向关注情绪的心理特点，以及社会认知的心理机制问题，侧重于行为研究技术、生理学研究技术、神经科学技术和测量学方法的运用，在青少年的学习动机、测验焦虑、面孔识别、自我概念和情绪认知等方面拥有较多积累。目前的主要研究领域包括：儿童及成人情绪形成和情绪表达的特点，面孔识别，情绪与认知的关系，情绪调节，人际交往与人际归因，文化与自我认知、同辈认知等。
6.认知过程与脑功能
认知科学与神经科学是当今世界科学发展的前沿领域。本方向关注感知觉、注意、记忆、语言、思维等基本认知过程的心理机制，及其脑功能特点。综合运用行为研究技术、神经电生理技术和脑功能成像技术，在知觉加工、注意转换、工作记忆和语言理解
等方面有较多积累。目前的主要研究领域包括：听觉信息处理及临床应用，视觉工作记忆，词汇阅读的脑机制，记忆与遗忘的脑机制，脑功能可塑性等。
三、培养目标
1．树立正确的中国特色社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念，高尚的道德情操，优良的学术作风，高度的社会责任感。
2．掌握坚实的心理学基础理论和系统的专门知识，掌握心理学的科学研究方法及必要的现代实验方法和技能，熟悉心理学的前沿研究领域，具有独立从事科学研究和解决实际问题的能力。
3．至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
4．具有良好的团队意识和团队合作精神。
5．具有健康的身体和良好的心理素质。
6．培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。
四、学制及学习年限
本学科所属专业研究生学制为3年，学习年限最长不超过6年。
五、中期筛选
各研究生培养单位在研究生完成培养方案规定的课程学习、考核成绩合格、获得规定的学分后，按照学校相关文件组织开展中期筛选工作。
六、论文工作
学术硕士研究生必须在导师指导下独立完成学位（毕业）论文。学位（毕业）论文应表明作者较好的掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并取得一定水平的科研成果，不得抄袭和剽窃他人成果。学术硕士学位（毕业）论文的研究工作必须经过开题、预答辩、评审、答辩等环节。
学术硕士学位（毕业）论文的选题应密切结合学科发展或经济建设和社会发展的需要，论文开题一般应在第三个学期前完成，开题报告能够清晰表述研究内容及其研究的
学术价值。在论文工作基本完成后，要进行论文预答辩，对学位（毕业）论文初稿进行全面、细致、充分的预审。在答辩前，应组织同行专家对论文进行评审，具体按照《河北大学研究生学位论文评审管理办法》相关要求进行。通过论文评审的学术硕士研究生，可申请论文答辩，论文答辩按照《河北大学学位条例实施细则》等文件规定执行。
七、毕业条件
1. 课程学习。研究生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定的学分。
2. 学术活动。研究生在读期间参加不少于10次学术活动，并撰写学术报告小结；以主讲人或宣讲人身份，参加在校内外举行的学术报告或学术讲座不少于1次。
3. 提前毕业。符合《河北大学关于硕士研究生申请提前毕业的规定》（校研字〔2015〕5号）相关要求的，可申请提前毕业。
4. 论文答辩。学位（毕业）论文经专家评审合格、通过学位（毕业）答辩，符合毕业资格审查后，准予毕业。
八、学位授予
研究生通过毕业资格审查，符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到学校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予硕士学位。
九、学分及课程设置
本学科所属专业最低修读学分为27分，其中学位课17学分，非学位课10学分。
研究生课程考试不设补考环节，考试成绩低于60分的需重修。
