2023年12月15日发(作者：)
努力探索 强化落实 开创对口支援新局面
---- 2012年度西北民族大学工作报告
2012年度，学校与四川大学建立了对口支援联席会议机制，加强了高层互访，学院之间、专家学者之间的对接交流更加频繁。对口支援活动从面、到线、到点深入到了学校的每一个层面，对口支援工作逐渐步入正轨并取得了阶段性的成果，现将2012年度对口支援工作情况总结如下：
一、健全对口支援制度，提供有力的政策保障。
为了保障对口支援工作的制度化，学校先后研究制定了《四川大学对口支援西北民族大学工作方案》、《西北民族大学对口支援教师进修和干部学习锻炼“十二五”规划》，并有针对性地制定了《西北民族大学对口支援教师和管理干部进修锻炼管理暂行办法》。为推动对口支援工作取得成效，学校设立了对口支援专项经费，制定了《西北民族大学对口支援专项经费使用管理办法》。各项规章制度保障了对口支援工作有序、高效地开展。
二、全面推进对口支援工作，努力探索对口支援新形式。
（一）两校高层互访频繁，携手共搭合作平台
2012年，西北民族大学与四川大学召开了对口支援联席会议，两校对口支援领导小组成员参加会议。会议回顾了对口支援一年来的工作，对下一步工作进行了广泛细致地讨论，并从学校领导层面就进一步落实对口支援协议内容，推动和培养研究生导师队伍建设，加快学校学科建设、学位点建设等内容进行了广泛交流，在落实的思路与方法、内容与措施等方面达成了意向，为进一步推动对口支援工作奠定了良好基础。按照会议确定的目标和任务，两校进一步加强交流合作，深化落实相关政策，推动学院层面的交流、专家之间的交流，使对口支援工作在“做实”上取得了成效。
（二）学术援助及交流活动日趋频繁
1.学校搭建交流平台，开展学术交流活动。本年度，从学术活动入手，四川大学与西北民族大学开展了丰富多彩的学术交流活动。6月7日至9日，四川大学副校长石坚教授率领20位专家及相关职能部门负责人莅临学校，两校共同举办了以“弘扬学术传统，浓厚学术氛围，拓宽学术视野，激发学习热情”为主题的对口支援学术活动周。四川大学专家举办了10多场学科前沿报告；两校教师举行了学术交流和研讨；相关部门举行了人才工作和科研工作座谈会。石坚教授做了“机关作风建设与管理干部素质”为题的专题辅导报告会。学术活动周内容涉及教学、科研、管理的各个层面。
2.学院主动对接，邀请四川大学专家开坛讲学。本年度，学校举办“口腔种植修复新技术学习班”，四川大学华西口腔医学院专家组莅临学校，分别为口腔医学院师生进行了理论与实践操作讲授；四川大学经济学院副院长、博士生导师蒋瑛教授应邀来学校作了“经济全球化下的企业活动” 的学术报告；在11月召开的研究生学术活动周上，四川大学马克思主义学院博士生导师高中伟等6位专家带来了多场学术讲座，并与马克思主义学院师生进行了
教学、科研方面的座谈交流；四川大学法学院博士生导师里赞教授，为广大研究生和老师作了题为《立足于中国的法律实践》的精彩学术讲座；中国工程院院士、四川大学博导张兴栋教授莅临学校，对学校甘肃省动物细胞工程技术研究中心、生物工程与技术国家民委重点实验室的发展和具体工作进行了全面细致的指导，并做了题为《中国生物材料的崛起》的精彩学术报告。
3.聘任学术专家，提升学校科研、学术水平。本年度，四川大学长江数学研究中心首席科学家、中国科学院院士刘应明教授被聘任为学校学术委员会名誉主任委员。中国工程院院士、四川大学博导张兴栋教授莅临我校讲学，并应邀被聘任为我校特聘教授。
4.积极“走出去”参加培训学习。本年度，专题培训和交流工作迈出了坚实的步伐。口腔医院雷涛、郭曼丽2位教师赴川大参加了华西口腔医院牙体牙髓科承办的国家级继续教育项目“牙髓根尖周疾病感染控制的新概念新技术”培训学习；学校新闻学院11名教师赴四川大学文学与新闻学院，进行了为期一周的培训、交流活动；体育学院一行12人赴四川大学学习考察，体验了课堂教学并感受了他们的精细化管理；学校党委副书记王扎西、新闻传播学院院长刘俭云教授，参加了四川大学在美国密歇根州立大学主办的第12期海外培训项目；学校数学与计算机科学学院刘华、土木工程学院何永强两位教师，随四川大学同仁赴美国参加了由四川大学举办的“骨干教师海外培训和国际交流”项目培训班。
（三）科研合作初见成效
根据金昌市大力发展化工循环经济的战略，四川大学化工学院与甘肃省金昌市建立了大专院校与大型企业研发队伍相结合的运作机制。四川大学充分利用这个平台，积极推动西北民族大学化工学院科研团队融入这一机制，带动西北民族大学科研团队与政府、企业的合作，带动学校科研团队提升科研能力。学校对此项目进行了积极接洽，学校化工学院院长王彦斌教授、副院长罗兴平教授专程赴四川大学与化工学院院长梁斌教授、书记庞国伟、教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队带头人褚良银教授等参加座谈，并就进一步合作、落实对口支援工作内容进行了广泛的讨论，达成了初步合作意向。目前科研团队的科研合作项目正在落实之中。
（四）教师干部进修培训工作有序开展
1.两校高度重视，进修工作扎实有效。首批学员赴川前，学校召开了动员会议，校长赵德安要求学员一定要发扬“特别能吃苦”的精神，在学习期间要“特别能汲取营养”，要“特别有品位”，务必要对自己负责任，对学校负责任，对国家负责任，开好赴川学习锻炼的头，架好沟通交流的桥梁。学校第二批教师及干部赴四川大学进行学习锻炼时，郭郁烈副校长前来为学员饯行并作了动员讲话。四川大学对西北民族大学学习锻炼的教师和干部给予了高度重视，提前安排好了学员的吃、住、行等事宜。学员报到后，四川大学校领导主持召开欢迎会议，悉心安排每位学员学习、锻炼事宜。
学习期间，学员们积极参与了导师的科研项目，发表了一系列高质量的学术论文。第一批学员中5位教师顺利考取了四川大学博士生。对于管理干部，四川大学提供了相关管理岗
位让他们参与到了四川大学行政管理的各个层面中，提供了充分了解、学习百年名校先进管理经验的平台。
2.进一步健全考核、检查、激励机制。
为了全面了解掌握对口支援教师和干部进修锻炼工作情况，两校共同对进修学习人员定期进行考核。两校通过学员个人述职、单位考核、学校审核、座谈交流等形式对进修人员的学习情况进行全面了解。
第一批学员进修结束后，四川大学举行了结业工作总结会，西北民族大学举行了对口支援教师和管理干部总结表彰暨动员会。为了鼓励学员，四川大学和西北民族大学各评选了2名优秀学员，两校各表彰2名。学校利用教师节表彰大会，对4名优秀学员进行了全校性的表彰、宣传。
3.及时总结学习经验，推动学校工作。
进修教师假期返校后，学校组织进行了学习、工作情况汇报和经验交流会，共同交流了学习收获、探讨了学校的管理及发展。
根据学员的经验之谈，学校对口支援领导小组办公室编印了学员的学习总结——《感悟与收获（第一集）》。这本汇编向两所学校汇报了学习情况、展示了学员的收获，对学习借鉴先进经验，推动学校工作起了重要作用。
（五）学生交流活动进一步加强
两所高校的合作交流不断浸透在学校的每一个层面，学生也在对口支援的平台上获得了新的机遇。本学年，口腔医学本科班2009级学生马彬、马俊随两位教师应邀参加了华西口腔医学院牙体牙髓科参加国家临床重点专科建设项目“牙髓根尖周疾病的新技术治疗”学习班；2011级口腔医学专业本科生冉明应邀参加了华西口腔医学院《中国口腔医学信息》在职学生采编部第三次工作会议。2009级口腔专业本科生王小静、马彬于今年9月至明年6月在拥有“百年口腔”之誉的四川大学华西口腔医院接受一学年的联合培养。四川大学接受的我校首批推荐免试研究生现正在接受研究生阶段学习。
三、下一步工作思路
（一）提高认识，创新机制，进一步激活合作意识
编发《工作简报》及网络新闻，加强宣传展示，提高学校各部门对对口支援工作重要性的认识。通过出台相应的制度，创新工作思路和方法，推动对口支援工作重心向部门、学院、学科下移，建立起部门、学院、学科之间“三位一体”的长效工作机制，使对口支援的各项措施落到实处。对各学院对口支援活动情况按期进行检查，树立榜样，督促带动二级学院抓住机遇，积极开展对口交流活动，实现学院师资队伍、管理水平、学科建设等方面的提升。
（二）深入研究，统筹规划，加强工作协调性
要深入研究，进一步明确工作思路，改进不足，实现工作的常态化。要把对口支援工作列入学校每年的工作要点之中，在学校整体工作中全盘考虑和安排，作到年度有计划，实施有方案，措施有保证，任务有落实，结果有检查。要做好统筹规划，根据教育部关于对口支
援工作的新精神，注重实效，按照“四个显著提升”的目标，做到工作思路和工作目标的相互衔接。
（三）深入探索，丰富两校合作内容、拓展合作领域
两校的合作不仅要引进名师开坛讲学，还要努力引进名师支教，引进成熟的教改模式。在学术交流之外，要不断探索工作的新思路、，努力搭建充分的交流对接平台，要进一步推动重心下移，加强两校各对口基层单位、各项目、各职能部门以及对口院系之间的交流和合作氛围，要拓展加强深层次的合作，争取在科技创新团队建设、民族特色重点学科建设、实验室建设、校地校企合作项目、2011协同创新合作项目等方面实现合作，推动对口支援工作的纵深化和具体化。
（四）进一步加强师资队伍培养及两校学生交流
要利用四川大学的优势条件，抓紧培养和造就一批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干，继续加大选派力度，为学校定向培养一批博士研究生教师后备队伍，逐步提高我校教师队伍的整体水平。要通过互派干部挂职锻炼，举办管理干部短期学习班，有计划组织对口部门和学院的管理干部进行工作交流会等形式，充分学习四川大学在管理工作上的先进经验和成熟模式，提升学校管理水平。在学生培养交流上要继续争取加大联合培养力度，通过选送优秀本科生、研究生到支援学校学习，通过校园文化交流等活动加大学生间的互相交流和了解。
