2023年12月15日发(作者：)
宁晋县工笔画艺术学校
中等职业学校教育质量年度报告
一、学校情况
河北宁晋工笔画艺术学校是全国唯一一所专门培养工笔画绘画人才的国办艺术学校,河北省中职学校特色专业,河北省残疾人职业技能培训示范基地。河北师范大学美术与设计学院工笔画教学实践基地。
学校位于宁晋县宁辛路校园区内,交通方便,环境优雅,设施完备,具备良好的育人环境,共占地64032平方米。校园布局合理,规划科学,土地利用率高,建有高标准工笔画教学楼,现有16个画室,能容纳师生500多人,教学设施完善,教学设备齐全,能够满足师生教学、实训、生产、生活等需求。学校面向全国招生。
本年度招生215人,现有在校生550人,生源来自内蒙古、黑龙江、吉林、北京、甘肃、山东、河南、安徽等十几个省市。毕业生210人,全部安排到画廊和书画企业工作。毕业生综合素质高、操作能力强,深受用人单位青睐,就业率常年保持在100%,专业对口率达98%,就业稳定率达96.5%,初次就业由平均2000元/月增加到3000 元/月。学校广泛开展社会培训、鉴定和技术服务。累计为行业、企业从业人员、失业人员等开展技能提升培训1020人。
学校现有教师42人,其中专任教师32人(基础课教师7人,专业课教师25人),兼职教师8人;生师比为12:1。学校现有“双师型”教师30人,占专任教师中专业课教师的94%;兼职教师8人,
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占专任教师总数的25%。教师中硕士研究生学历2人,占专任教师的6.3%;本科以上学历30人,占专任教师的94%;高级职称教师9人,占专任教师的28%。学校按照引进、培养、聘请的原则,坚持“师德为先、德才兼备”的要求,以提高专任教
师实践能力和兼职教师教学能力为核心,建立了一支与办学规模相适应、结构合理的教师队伍。新培养专业带头人2名、骨干教师4名,新增“双师型”教师4名,聘任企业兼职教师4名,取得工笔画高级制作工资格的教师25人。教师张利涛被推举为宁晋工笔画协会秘书长,杨欣勇、徐智勇、张利涛被吸收为中国工笔画学会会员、
通过新建和改扩建实训室,补充教学实训设备,努力改善实践教学环境。创建了工笔画发展研究中心、工笔画名画临摹室,增建了手绘艺术墙纸基地、燕瘿画廊实训基地和2个工笔画实训室,打造了专业文化展示区。现有教学设备1179台件,价值246万元。320个实习工位,生均实训实习工位数由上年的2.3:1达到1.5:1,有效保障了教学模式改革,满足了学生实训实习的需要。
二、学生发展
以《中学生一日常规》等为考核标准,将国学教育与实践相结合,进行量化评估,加强和改进德育工作。把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、创新精神、实践能力、感恩意识作为重点任务贯彻到教育全过程。推动文明校园创建活动。形成了尚德、尚能的校风,自信、自强的学风。校园文化的凝聚力、感召力、规范力明显增强。注重学生养成教育,通过国学讲座、礼仪训练、法制教育和
企业文化进校园活动,培养学生良好的职业素养、创新精神和合作能力,良好的校风、教风、学风带动了学生整体素质的提升,学生文化课合格率100%,专业技能合格100%,毕业合格率100%,综合素质得到用人单位好评。
学校严格执行国家教育部颁发的中等职业学校教育教学计划,并结合学校实际,坚持内涵建设,深化教学改革,严格常规管理,使每一名学生通过学习顺利完成学业,取得中职毕业证书。学校将专业建设和教育教学与行业企业结合紧密,学生专业学习满意度96%,实习实训满意度98%,毕业生对学校满意度常年保持在99%,学校的办学成果得到了学生、家长和社会的认可。
通过对学生家庭的走访和学生情况的了解,学校严格将国家中职学校学生免学费和助学金政策落到实处,帮助贫困学生家庭减轻负担。本年度共有84名贫困学生享受国家助学金,学生和家长深刻感受到国家和社会的温暖。学校特别注重对残疾人的培养和救助,与河北省残联合作建立省级残疾人职业技能培训示范基地,健全了残疾人培训制度、完善了残疾人生活保障措施、依托宁晋工笔画产业对残疾人进行工笔画创作培训,很多残疾毕业生毕业后开办自己的画室,月收入达5000元以上,为残疾人创业致富提供了有效途径。学生就业率常年保持在100%,专业对口率达98%,就业稳定率达96.5%。
专业采用现代学徒制教学,以公司订单为项目,边学习,边实践,边生产,形成了理论、实践合一,作品、产品合一,育人、创收合一的教学新模式,实现了工笔画教育的“七大延伸”:生源来自北京、安徽、黑龙江等十几个省市,培养范围由当地向全国延伸;与中央美
院、河北师大等高校联盟办学,教育层次由中职向大专延伸;在产业聚集乡镇开辟工笔画教学基地,校内教育向社区教育延伸;吸收来自全国各地的残疾青少年近百名,普通群体向弱势群体延伸;在全县中小学开设工笔画课程,职业教育向基础教育延伸;开发以家具、建筑材料等为载体的工笔画产品,艺术向生活延伸;与东南亚、欧美等地区交流合作,国内向国际延伸!
三、质量保障措施
1. 调整人才培养方案,形成了工学结合的“专业+项目+工作室”人才培养模式
通过对393艺术区、冀南书画院、燕瘿画廊、敬一阁等14家书画企业的调研,形成了《工笔画行业人才需求调研报告》,经岗位能力分析,结合工笔画行业专家、画家、个体画廊共同制定了人才培养方案,构建了工学结合的“专业+项目+工作室”人才培养模式,基于工笔画绘制的实际工作过程,分解提炼教学实训项目,针对
每个项目,首先进行相关专业知识传授和专业技能训练,然后进入学校画院的工作室,进行作品的绘制,在工作室中完成项目任务,每个项目的完成都是学生一个学练交替的过程,都能实现学生的工学结合,实现了人才培养和用人需求的有效对接。
2. 加强教育教学改革,构建“教产结合”的课程体系
以国家专业教学标准为基础,以职业能力为主线、工学结合为导向, 结合岗位要求,明确核心课程与职业技能课程结构,合理安排公共基础课程,建立了“教产结合”的课程体系。聘请河北师大美术学院教授王广顺、知名工笔画家李晓明、宁晋美协主席刘振波对专业课
程建设进行培训指导,与冀南书画院、燕瘿画廊、敬一阁等14 家书画企业合作制定了《工笔花鸟》、《传统工笔人物》等11 门课程标准并编写了实训指导书;建成《现代工笔人物》、《工笔重彩佛像》等4门核心精品课程及《传统工笔人物》1门网络课程;校企共同开发了《工笔绘画技法》、《没骨画技法》、《手绘墙纸艺术》3 门特色校本教材;开发了《工笔花鸟》和《传统工笔人物》等9门课程的教学资源。专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能,实现了课程体系的岗位化,教材内容的生产化,教辅资料的资源化,教学手段的信息化。
3.实践教学环境建设有效支撑教学模式改革
以“现代学徒制”为中心,推动了“任务驱动、项目教学”教学模式改革。将企业订单转化为项目任务,学生边在画院绘制产品,边学绘画技能,教学与生产相结合,实现了理论、实践合一,作品、产品合一,育人、创收合一,强化了学生综合素质的培养,增强了毕业生就业竞争力。
通过新建和改扩建实训室,补充教学实训设备,努力改善实践教学环境。创建了工笔画发展研究中心、工笔画名画临摹室,增建了手绘艺术墙纸基地、燕瘿画廊实训基地和2个工笔画实训室,打造了专业文化展示区,有效保障了教学模式改革。
4.教师培养培训
一是领军人才培养。组织专业带头人、骨干教师到清华大学、北京大学等培训基地进行专业建设、课题研究、教学改革等综合能力培
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