2023年12月13日发(作者：)
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借力cctalk平台，实现家校交流的三“度”飞跃
为了进一步推进智慧型家庭建设，南京市高淳区教育局将一场有关家庭教育的公益性讲座交给我校承办，要求面对全校家长开放。因我校共有2700多名学生，而学校最大的多功能会议室仅能容纳250人，根本无法实现面对全校家长开放的要求。而全国性的家庭教育讲座是不可多得的学习资源，怎样才能使这样一个高质量的讲座让更多的家长参与并从中获益呢？
当今社会，翻转课堂已经被各群体广泛接受，由此我们想到了以互联网教学的形式，通过多屏终端为师生提供实时互动教学体验的APP——cctalk网上直播平台。在学校信息老师的支持下，我们尝试借助cctalk平台现场直播的方式有效地开展了一次面对全体家长、辐射区域家长的家校活动。我们首先通过学校微信平台推送本次家校活动的宣传资料，提供本次家校互动的cctalk二维码及扫码观看指南。当天，我们现场利用cctalk进行网络直播，家长可以通过手机、平板、电脑等多媒体观看现场直播，感受现场氛围，学校德育处还组织优秀班主任和家长们进行了线上互动交流，既有效地解决了场地限制的问题，又很好的利用了现代教育技术，助推我校教育信息化的普及。
之后，我们又进一步利用cctalk平台开展了更为丰富的家校活动，如教子心得大家谈、专家专题讲座、读书沙龙等，帮助家长掌握家庭教育的智慧，让家校教育共同体的联系更为紧密。
【案例反思】
目前，家校建设已经得到越来越多学校的重视。如果说学校是一艘载着学生前往理想彼岸的大船，那么家长和老师就是这艘船上得力的双桨，家校合作就是使双桨更为和谐有力运作的助推器。借力cctalk平台，我们实现了家校交流的三“度”飞跃：跨度、亲度和效度。
跨度：冲破时空限制
在使用cctalk平台之前，家校交流局限于场地的限制，一般以召开家长会为主。由于学生基数较大，每次全校家长会除了整个活动的策划，还需要协调交警部门和学校安保部门的配合和支持。
如今家长文化层次虽然存在差异，但他们对孩子的关注及期望是一致的，都希望能通过家校交流平台更好地帮助自己的孩子成长。 借力cctalk网络直播平台开展家校交流活动，则有效弥补了传统形式的种种缺陷，彻底解决了现代家庭因种种因素产生的家校交流的矛盾，使家长和老师之间的交流配合更方便、迅捷。
亲度：转变对话身份
之前，我们一直以学校的纵向引领为主，如发放家长读本、举行讲座，统一对家长进行现代家庭教育知识培训，双方交流显得单调、机械和呆板。同时，老师仍不自觉地以教师的身份和家长“汇报”和对话，而家长却变成了学生，只管听和记，使得教师与家长、学校与家庭之间仍有一道阻碍沟通的藩篱。
而在cctalk网络直播平台上，家长与教师由原来的身份转变成为孩子的成长并肩战斗的朋友，随着交流的次数增多，逐渐由原先的拘束、保守和严肃转变为自然、积极和亲切，彼此的信任逐渐增多，感情愈发深厚，最终为学生的成长铺设了一条宽广的道路。
效度：提高沟通效果
之前，在每次家长会后，往往只有极个别家长留下来与老师短时间沟通，平时也只有在遇到比较大的问题时，教师才会单独联系家长，这使教师与家长之间的沟通明显缺乏连贯性和延续性。而随着家校交流网络直播活动的定期开展，有效打破了时空瓶颈，使家校交流沟通成为常态。每次活动的目标明确、重点突出，老师和家长逐渐成为信息共享的双主体。
苏霍姆林斯基说过“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不僅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”借力cctalk网络直播平台，在越来越紧密的沟通交流中，我们正为着儿童和谐的全面的发展，志同道合地向着美好的未来出发。
（南京市高淳区宝塔小学）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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