2023年12月9日发(作者：)
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家长如何挽救“躺平”的孩子？
如何拯救躺平的孩子最近高考了，有一千多万考生走进了高考的考 场，但是也有一些“躺平”的考生，走进或者没有走进考场。新闻中年 年都有忘带准考证的，身份证的，睡觉睡过头的，走错考场的考生，己 经见怪不怪了。所以有网友说高考不光筛选了学业水平不佳的考生，也 筛出了那些不自觉不自律的考生。他们就是一些“躺平”的考生。
刘老师担任班主任，也带了一个“躺平”班。班里不到十个小孩, 都是十六七岁的年纪。他们的共同特点是“躺平”。与当年在学校的学 习状态相比，他们的表现可以视为“躺平”。刘老师记得当年自己读书 的时候，案头的辅导资料和课本作业加起来，应该至少有一人高。还记 得当年，同学们写作业都要做到凌晨一两点才睡觉，每天作业大约晚上 十点就休息，和某些同学相比，简直就是“荒废学业”，还被老师成为 “最不认真的学生”，就我这种“不认真的态度”，最后也在高考中上了 重本线。而为人师后，却看到了真正的躺平的学生。
为什么这么说呢，他们的表现是：一、几乎从不做作业。二、上课 几乎都在睡觉。三、考试几乎都是不及格。四、对人生几乎没有任何想 法。每天都是在混日子，从日出混到日落，睡醒以后再迎来新的日出。 笔者也曾经和这些学生和他们的家长探讨过成因，发现孩子们毫无斗志 的主要原因基本上都是家长保护的太好，对于未来或者社会形势几乎没 有任何的认知。我之前偶然知道了中国人民大学的李玫瑾教授，她有一 个特别有名的讲座《青少年犯罪心理研究》。当然这个讲座，讲了很多 关于青少年犯罪的问题，但是究其原因，还是在于青少年在成长过程中 的心理抚育的问题。 我们来看一下埃里克森关于心理开展的假设干阶段的理论。埃里克森 心理开展阶段理论从出生到成年，再到成年早期（大约到大学毕业以前）, 要经历6个心理开展阶段，而人的心理开展是轨迹式的，所有人早期的 经历都会对后来的心理开展产生影响，这些影响可能是积极的，也可能 是消极的。这也就是为什么一定要关注人的早期心理开展。但凡都要从 娃娃抓起，从小要教育孩子树立正确的价值观，人生观。当一个孩子， 从小不能体会生活的艰辛，对生活的认知是所有的一切物质需求或精神 需求都可以张口即来。那么他有什么理由需要努力奋斗？奋斗的意义在 哪里？当一个孩子，遇到任何的困难，都有逃避的退路，他又怎么可能 会有勇气去挑战生活中出现的困难？去面对学业上的困难？当一个孩 子，从来都以自我为中心，他又怎么会有同理心去关爱他人，他又怎么 可能愿意与他人协同合作？
所以，家长一定要重视在孩子在学生时代的心理抚育，要培养孩子 健全的人格，良好的个性品质，让他能够懂得为自己的行为去承当相应 的结果。每一个“躺平”的孩子身后，都有一个允许孩子“躺平”的家 长。我的建议是，家长要从小让孩子形成独立的性格，主要是指自己要 明白自己是谁，想要做什么，思考事情该怎么做，如果失败了要去分析 失败的原因在哪里，及时反思，然后再次尝试克服困难，从而体验到成 功的快乐。希望每一个孩子都能成为社会有用之材！
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