2023年12月8日发(作者：)
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Ｖ０１．３１ ２０１３ Ｎｏ．４ 浅谈视频资料在内科护理学教学中的应用 何晓彬 （梧州市卫生学校，广西梧州５４３００１） 摘要：内科护理学是一门内容较复杂、抽象的学科，应用视频资料．－ｑ－￣：ｚ提高学生学习的积极性，加深其对学习内容的理解 和记忆。分析不同类型视频资料的作用，探讨在授课过程中如何选择与教学内容相关的视频资料以及应用视频资料的注意 事项。 关键词：视频资料；内科护理学；教学应用 中图分类号：Ｇ４２０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—１２４６（２０１３）０４—００４９－０２ 随着高校的扩招，中专的生源素质逐渐下降，表现为学生 学习自觉性及积极性偏低，文化基础较差，分析和理解能力差。 内科护理学主要从理论上分析护理评估（病因、临床表现、辅助 检查）、护理诊断以及合作问题、护理目标、护理措施、健康教 育，内容较复杂、抽象，并且枯燥，再加上大部分学生对基础学 兴趣；（２）动画类：能形象生动地反映疾病发生的机制，具有一 定的趣味性和科学性。通过此类视频，学生可以加深对知识难 点的理解和记忆；（３）个案类：病例个案真实、典型、详细。学生 通过观看病例视频，对疾病的发生、发展、临床表现、治疗、护理 等会有深刻的印象；（４）医学类：此类视频是专门针对医学生学 习临床知识拍摄的，对发病的原因、机制、临床表现、实验室检 查、治疗等都有详细的介绍，能让学生对所学疾病有全面系统 的认识。所以，不同类型的视频资料在教学过程中发挥的作用 不一样。 科与临床医学的密切关系缺乏认识，对已学过的知识淡忘，使 学过的知识出现脱节，从而使学生对所学知识难以理解和掌 握，并逐渐失去学习的信心。为了提高学生的学习积极性，笔者 尝试在教学过程中加入相关的视频资料，以激发学生的学习兴 趣，取得了良好的学习效果。 １不同类型的视频资料发挥的效果不一样 ２在授课的不同时期、不同阶段选择与教学内容相关的视频资 料 一由于现代网络技术的广泛使用，各式各样的视频资料都可 以在网上找到，总结视频资料的类型主要有以下几种：（１）新闻 类：内容与生活贴近，具有真实性、时效性、准确性等特点。在教 学过程中使用此类视频最能引起学生的注意，激发他们学习的 段好的视频资料能激发学生的学习兴趣，并能加深学生 对知识的理解和记忆，同时还能拓宽学生的视野。在授课前、授 课时、授课后都可以应用视频资料。 （１）课前应用视频资料有利于激发学生的学习兴趣，提高 部分讲授的内容记在脑中，还会根据实际情况，调整教学方法， 闲暇时还会练练字，画画有关解剖的一些简图，为自己上课做 准备。而使用多媒体教学以后，大部分教师直接从网上下载现 能钥匙嗍。不可否认多媒体技术带来了丰富的信息量，但对学生 而言可能会使其丧失自主思考的能力和欲望，更多地借助电脑 网络工具，难以培养其独立自主思考问题的能力。因此，教师在 成的课件，有些教师会自己做课件，但由于计算机水平有限，制 作的课件和抄书差不多，真正高水平的课件并不多见。由于是 鼠标操作，一些教师懒得动笔写教案、写板书，也不用黑板画 图，更不会下工夫将教学内容记在脑子里，课后也懒得梳理教 教学中要不断探索新的教学方法，处理好传统教学与多媒体教 学的关系，不断提高多媒体教学的效率和质量。 参考文献： 【１】黄南桂，黄恩进．浅谈多媒体技术在医学教育中的应用 ．中国高等 医学教育。２００２（２）：４４－４６． 剖学杂志，２００５，２８（１）：１１８—１１９． 学过程，一旦停电或是机器出现故障，就无法进行正常的教学， ’ 过分依赖多媒体课件，这种情况在青年教师中比较突出。因此， 教师在使用多媒体辅助教学时，切记不要放弃其他的教学方法 和手段１３１，否则，将会影响教学进度，耽误学生时间。 总之，将多媒体教学手段应用于中职解剖与组织胚胎学的 教学中，提高了教学质量，但多媒体教学并不是主导教学的万 ［２】关晓伟，李敏，丁炯，等．ＣＡＩ课件在解剖学教学中的应用体会明．解 【３】龙大宏，罗秀梅，许孟杰，等．人体解剖学多媒体课件教学效果探 讨叨．解剖学研究，２００１，２３（４）：３４０—３４１． ［４】刑雪松，吕威力，赵海．多媒体手段在解剖学教学中的利弊及其 对策叨．解剖学杂志，２０１１，３４（１）：ｌ４ｏ－ｌ４１．Ａ ，．４９．．
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