2023年12月8日发(作者：)
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别样课堂 口蚂蚁打架的声音如同雷鸣。大概 是因为达摩心无所住，无缘皆绝， 所以能完全地静观万物；还有至情 至性者也能这样，因为至情至性 者，往往爱一物则欲其生，恨一物 则欲其死，所以把爱与恨、苦与乐 都体验得通通透透，何须慧眼？ 朱自清、余光中先生当然没有 达摩那样超凡人圣的本领，你我也 细腻的感动至今仍在我心中萦绕！ 王国维说：诗词中一切景语皆 情语。散文的本质也相类似。以名 家散文诱导学生对大自然的热爱， 有一次考试，上联是：忆往昔 峥嵘岁月。一个女学生对的是：展 未来花样年华。骄傲靓丽，谁与争 锋！ 观月嗅雨，赏春悦秋，对培养完美 的人格和健康的情感，陶冶性灵， 大有裨益。这种熏陶，真的是润物 细无声。 有一道仿写题：点一堆篝火造 一个太阳，没有骆驼我们也要去远 方。在课堂上做出最佳答案的是一 个小女生：抓几只萤火虫作半轮月 只懂得拼搏竞争，少了闲情逸 致的人生必定是有缺陷的人生。古 没有。但朱自清、余光中先生是至 亮，没有马儿也要去流浪。少年情 情至性的文人，我们也同样可以成 怀，直透心脾！ 为热爱生活、钟情自然的旅行者、 有一次作业，上联是：雨过春 感悟者。 草绿。我开玩笑地要求学生说，上 我们既然心有青春的灵泉，耳 联很普通，希望你们对的下联不要 闻大自然的天籁，为什么不刻下每 太俗气，最好能让我终身难忘。一 一次感动的潮水拍打过的浪迹波 学生苦思一夜，对出下联：月黑渔 痕？记录下人生的每一圈年轮呢？ 火现。化用张继的《夜泊枫桥》， 同学们，你准备好了刻录的小 不着痕迹，不落窠臼，真的让人想 刀了吗？到空谷原野、异域他乡、 忘都很难！ 茫茫人海去试一试，试一试你的嗅 最令我震撼的是一个学生在题 觉、听觉、直觉是否像朱自清、余 为《椰子树》的作文中，对椰树树 光中先生一样的细腻敏锐呢？ 叶的精彩描写：“我想那日日吹过 一次次回放、咀嚼课堂的镜 的南方的风，该是给这劲挺疏朗的 头，依然清新如春、心涛逐浪 椰树树叶梳柔的吧？”如此妙喻， 高——多少道少年的彩虹，多少次 堪比名家。 师正才能生行 ●冯金怀 那年９月，工作第二年的我接 羞成怒时，历史科代表偷偷地告诉 手高二（４）班做了班主任，同时 我：他们有一个民间版的高二（４） 承担５个班的历史教学工作。为方 班ＱＱ群，那里面热闹非凡。在我 便沟通，我创建了一个ＱＱ群。可 的“威逼利诱”之下，她把聊天记 半个学期过去了，同学们都很文静 录转发给了我： 很乖，群里鸦雀无声。与之形成鲜 北京的知名教师袁腾飞知识渊 明对比的是，我们班在量化考核中 博，讲课生动幽默，不愧是史上最 总是倒数第几名，而且期中考试， 牛的历史老师啊！要是每个历史老 （４）班的历史成绩反而比同样是我 师都和他一样多好啊！同样都是历 教的高二（５）班还低。正当我恼 史老师，差别怎么这么大呢！ 人日：张弛有度。又日：亢龙有 悔。是啊，生命和生活都忌一味亢 奋，只有性情中和，才能嗅雨观月。 同学们，当你内心觉得灵感泉 涌、青春奔流时，还不快拿起青春 的小刀，在你的小舟，或者像我们 的祖先那样在竹简、龟甲、丝帛上 刻下每一次感动！ 这可不是刻舟求剑，而是对自 己生命、情感永恒的尊重和回味。 毕竟生命如流水一般， “逝者如 斯，不舍昼夜”！ （作者单位：深圳市第二外国语学 校） ０ 责任编辑邹韵文 一 生 第 期 说上面这句话的，竟然是梁威 同学。对于梁威，我早在高一时就 印象深刻：入学成绩不差，脑子灵 活，比同龄人成熟和独立，但厌学 情绪愈演愈烈，成绩直线下降，隔 三差五地惹怒老师，顶撞领导，是 有名的“反骨仔”，还背着记大过 的处分。原以为这样的问题学生不 仅对学习成绩不上心，而且对老师 也会不屑一顾，没想到，他竟然对 我要求如此之高，不满如此之多！ 再联想自己整天围绕着学生，办公 室、教室、宿舍三点一线起早贪黑 地辛苦３个多月，原以为劳苦功 高，学生感激涕零，却没曾想，不 仅班级管理一团糟，连教学水平也 深受学生质疑，甚至连我准备放弃
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