2023年12月7日发(作者：)
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高飞小策略大效果讲座心得
在今天的网络研修上，我们收看了高飞老师的《小策略、大效果，用科学策略进行有效班级管理》这堂讲座，高老师首先介绍了班级管理的12项小策略，接着她以一次实践研究——学生的拖延症为例，从拖延问题、拖延原因、拖延策略、归纳解决方法这几部分深入分析研究了学生拖延的种种情况，讲述了学生拖延的八个方面的原因，并向我们介绍了相应的应对策略。例如适合高年级的十字图分析法、计划清单表格、四象限法等等集科学性与实用性的好方法。如果遇到学生不记作业、为了奖励而没有质量、家长不听劝任然无条件迁就孩子、对于伙伴的帮助置之不理这些问题时，还可以采用贴标签、同理心、小组合作、记时器等策略，贴标签法——这是高老师调动学生积极性的另一行之有效的好方法，她要求班主任老师通过细心观察，找到切入点，以意外的方式表示赞扬，同时标签要新颖，符合孩子们的生活实际，同时贴标签也要有灵活性，要设身处地。当我们遇到学生拖延的情况时，一定要先分析清楚拖延原因再对症下药，对于学生问题，要做到反复抓，长期不懈地抓。坚持正确导向，注重良好习惯养成，对学生进行耐心的教育，从点滴做起、潜移默化。
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