2023年12月7日发(作者：)
-
自闭症儿童家长心理援助《家长课堂》活动计划书
自闭症儿童家长心理援助《家长课堂》活动计划书
一、项目总体描述
本项目旨在关注自闭症儿童家长心理援助以及家庭教育的社区服务问题。作为实事与专业相结合的产物，我们拥有丰厚的专业底蕴。服务对象为城市社区残疾儿童和残疾家庭群体，服务的项目为自闭症儿童家属的社区、职康、康复训练中心工作。我们的目的是通过改善自闭症儿童家属的精神文化生活，提高心理健康标准，解决心理压力，为家属提供自救训练服务平台，协助家长充分挖掘自闭症儿童潜能，提高家属社区参与程度和社区归属感，使他们更好地融入社区生活，能够感受到幸福家庭快乐感。
二、项目具体描述
项目理念： 我们深知，自闭症儿童的家长需要更多的支持和援助。因此，我们提供一个家长课堂，为他们提供心理援助和家庭教育方面的知识和技能。我们希望通过这个课堂，让家长们获得更多的信息和资源，更好地面对自闭症儿童的教育和成长。
项目必要性：
自闭症儿童的家长面临着巨大的心理压力和挑战。他们需要更多的支持和援助，以应对自闭症儿童的特殊需求。我们的项目旨在为这些家长提供心理援助和家庭教育方面的知识和技能，帮助他们更好地面对自闭症儿童的教育和成长。
成员介绍：
我们的小组成员都是来自某残友心理援助中心的专业人员，拥有丰富的心理援助和家庭教育经验。我们将为自闭症儿童的家长提供专业的服务和支持。
三、理论架构 我们的理论架构基于心理学和家庭教育学的理论。我们将为自闭症儿童的家长提供心理援助和家庭教育方面的知识和技能，帮助他们更好地面对自闭症儿童的教育和成长。
四、目标及目的
我们的目标是通过改善自闭症儿童家属的精神文化生活，提高心理健康标准，解决心理压力，为家属提供自救训练服务平台，协助家长充分挖掘自闭症儿童潜能，提高家属社区参与程度和社区归属感，使他们更好地融入社区生活，能够感受到幸福家庭快乐感。
五、项目受益群体
我们的服务对象为城市社区残疾儿童和残疾家庭群体，服务的项目为自闭症儿童家属的社区、XXX、康复训练中心工作。
六、项目服务费 我们将根据项目的实际情况收取适当的服务费用，以保证项目的正常运行和服务质量。
七、机构介绍
我们是某残友心理援助中心，拥有丰富的心理援助和家庭教育经验。我们将为自闭症儿童的家长提供专业的服务和支持。
八、项目服务结构图
我们的服务结构图如下：
服务对象：自闭症儿童的家长
小组特征：专业、有经验
招募方法：通过社区宣传和推广
活动计划：每周一次，共计12次 活动内容：心理援助和家庭教育方面的知识和技能
课程排表：见下一页
时间安排：2013.11.1-2014.11.1
所需资源：教室、投影仪、白板等
工作日程：见下一页
应变计划：根据实际情况进行调整
评估方法：通过问卷调查和个案分析进行评估
跟踪服务：根据实际情况进行跟踪服务
九、活动实施计划范例
服务对象：自闭症儿童的家长 小组特征：专业、有经验
招募方法：通过社区宣传和推广
活动计划：
第1-2周：自闭症儿童的认知和行为特点
第3-4周：自闭症儿童的社交和情感特点
第5-6周：自闭症儿童的语言和沟通特点
第7-8周：自闭症儿童的研究和行为管理
第9-10周：自闭症儿童的家庭教育和亲子关系
第11-12周：自闭症儿童的未来规划和发展
时间安排： 每周一次，共计12次
所需资源：
教室、投影仪、白板等
工作日程：
第1-2周：准备教材和课程安排
第3-10周：开展课程和提供心理援助
第11-12周：总结和评估
应变计划：
根据实际情况进行调整
评估方法： 通过问卷调查和个案分析进行评估
跟踪服务：
根据实际情况进行跟踪服务
附加说明：
本项目名称为“残疾儿童家庭教育项目策划”，执行时间为一年（2013.11.1-2014.11.1）。如有任何疑问或需要更多信息，请联系我们。
某是一家由专业教育工作者和心理咨询师组成的机构，服务对象为全社会心理需求者和残疾人、残疾儿童及其家庭。经过9年的发展，某已为社区、工厂、学校、党政部门、企事业单位提供了心理辅导服务。特别是在为专业自闭症训练中心（如紫飞语、XXX、彩虹桥、民爱）等机构、社区、职康服务项目的残疾人及家属提供团体辅导以及为自闭症儿童家长提供心理服务方面积累了丰富的经验。在此过程中，我们发现自闭症儿童家长的心理健康和家庭教育情况不容乐观，这对自闭症儿童康复的教育和训练也产生了一定的不良影响。因此，我们决定为自闭症儿童家长专门设计心理健康和家庭教育课程，以期帮助到自闭症儿童康复训练及其家庭和家庭教育。
本项目小组由某负责人XXX带领核心成员组成。XXX是某残友心理援助中心创办人，资深心理专家，长期关注残疾人心理健康问题和心理辅导工作，曾获得多项殊荣和媒体报道。小组成员均为资深心理咨询师，有丰富的专业知识和经验，在某市福田区、罗湖区、宝安区、龙岗区街道办、残疾人活动中心等地进行了4年多的残疾人心理辅导带教工作，其中XXX老师还是资深的教育心理学老师，有着丰富的特殊儿童教育临床经验。
本项目将采用优势视角理论和团体动力学理论，发掘服务对象自身的优势，帮助他们寻找解决问题的途径，提升自信心，使他们积极应对挑战。同时，通过小组的互动，促进组员间的积极影响和互助，达到小组的目标。此外，我们还将应用认知行为理论，帮助家长们了解自闭症儿童的认知特点和行为表现，掌握相应的应对策略，提高家庭教育的效果。 认知是情感和行为反应之间的中介。引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的解释，包括想法和信念。认知与情感、行为之间相互联系、相互影响。因此，通过改变服务对象的负面认知，进行认知重建，鼓励其不断提高自己，成为自己的“治疗师”。
本小组的总目标是向自闭症儿童父母介绍正确的自闭症儿童家庭教育观和积极乐观的心态，科学训练和管教孩子的技巧。我们希望帮助家长舒缓心理压力，疏导情绪，研究情绪管理。只有家长有积极向上的心态，才能更好地与孩子交流沟通。同时，我们希望帮助自闭症家长建立一个有专业心理老师带领的互助平台和交流小组，相互间交流训练孩子的心路，在小组里得到感情上的支持和相互的关爱。因为家长的期望、要求、教育方法、教育心态都直接影响着孩子的成长，孤独症儿童也不例外，甚至比正常儿童更为重要。因此，我们专门设计这套方案从心理健康的方向帮助自闭症家长。
具体目标包括：通过小组，使自闭症儿童家长认识到家庭教育对孩子康复的重要性，以新的视角看待亲子间的关系，改变其对自闭症孩子的传统观念；使自闭症家长学会一些实用的、科学的管教孩子的理念、技巧与方法，比如控制自己愤怒情绪的技巧，正确奖罚孩子的方法，处理冲突的技巧等；在小组中，使自闭症家长走出家门，结识新的朋友，相互间得到感情上的支持，建立家长互助网络配合训练机构共同做好服务。
本项目的直接受益人是智障儿童和家长，间接受益人包括街道办事处、社区、政府、残疾儿童家庭成员和社会工作者。
服务内容包括讲座、团体、个案、家长探访、家长培训和学校支持服务。在目前服务的自闭症特殊训练中心中，我们计划提供这些服务。例如，在紫飞语车公庙现有自闭症儿童89人，每周1次团体10个个案，每月2次讲座。一个月只能安排2次家庭探访和2次学校支持服务（按实际服务需求一次根本不够）。因此，全年10个月的费用为20元（讲座）、40元（团体）、400元（个案）、20元（家庭探访）、20元（学校支持服务）。
自闭症儿童家长心理援助《家长课堂》活动计划书
项目概述
某残友心理援助中心是一家非营利公益组织，成立于2005年，由残疾人和公益志愿者共同发起。该中心为社区残疾人、居民、工厂和学校等广大市民提供心理健康知识传播和心理辅导服务。中心拥有31名专业成员，其中有23名心理学背景、6名教育心理学专业和2名特殊教育专业的成员。该中心提供热线电话、网络解答、心理讲座、团体和个案辅导等形式的服务，为职康工作站、特殊教育学校等建立残疾人及家长心灵的庇护所、人生加油站、残疾人温暖的家。
服务费用
该项目的总服务费用为元，其中包括家庭探访400元、学校支持400元、家长培训500元。全年总服务费用为xxxxxxx.00元。
机构介绍
某残友心理援助中心是一家非营利公益组织，成立于2005年，由残疾人和公益志愿者共同发起。该中心拥有31名专业成员，其中有23名心理学背景、6名教育心理学专业和2名特殊教育专业的成员。该中心提供热线电话、网络解答、心理讲座、团体和个案辅导等形式的服务，为职康工作站、特殊教育学校等建立残疾人及家长心灵的庇护所、人生加油站、残疾人温暖的家。
项目服务架构图
该项目的服务架构图包括残疾人心理咨询师、考证班、幸福乐园、专业知识讲座、家长交流中心、心之海、技能实操小组和个案、沙盘等。
具体活动实施计划
该项目的小组服务对象为某市自闭症孩子家长和社会各界爱心人士。小组特征为同质性、半封闭式互助小组，性质为成长小组、教育小组，节数为六节，每次两个小时，地点为小组工作活动室，人数为8-10个家长。招募方法包括在特教机构进行科普性特殊儿童家庭教育讲座、在小区内宣传和制作邀请函派发给有爱心的父母。活动计划分为六次进行，每次两个小时讲课，一个小时答疑。活动内容包括家长课堂系列课程知识讲座、家庭教育疑难答疑和压力与情绪管理成长小组活动。
于活跃气氛游戏和绘画分享)
2、场地：活动室或教室
3、道具：白纸、彩笔、代币、服务卡
4、其他：相机（用于记录活动过程和绘画作品）
九）预算
本小组预算为500元，主要用于购买道具和制作小组契约等费用。其中，彩笔、白纸、代币等道具费用大约200元，制作小组契约费用大约100元，其他费用包括活动室租赁费用、义工餐费等。
十）风险控制
1、小组成员情绪不稳定，可能会出现情绪激动、抑郁等情况，需要及时处理和引导。
2、小组成员之间可能存在矛盾和冲突，需要及时沟通和解决。
3、小组活动可能会受到外界干扰，需要提前做好准备和应对方案。
十一）效果评估 1、对小组成员进行回访，了解他们对本次活动的感受和收获。
2、对小组成员进行情绪评估，了解他们情绪管理能力的提高情况。
3、对小组成员的家长进行回访，了解他们对本次活动的评价和建议。
-
