2023年12月7日发(作者：)
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如何帮助孩子走出期末复习低效误区？｜期末复习讲座精彩回顾
如何帮助孩子走出
期末复习低效误区
深圳学而思
期末复习公益讲座
听说最近有一个期末复习公益讲座？
是呀是呀！
内容都是超级干货，
快来回顾一下！
6月11日，深圳学而思以网络直播的形式开展了 小学、初中期末复习公益讲座，讲座由祁冲老师主持，深圳学而思原小
高学部负责人、现本地网课负责人曾冠老师主讲，邀请了毕业于清华大学的侯坤琦老师进行访谈。
接下来就让我们一起来看看这些重要的干货分享吧！
精彩抢先一步
0101
为何说期末重要性贯穿小学初中
02
让孩子期末复习低效的三大误区
03
三招助孩子破解低效陷阱
01为何说期末重要性贯穿小学初中
重要指数：★★★★★
心理学家曾经进行过一项“重复阅读测试”的实验：同样一份阅读材料，第一组人被要求反复阅读10遍，第二组人被要求
只读一遍，过一周之后再读一遍。结果发现，第二组对于这份阅读材料的记忆效果更好，而比第二组效果更好的是，考
他们一次。
这说明什么呢？ 一次考试可以大幅度地提升记忆的效果！
那么我们应该怎么做呢？
第一，我们要从认知层面、实践层面，同时做出调整。
第二，逐渐修正对于“考试”的看法。最重要， 弱化分数！
第三， 将考试日常化。比如课前测、阶段测、期中期末等等。
第四，多使用形成性评价，而非总结性评价。形成性评价会更有效地提高学业表现。
第五， 让“自测”成为孩子的学习工具，教给孩子绘制概念图。
考试的意义，并非是简单地激发学生因为害怕低分，从而引起重视好好复习。 考试真正帮助教学和学习的原因，是它促
进了记忆的提取，尤其是在“必要难度”下的提取，而每一次用力回想都会帮助我们记得更牢固。02让孩子期末复习低效的三大误区
出现概率：★★★★★
误区1.
复习无用论
认为“作 业做得好”=“考试考得好”
误区2.
复习无重点
大部分学生从来不关注考试到底考什么
误区3.
复习复不完
时间有限，却想追求完美，搞定所有难题
逐个击破
平常作业做得好 = 考试考得好？NO!
平常作业，无法模拟考试临场的氛围和环境。作业时，环境氛围更轻松，记忆提取没难度；考试时，氛围紧张压力大，
记忆提取难度大。记忆提取难度大。
不用关注考试到底考什么？NO!
部分学生考前不知道考试的重点与范围。 习惯更好的学生会复习：课本+笔记+错题。
明明时间紧张却又完美主义？NO!
完美主义心态是复习低效的“元凶”，大部分孩子本身用于复习的时间是不足的，考前临时抱佛脚效果并不好， 中等难度
题目才是突破的“关键”。
03三招助孩子破解低效陷阱
有效指数：★★★★★
平常作业，无法模拟临场的氛围和环境，怎么办
模拟现场练临场！
又要分析知识点，又要梳理重难点题型，孩子自己搞不定啊，怎么办
围绕重点做真题！
不知道哪些是中等难度题目，更不知道怎么突破，怎么办？
重点理解中等题！
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期末全科大闯关
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