2023年12月6日发(作者：)
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妈妈商学院·第57期（此次属于内容重播，故跟57期课堂一样)
如何通过自然拼读的学习帮助孩子走向英语的流利阅读？
时间：2015年6月17日（周三）14:30-15:30
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如何通过自然拼读的学习帮助孩子走向英语的流利阅读？
分享内容：
1、什么是自然拼读？
2、孩子从什么时候学习自然拼读？
3、自然拼读先教字母名字还是先教发音？
4、字母音应该是怎样一个教习顺序？
5、字母发音的教学怎么跟阅读结合起来？
6、如何跟着英国老师，借鉴英国教育部的教学大纲在家系统教孩子学习自然拼读，以帮助孩子走向英语的流利阅读。
分享人：
樱桃老师。教育学硕士，留英10年期间系统地学习了儿童教育学和心理学，后又考取了连英国本地人都很难考取的英国教师资格证，成为为数不多的在英国持证教学的华人，一位地地道道的中国人在教英国孩子学母语！
樱桃老师有着丰富的英国公立和私立小学的教学经验，她同时致力于研究用英国最地道的英语教育方法，应用儿童心理学，结合中国孩子的特点，让中国孩子轻轻松松学英语，已出版亲子教育书籍《对话的秘密》和亲子英语学习书籍《对话的秘密》，关于中国孩子学习自然拼读的书籍即将在六一后出版。
今天我们主要讲一下自然拼读，不知大家对自然拼读了解多少？
现在自然拼音在国内已经发展地如火如荼了，绝不夸张地说，中国人（主要是民间行为）对自然拼音的研究程度，英国人都自叹不如啊！在英国，这些完全是政府的事，我们中国的父母厉害就厉害在他们能够自力更生，勇于学习和专研，有些父母俨然已成了自然拼读的半个专家了，可惜是不成熟的民间行为，所以很难在全中国推广，只能在类似论坛上的小范围传播（但效果已经是大大的！）。
自然拼读其实需要非常系统的教学。
但是除了这些俨然已经自己修炼成“大神”的父母之外，很多父母还是对自然拼读一知半解，摸着石头过河，到处寻找资料和教材，找到资料了也不知道把这些资料怎么给用起来。看到这种情况，我在这里再跟大家讲解一下。
1、什么是自然拼读？
自然拼读教学是教孩子将字母和字母组合与这些字母及其字母组合的发音相匹配，然后通过拆分和合成这些字母发音来产生和分析单词的一种英语学习方法。这是英语阅读非常重要的技巧，所有的孩子必须在早期就要逐渐掌握这个技巧来帮助提高阅读水平。孩子不能为了学习自然拼读而学自然拼读，他们必须知道相应的东西来使用自然拼读，比如说阅读。所以在学习Phonics的过程中，配合进相应的读物，是非常必要的。
先给大家大概介绍一下，过后详细告诉大家我们如何上课的
2、孩子从什么时候学习自然拼读？
一直都有很多父母还是很纠结孩子到底要什么时候学自然拼音，樱桃只能说这只能根据你孩子的个人情况，我很想要给大家一个准确的答案，比如：当你的孩子3岁50天了，他就可以开始学习自然拼音了！ 但大家都知道，生活并不是这样的。
有些孩子可能2岁就可以开始了（比如我家妹妹，我在教姐姐的时候，她“偷听”就学会了！），还有些孩子等到了5，6岁再学也挺好，我们通常建议的是，如果在学习自然拼音之前已经有了一定的听力基础，有了押韵头韵和韵律的意识，有音节和音素意识，那孩子学习自然拼音就水到渠成了
对一些有研究的父母可能就会本能地意识到你的孩子已经到了系统学习自然拼音的“最佳时间点”了。但我想说的是孩子到底什么时候学习还是孩子说了算，不是我也不是你！只有孩子准备好了，具备一定的基础，那么他学起来自然得心应手！
但是，有些家长还是不放过樱桃，一定要问个具体的时间才能放心，樱桃只能说我们给英国家长的建议一般是：一个智力等各方面都正常发育的孩子一般在3-4周岁（中国年龄算4-5虚岁）就可以开始学习了! 在我们现在上的自然拼读网课上，如果有一定的听音辨音能力当然最好，但如果没有基础的话，也没有关系，只要年龄够了，有能够坐下来听课参与活动的意愿，家长旁边稍微监督，就可以了。之所以一个礼拜一节课，就是想给大家更多的时间和孩子一起玩游戏，做互动，而这些游戏同时也包含了听音辨音游戏。
3、自然拼读先教字母名字还是先教发音？
有些没有看过我以前博文的家长还是经常问我：樱桃老师，那么教自然拼读到底是先教字母名字还是教他们的发音呢？对于这个问题，仁者见仁，智者见智！我的同事们采取的方法就不一样，这是因为培训他们老师的老师不一样！我们那一届倾向于先教发音等到了第2组学完了以后再告诉孩子这些字母的名字，但其实这些孩子在此之前已经会了字母名字了，只不过没有系统地学过罢了。
但我也见过其他老师同时教，我有一个同事在教的时候会形象地告诉孩子字母就象动物一样，比如pig、cow,但他们都会发出不同的声音如“oink—猪的叫声”、“moo—牛的叫声”,那么字母也一样，它们既有名字也有发音！孩子照样也很容易记住！但我们的共同之处就是着重教字母的发音，字母的名字音略带过就行，毕竟我们是用发音来帮助学习单词和阅读的！
4、字母音应该是怎样一个教习顺序？
还有一个问题也是家长一直问的，到底从哪里开始教字母音？这个我在以前的文章中一直有提到，有些人喜欢从传统的字母a, b, c, d开始教，如果你一定要这么教，也不是什么生死攸关的大事，但问题是学了这几个字母发音，孩子要什么时候才能开始真正地拼读单词呢？但如果是将元音和辅音字母混合起来教，也就是我们常说的s a t p i n这样的顺序（在5月份开课的网课上我以这样的教学顺序来指导家长和孩子）孩子很容易用这几个字母发音拼出不同的单词：sat, pin, sit, pan等，进而用到阅读中，把这些没有意思的字母一下子变成了有意义的单词，孩子才会有成就感，才不会感觉到枯燥。
5、字母发音的教学怎么跟阅读结合起来？
我在去年暑假回国的时候考察过很多英语培训机构，也跟很多英语教师和家长交流过，很多培训机构教完字母发音之后，普遍不知道怎么将这些发音跟孩子的阅读结合起来，学习完发音跟真正的阅读之间有个很大的断层。很多摸着石头过河的家长的困惑也在于此。而我网课的教学顺序是带领孩子从，一个环节一个环节环环相扣，孩子才能学的牢固。
我诚挚的希望，适龄的孩子的家长，能带着孩子跟上我们自然拼读网课教学的步伐，一步步帮助孩子建立拼读单词和阅读简单句子的信心，从而真正的走向英语的自主阅读。
同时，积极给孩子创设英语的环境，给孩子学习和消化知识的时间，不要给自己和孩子轻易放弃的借口和机会！
我想用我的书《亲子英语，玩出来》的环衬上的一句话：孩子学英语拼的是家长的恒心、毅力和坚持，和孩子一起学还要学在孩子的前面！
这个是总体的介绍。看来大家更想知道英国老师如何系统教学的吧！
我目前在上的自然拼读课已经上了20多个礼拜，100多个家长一直坚持着，孩子的进步有目共睹。 我就不多说自然拼读的整体介绍，和大家介绍一下我上课的一些内容，然后我给大家解答问题哦
自然拼读5+1工程师我自己设计的，每个礼拜学习一个字母，每天为大家安排各种不同的内容。
我们举个例子吧！
我们的课程中含有大量的视频，很多孩子能够坚持50-1个小时
视频形象地告诉孩子如何正确书写字母。我现场授课，会让孩子知道如何正确读。
接着用游戏和孩子互动，让孩子知道哪些单词以O开头的，孩子的积极性立即被激发起来。
对于中国的孩子，孩子没有说英语的环境，那么儿歌是磨练孩子嘴巴的最好方式之一。
这些儿歌是我们自己改编的，孩子学了任何一个字母发音，都可以自己改编歌词
孩子在改编歌词的过程中，不但扩大了词汇量，他们也愿意自己唱。
第一期的孩子每天都争先恐后地发他们录像给我看，让我评价
除了自己改编的歌曲，我们呢还有很强烈动感的嘻哈字母歌曲，没有一个孩子不喜欢的。
接着说说阅读 我们学了一个字母以后，会将以这些字母发音的，常见的单词组合起来，改成一小段朗朗上口的短文，让孩子跟着读
但是，如果孩子只跟着我上1个小时一个礼拜，那是远远不够的，因此，我也为家长准备了许多内容
还有一些大人孩子都喜欢的手工字母
除此之外，每学一个字母，介绍一本该字母的经典绘本。
我们会为大家提供这些经典绘本的音频。以改字母为首的绘本，这个绘本还会告诉家长如何最大限度地去利用。是英文的绘本，根据每本绘本的不同，告诉大家方法如何去使用，通过语言语法，数学，科学，地理，历史等角度去最大限度使用绘本。
这是我给大家安排的课后实践内容，家长经常坚持记录给我看，我会认真看并点评，督促家长坚持下去。
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