2023年12月5日发(作者：)
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《电子化学品》课程教学大纲 一、课程信息
课程代码（COURSE CODE）
课程名称（COURSE TITLE）
课程性质（COURSE CHARACTER）
学分（CREDIT）
学时（CONTACT HOURS）
先修课程（PRE-COURSE）
课程负责人（COURSE COORDINATOR）
适用专业 化学工程与工艺
318BCT46
电子化学品
专业选修课
1
16+16*
无机化学、有机化学、分析化学、化工前沿讲座
课程简介：
《电子化学品》是化学工程与工艺专业的一门专业选修课（精细化工方向），是研究电子工业配套使用的精细化工材料的一门学科，其研究对象主要包括电子元器件、印刷线路板、工业及消费类整机生产和包装用各种化学品及材料。
通过本课程的教学，要求学生能够了解电子化学品的基本概念、应用范围、国内国际市场以及主要细分产品发展现状；熟悉超净高纯单质化学试剂、新型半导体工业用化学品、电子工业用光刻胶、印刷线路板材料、新型打印材料化学品、新型封装材料等电子化学品的生产工艺；熟悉电子化学品生产所涉及的技术规范及环境标准。
二、课程目标
通过本课程的理论教学，使学生具备以下知识和能力：
1.通过本课程学习，学生能够掌握新型电子化学品的材料性能、制备技术及主要工艺流程；2.通过本课程学习，学生能够熟悉电子化学品制备过程中所涉及的技术标准、技术规范及环保要求；
3.通过本课程学习，学生能够对当前我国电子化学品发展“卡脖子”的关键材料和技术问题进行合理分析。
299 课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求3：
能够运用所学的知识和技能开展化工单元（设备）设计或工艺设计，具备知识集成和创新意识，能够设计针对复杂化学工程问题的解决方案，并在方案中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求6：
能够基于化工工程相关背景知识进行合理分析，评价工程设计与技术问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求12：
具有自主学习和终身学习意识，具备不断学习和适应发展的能力。
毕业要求指标点
课程 课程 课程
目标1 目标2 目标3
毕业要求指标点3.3：
熟悉实际化工生产工艺过程，能够集成化工单元过程进行流程设计与优化，并能够在相关的系统、设备或工艺流程设计中，运用先进生产、控制、检测等技术，体现创新意识。
H
毕业要求指标点6.2：
熟悉化学工程与工艺领域相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。
毕业要求指标点12.2：
了解化工专业前沿技术和发展趋势，能正确认识自我探索和学习的必要性。
M
M
300 三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
课程目标3
课程简介
知识点 预期学习成效 实现环节
教学方法：课堂讲授、课堂讨论；
教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。
学时
1.电子化学品的特点、用途及分类；（1）了解电子化学品基本概念及发展趋势；
2.电子化学品国内外现状及发展概况；
（2）认知本课程目的和任务。
3.电子信息材料发展趋势及关键技术。
2
课程思政元素：百折不挠、勇攀高峰的学习热情和报效国家、服务社会的爱国热情；
课程思政教学内容设计：我国电子化学品的研究起步较晚，关键材料和技术仍然处在“卡脖子”的阶段。主要内容可包括：通过典型案例分析，使学生意识到国内外在技术水平上的差距，激发学生百折不挠、勇攀高峰的学习热情和报效国家、服务社会的爱国热情。
1.高纯和特纯化学试剂的发展；教学方法：讲授、案例分2.超净高纯试剂的研制和生产制备技（1）了解超净高纯试剂的特点及应用；
课程目标析、归纳总结；
术；（2）熟悉超净高纯试剂的制备要求； 2
1、2 教学手段：多媒体课件和3.超净高纯化学试剂在集成电路工艺（3）熟悉常见超净高纯试剂的制备技术及工艺流程。
相关视频。
中的应用。1.半导体材料的分类、运用、制备及发教学方法：讲授、案例分（1）了解半导体工业用化学品用途及发展概况；
展趋势；析、归纳总结；
课程目标（2）熟悉新型半导体材料、应用及市场；
2.半导体工业用化学品用途及发展概教学手段：多媒体课件和4
1、2 （3）熟悉常见半导体工业用化学品的制备技术及工况；相关视频。
艺流程。3.新型半导体材料、应用及市场。学生课外拓展报告。
课程思政元素：自力更生精神；
课程思政教学内容设计：采用翻转课堂和案例式教学，丰富课程思政形式。主要内容可包括：以学生日常生活中必不可少的手机为载体，学生在查阅资料、小组讨论、汇报展示后，逐步了解到手机这一电子消费品内包含的各种半导体材料性质和应用。同时使学生认识到我国从一个“缺芯少屏”的国家如何通过一代代半导体人的自力更生和无私奉献实现弯道超车。
1.光刻胶的基本概要；（1）了解电子工业用光刻胶的基本概念、技术参数教学方法：讲授、案例分2.光刻胶产品与市场；及发展趋势；析、归纳总结；
课程目标3.最新电子工业用光刻胶工艺简介；（2）熟悉光刻胶产品与市场；教学手段：多媒体课件和2
1、2
4.新型电子工业用光刻胶化学品生产（3）熟悉最新电子工业用光刻胶的制备技术及工艺相关视频。
工艺。流程。学生课外拓展PPT汇报。
301
超净高纯单质化学试剂
新型半导体工业用化学品
电子工业用光刻胶 印刷线路板材料
课程目标1、2
新型打印材料化学品
课程目标1、2
新型封装材料
课程目标1、2
1.印刷线路板材料基本概要；2.印刷线路板电镀工艺技术及原材料；
3.印刷线路板材料生产制备工艺与应用；4.新型印刷线路板用化学品生产工艺。
1.打印材料化学品的特点、分类、现状与发展；2.新型打印材料化学品及喷墨打印技术；3.新型油墨所用原料及制造工艺；4.新型电子墨水与电子纸显示技术及新材料应用。1.封装材料的性能、特点、分类、现状与发展；2.最新封装材料及制备新技术；3.封装材料与封装工艺及典型配方；4.新型电子封装材料化学品生产工艺。
（1）了解印刷线路板材料技术发展趋势；
（2）熟悉新型印刷线路板基板材料与制版新技术；
（3）熟悉新型印刷线路板材料的制备技术及工艺流程。（1）了解打印材料化学品的特点、分类、现状及发展；（2）了解新型打印材料化学品及喷墨打印技术；（3）熟悉新型油墨所用原料及制造工艺；（4）熟悉新型打印材料化学品的制备技术及工艺流程。（1）了解新型封装材料的特点、分类、现状及发展；
（2）熟悉最新封装材料及制备新技术；
（3）熟悉新型电子封装材料化学品的制备技术及工艺流程。教学方法：讲授、案例分析、归纳总结；
教学手段：多媒体课件和相关视频。
2
教学方法：讲授、案例分析、归纳总结；
教学手段：多媒体课件和相关视频。
2
教学方法：讲授、案例分析、归纳总结；
教学手段：多媒体课件和相关视频。
2
备注
1)课程思政教学方法：采取课堂讲授、案例分析、观看相关视频资料和课堂交流探讨等方式，组织和引导学生积极参与和体验；2)课程思政考核评价：采用课堂表现、作业、课外拓展等形成性评价过程进行评价。302 四、成绩评定及考核方式
知识
单元
课程简介
超净高纯单质化学试剂
新型半导体工业用化学品
电子工业用光刻胶
印刷线路板材料
新型打印材料化学品
对应课程目标
课程目标3
课程目标1、2
考核方式
课外拓展
出勤及课堂表现、课后作业
成绩评定
课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业和课外拓展。具体要求及成绩评定方法如下：
（1）出勤及课堂表现（占总成绩20%）。总分为100分，无故旷课一次扣5分；无故旷课3次及以上者，取消本门课程成绩。学生应遵守课堂纪律、积极参与课堂讨论、主动回答课堂提问；上课睡觉、聊天、玩手机或吃零食者被发现一次扣5分。
（2）课后作业（占总成绩40%）。每次总分为100分，最后取平均分，评分以答题思路的正确性、逻辑性、规范性和整洁性为依据；若出现雷同作业，不予批阅，需返回重做新题。
（3）课外拓展（占总成绩40%）。总分为100分，学生根据所分配的任务自由组成若干小组，小组成员相互配合完成PPT制作和最终汇报；PPT制作应紧扣主题、内容充实、重点突出、图文并茂，汇报过程应声音洪亮、节奏适中、思路清晰、富有激情，以此确定小组得分；每位同学的得分依据其在组内的贡献，进而在小组得分的基础上浮动。
课程目标1、2
课程目标1、2
课程目标1、2
课程目标1、2
出勤及课堂表现、课后作业
出勤及课堂表现、课后作业
出勤及课堂表现、课后作业
出勤及课堂表现、课后作业
新型封装材料
课程目标1、2
出勤及课堂表现、课后作业
课堂表现评分标准（以满分100计）
评价指标
（100分）
积极程度（50分）
优（85-100）
积极、踊跃
良（75-85） 中（60-75） 差（0-60）
消极
老师鼓励后积极、老师鼓励后积极度踊跃
回答问题基本正确，分析比较合理，结论有效
不高
回答问题错误较多，经老师提醒后仍然分析有误，结论无效
回答正确程度（50分）
回答正确无误、分析合理，结论有效
答不对题
303 单次作业评分标准（以满分100计）
评价指标
（100分）
作业完成进度（20分）
概念清晰程度（30分）
正确性和结论有效性（50分）
优（85-100）
提前完成
85%以上概念清晰
结论有效
良（75-85）
按时完成
75%以上概念清晰
中（60-75）
延时完成
60%以上概念清晰
论基本有效
差（0-60）
未完成
不清晰
存在严重错误
分析合理、全面，分析较合理、全面，分析基本合理，结结论较有效
课外拓展评分标准（以满分100计）
评价指标
（100分）
优（85-100）
汇报内容紧扣主汇报内容
（50分）
题、内容充实、重点突出、图文并茂，整洁明朗
汇报过程声音洪汇报表现
（50分）
亮、节奏适中、思路清晰；回答正确无误、分析合理
良（75-85）
汇报内容紧扣主题、内容较为充实、重点突出、PPT制作较好
中（60-75） 差（0-60）
汇报内容不够充PPT制作一般
主题与课程关联不制作粗糙
实、重点不够突出、足、内容单薄、PPT汇报过程节奏连贯、思路较清晰；回答基本正确
对汇报内容不够熟悉、汇报过程不够流畅；回答存在错误
对汇报内容不熟悉、汇报过程不流畅；不能回答老师的提问
五、课程目标达成度评价依据
课程目标
课程目标1
考核环节(评价依据)
出勤及课堂表现
课后作业
出勤及课堂表现
课后作业
课外拓展
期望值
相关课堂表现期望值A1
相关作业期望值B1
相关课堂表现期望值A2
相关作业期望值B2
课外拓展期望值C（100）
平均得分
a1=实际表现得分
b1=作业实际得分
a2=实际表现得分
b2=作业实际得分
c=课外拓展实际得分
((达成度计算
达成度=
a1b10.200.40)/0.6
A1B1课程目标2
课程目标3
达成度=
a2b20.200.40)/0.6
A2B2100达成度=
(c0.40)/0.4
304
六、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材[1]崔春芳主编.新型电子化学品生产技术与配方.化学工业出版社，2011年。
2.主要参考书[1]顾民主编.电子化学品.中国石化出版社，2006年。[2]李仲谨主编.电子化学品.化学工业出版社，2006年。
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