中心校辅导员培训记录
培训时间 | 2014年2月19日 | 培训人员 | 全体辅导员 |
培训地点 | 会议室 | ||
主持人 | 记录人 | ||
培训内容 | 大中队实践活动课知识讲座 | ||
培 训 记 录 | 实践活动课的设计 活动课设计主要包括：主体确立、活动目标的设计、活动内容的设计、活动清静的设计、活动形式的设计、教师行为和学生行为的设计、活动准备的设计。 实践活动课六要素：情境、问题、资料、思考、操作、总结。 | ||
备注 | |||
中心校辅导员培训记录
培训时间 | 2014年4月14日 | 培训人员 | 全体辅导员 |
培训地点 | 会议室 | ||
主持人 | 记录人 | ||
培训内容 | 学生行为规范养成教育 | ||
培 训 记 录 | 全面教育，强化训练，做到教育与训练有机结合，检查与评价有机结合，抓实、抓小、抓紧。①升降国旗仪式规范，肃穆庄重。全体师生穿着整齐，按时参加。②仪表仪容：服饰大方得体、佩戴少先队标志，做到不烫染发、不化妆、不戴首饰等，坐立行走、读书写字姿势端正。③交往礼仪：师生间、同学间交往平等坦诚，见面主动打招呼，待人真诚热情。④遵规守纪：模范地遵守法律法规及小学生守则及日常行为规范。自觉抵制并劝阻不良行为。⑤学习规范：有明确的学习目的、科学的学习方法、端正的学习行为。⑥劳动卫生：主动参加校内外公益劳动，主动参与家务活动，自觉为社会服务，有环保意识，有良好的卫生习惯。⑦爱国意识：有爱国精神，爱学校，爱班级，爱同学，关心国家大事和时事形势4、积极探索以学生为主体的民主管理模式，使大队部更具活力。搭建各类舞台，经常围绕小学生行为规范教育开展各类活动，活动之余自主评价、反思，以利于提高。进一步加强学校的细胞——班级的管理，使其活动更具自主性，更具个性化。 总之，这段时间要训练学生，为回楼做准备打基础。 | ||
备注 | |||
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