课题名称 | 创新创业时代，你们准备好了么 | 讲授对象 | 全校同学 | |
课 时 | 2学时 | 授课时间 | 11月14日 | |
教学目标 | 知识目标 | 1、强调创新创业的原因； 2、理解什么是创新创业； 3、面对创新创业浪潮，应该怎么做； 4、了解国家和学校为我们提供的政策与配套； 5、可以学习的案例。 | ||
情感目标 | 本次讲座旨在训练学生创新思维，激发创业精神，培养创业意识。希望通过本次讲座学生能够认真思考未来，有一个务实可行的职业生涯规划，使学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 | |||
教学重点 | 理解什么是创新创业；面对创新创业浪潮，我们应该怎么做；了解国家提供给我们大中专毕业生的创新创业的10项政策支持，学校提供给我们的硬件环境、体制机制保障。 | |||
教学难点 | 很多学生对创新存在误区，认为创新是高科技的事情、创新是突破，是革新、创新是高大上，对创新的概念正确理解、有意识培养创新意识是本讲座的难点；面对创业很多同学感到毫无头绪、无所适从，面对创新创业的浪潮，我们到底应该做些什么？我们到底应该怎么做？也是我们本次讲座的难点。 | |||
教学方法 | 互动式教学、自主探讨 | 教学、具的准备 | PPT | |
教学过程及教学内容 | ||||
一 为什么强调创新创业？ 我们面临的形势： 一是经济新常态：我国经济由高速增长转为中高速增长；经济增长更趋平稳，动力多元；经济结构优化升级。 二是创新新形势：我国经济总量稳居世界第二，创新创业指数世界排名第29位，并不是佼佼者，还有很大上升空间。 三是发展新机遇：全球性科技革命带来技术机遇；产业转移重组和消费结构带来市场机遇；为解决社会矛盾发展社会事业带来公益机遇。 我国就业形势： 一增一减：总量增，有效需求减； 一降一升：传统行业降，新兴产业升； 一老一新：老问题存在，新问题产生。 创新引领创业，创业带动就业，创业是解决就业难问题有效途径。 二 什么是创新创业? 二者区别联系： 创业：开创新的事业、新的企业或新的岗位。 创新：新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。 创业的本质是创新，创新包括：更新、创造新的东西、改变三种形式。 创新的误区： 创新是高科技的事情！创新是突破，是革新！创新是高大上！ 举例说明创新是从身边小事做起以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 给同学们几点创新的建议： 1、不断改进自己的学习方法、复习方法，以提升学习效率。 2、用自己不常用的哪只手来操作鼠标。 3、饭堂每一窗口都试一试然后计算一下他们的赢利能力？ 4、跟陌生同学/陌生人交谈。 5、发现路边有转让的档口，进去和老板谈一谈。 6、做几份完全不一样的兼职。 7、分析一下网络骗术的手段。 8、阅读一本完全不感兴趣的书，或从一本书的书名来判断它的价值。 三 面对创新创业，我们怎么做？ 扎实完成学业任务；注重能力培养；做好职业规划；开展创新创业实践。 第一步：认识自己 发掘天赋；探索就业/创业素质；规划职涯；了解个性差异，提高沟通能力。 第二步：就业/创建你的企业 四项基本原则：选准方向，定位准确；先模仿，后创新；先做小、做精简版，再完善；集中精力只做最重要、最核心的事情。 1、先找合作伙伴。 可以没有团队，但最少有1~2个知心的朋友，共同来策划、共同交流、分享。 2、小规模行动。 验证你的策划书是不是可行的？ 3、验证商业模式。 检验你的网络营销计划是不是吸引消费者，引流量？ 目标：得到网站/网店的流量与产品成交比率是多少？ 4、找出可行的方法。 创业的初步目标就是要在资源耗尽之前找到一个可行的方案。 创业之初，活下去比什么都重要！ 5、走在成功的道路上，扩张你的客户群体，获得赢利。 第三步：职业发展/运营你的企业 营销管理、财务管理、顾客管理、信息管理、人力资源管理。 对于创业，谈一谈我的体会是： 胆小一点、资金少一点、尝试心理的准备、团队分工合作、项目要具体、做好一个点、丢弃幻想、权衡坚持还是放弃。 四 国家和学校为我们提供什么？ 国家——政策支持 1、 资金扶持。大学生自主创办企业或从事个体经营的，根据项目吸纳就业能力、科技含量、潜在经济效益、市场前景等因素，分别给予2万元至15万元资金扶持。 2、 创业补助。初次创业的毕业2年以内高校毕业生或毕业学年高校毕业生补助每人5000元。 3、 创业培训。每名大学生在校期间可根据创业需要分阶段免费参加创业意识培训、开办(改善)企业培训和创业实训，但每人每模块只能参加一次。 4、 创业项目库。在省、市、县三级公共创业服务机构建立统一的大学生创业项目库，为高校毕业生和各类创业主体提供项目展示平台和创业项目信息。 5、 创业孵化园。对毕业年度大学生和毕业5年内的高校毕业生创办的实体在创业孵化基地内发生的物管费、卫生费、房租费、水电费，3年内给予不超过当月实际费用50%的补贴，年补贴最高限额10000元。 6、 创业咨询服务。省、市、县三级成立创业咨询专家团，培养创业咨询师队伍，组织专家开展创业辅导服务，帮助创业者解决创业过程中的困难和问题。对有创业愿望的重点提供创业政策咨询，对准备开业的重点提供开业指导，资金不足的重点提供融资指导服务，对创业初期的重点提供企业咨询服务。各地要设立创业服务大厅和创业咨询室，为创业者免费提供创业咨询服务。 7、 开展就业创业服务专项活动。各级公共就业创业服务机构要根据就业创业工作总体安排，针对高校毕业生等重点群体，举办多种形式的专项服务活动，帮助各类群体就业创业。省人力资源国家保障厅、教育厅举办的大型招聘会、就业创业大赛、就业创业服务进校园等高校毕业生就业创业服务专项活动。 8、 小额担保贷款。大中专毕业生小额担保贷款，一般不超过5万元，合伙经营和组织起来就业创办的经济实体，可按照人均5万元合理确定贷款规模，一般不超过50万元。从事微利项目国家全额贴息，符合条件的劳动密集型小企业贴息50%。 9、 免行政事业型收费。毕业2年内高校毕业生从事个体经营，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费。 10、 税收优惠。对持有《就失业登记证》(附着《高校毕业生自主创业证》)毕业年度大学生从事个体经营(除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外的)、在3年内按每户每年8000元为限依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。 学校——各种配套 硬件环境：实训教学楼、电子商务实训室、电子商务创业基地。 队伍保障到位：电子商务实训室、招生就业办公室、综合办公室、培训鉴定中心、教研室。 服务保障到位：一是为创新创业项目提供相关咨询、评价、评估、推介服务；二是落实创业引领计划；三是创业就业政策、法律、法规咨询服务；四是项目基础设施及网络配置维护服务；五是配套餐饮、娱乐、健身等生活保障服务；六是校企、校地合作联络服务；七是创业团队、创业项目、毕业生跟踪指导服务。 各类活动：“互联网+” 创新创业大赛。 五 我们可以学习的案例 创业成功案例。 | ||||
教学 反思 | 本次讲座通过互动式教学、自主探讨，使学生意识到创新创业的意义，理解了创新创业的概念，纠正创新误区，引导学生思考探究怎样创业，了解国家提供的政策以及学校提供的配套保障，最后通过成功案例鼓励学生，在校期间积极培养创新创业能力，合理规划职业生涯，加强创新创业实践。 | |||
👁️ 阅读量：0
© 版权声明：本文《创新创业讲座教案》内容均为本站精心整理或网友自愿分享，如需转载请注明原文出处：https://www.zastudy.cn/jiangzuo/1686212882a206287.html。