做有温度的幼教
“只有孩子好了，幼儿园才好；只有孩子得到了发展，幼儿园才算办得成功”，是的，幼教初心是“一切为了孩子”，不忘初心，砥砺前行，做有温度的幼儿教育，是每位幼教人秉持的理念。
一、一线幼师的执著
“求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者无所得”，吕园长告诉我们：做任何事情，一定要以“优秀”的标准来要求自己，这样即使遇到一些意外，发挥不好，也会取得一定成绩.如果只是追求过得去，则稍微遇到一些意外，就难保会有什么结果。作为一名一线幼儿教师，一定要有自己的追求，你可能不是因为喜欢而选择了幼师，但是，只要你选择了幼师，就一定要去喜欢这份职业，用对专业的执着，用心去研究每一个孩子，“给孩子一个喜欢你的理由，一个喜欢来幼儿园的理由，给家长一个把孩子交给你放心的理由”，是因为孩子喜欢，是你的魅力所在；“给每个孩子不同的平台，让每个孩子成为更好的自己”，是你的用心所致，恰好契合了我们的“阳光的方向，更好的自己”！多年的一线幼教经验告诉我：真心实意的工作，领导看得见，社会有认可，家长、孩子有体会。做好一个“扎扎实实在一线耕耘的老师”，给自己的锻炼的平台，不计回报的工作，不埋怨，不计较，多干了就是多学了，全心全意投入工作，真心实意保教孩子，真才实干累积成后期发展的基石。“机会是留给有准备的人”，当机会来临的时候，我们才能厚积薄发，成为那个幸运的人。
二、中层领导的思考
中层就是上传下达，上传，发现一线教师的问题和困惑及时反馈给园长；下达，原汁原味的传达园长的各项要求，传递正能量，保持管理的一致性，目标的一致性。作为中层领导要精通业务，熟悉后勤，注意角色的转换，从关注一个班，到关注一个园，思教师之惑，解教师之难。实事求是，脚踏实地，想领导、家长、老师、孩子之所想，努力做有温度的教育，思考定期组织开展各类活动，与园长达成共识，目标一致，目的相同；与教师沟通，活动如何开展才会有更大的收获；与家长交心，让家长学会当家长，与孩子同成长，实现“用理念引领家长—家长教育幼儿—幼儿润泽家庭—家庭影响社会”的良性循环。通过践行“有温度的教育”，让教育的温暖能吸引四方英才，共建幸福普集幼教。多思，多看，多干，有无私奉献的精神，才能带领自己的团队一路向前，走得更高更远。
三、院长所需要具备的能力
1、园所的规划建设的整体把控能力，科学规划把控全局。
2、一个团队的凝聚力。一个好的团队，就是要有不分你我的互补
精神，行而不辍，未来可期，有“一荣俱荣，一损俱损”的整体大局。始终把“阳光的方向更好的自己”办园理念贯穿幼儿园发展的各个环节，提高师资素质，注重内涵发展，满足群众对优质学前教育资源的
需求，办好人民满意的教育。把幼儿园的保教活动转化为自觉行动，围绕打造人民满意教育这一工作重心，坚持立德树人，增强教师的责任感和使命感，以更加饱满的热情投入到教书育人的工作中去，奋力打造幼教新高。
3、园长的课程建设能力。建立我们园所的教育资源库。比如班级问题资源库、优质课资源库、课件资源库、环创资源库等等，对于以后老师开展工作使用起来特别方便，可以少走不少弯路。就像吕园长说的：重做是最大的成本。我们应该注意平时的积累，用最少的时间做最多最优质的事情。
4、园长对家园共育工作的引领。
“阳光的方向，更好的自己”，在接下来的工作中，我们的团队要像珍惜友谊一样用心经营，进一步更新观念，强化管理，以德立园，自强不息，努力做到心中有孩子，脚踏实地，仰望星空，让每一位家长放心，给孩子一个美好的未来。
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