幼儿园家园沟通存在的问题及解决策略
作者：妥超霞
来源：《新课程·上旬》2017年第02期
摘 要：幼儿园教师和家长在幼儿教育中是重要的合作伙伴，教师与家长的沟通直接关系着双方能否形成教育合力，共同促进幼儿的发展，因此加强教师与家长的有效沟通具有重要的理论意义和实践意义。在实际教育工作中家园沟通存在一定的问题，如沟通频度少、过程不深入、渠道不畅等，对此在认真研究、细致分析之后提出了三点解决策略，即主动出击，走进家庭；熟悉家长，开发资源；构建平台，延伸沟通，以为幼儿园和家长间的沟通交流提供一定的指导和帮助。
关键词：幼儿园；家园沟通；问题；策略
家园共育是实现幼儿全面和谐发展的必要条件，同时也是幼儿园工作的重要组成部分。目前幼儿园在与家庭的沟通方面做了大量的工作，采用了多渠道的沟通方式与家庭建立联系，但家园沟通形式化、内容单一、沟通渠道不畅等问题仍然存在。那么在幼儿园实际工作
中，教师与家长该如何进行有效沟通以促进幼儿更好地发展呢？
一、幼儿家长与教师有效沟通的意义
实现幼儿园与家庭的合作共育，幼儿教师与家长的沟通是关键。成功的幼儿园与家庭的合作，需要教师与家长之间建立深入、有效、密切的沟通联系，才能使双方相互了解，达成对幼儿教育的统一认识，减少分歧，并为实现共同的目标发挥各自建设性的作用，最终为幼儿提供最优质的教育。幼儿教师和家长若能在沟通的观念和行为上有所改善，对于幼儿、教师和家长以及幼儿园的发展都是有益的，也有利于更好地发挥学前教育的整体功能。
二、幼儿教师与家长沟通存在的问题
幼儿教师与家长沟通中存在一些问题，具体表现在以下几个方面：
（一）沟通频度不能满足家长的需要
在目前的幼儿园教育中，家长参与教育活动的时间和机会太少，如一学期一次家长会
、几次家长开放日亲子活动等，由于次数少，也就产生了家长与教师沟通频率少，不能满足家长需要的问题。
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