儿童户外训练营宣传推介书文案
一、儿童户外训练营简介
儿童户外训练营是致力于为中国4〜8岁儿童及其家庭
提供系统、专业和高品质的服务，本着全方位+快乐+成长'的宗旨的观念，为儿童的身心健康发展提供良好的平台和坚实的基础。儿童时期的成长发育不是简单
的身体由小增大的过程，而是一个十分复杂的链条，它牵涉到身体和思维的每个个体细胞的增加、分化，器官结构及功能的完善。这个时期，儿童开始接触外界社会，并效仿学习外界而培养自己本能的技能，所以，他们的发展需要一个良好全面而又多方位的信息环境，而儿童户外训练营恰恰是应运而生的有力平台。儿童成长训练营通过系列户外主题活动和外籍老师的代领，用于针对4〜12岁孩子在体能提升、智力发掘、情感培养、艺术素养提高、社会生活交往、创造力开发等方面的课程实施，帮助孩子实现全能发展”优势发
展”的途径，同时通过全天户外活动贯穿蒙氏教育拓展知识
的同时，发展幼儿思维能力，提供丰富的材料，在操作探索中学习，注重个别差异，让每个幼儿体验成功，紧贴生活，用数学方法解决生活问题”教育系统的先进教育理念。
二、儿童户外训练营的优势
保护孩子天性中的想象力，想象力比知识更重要，应该在孩子最有想象力的时候发展他们的想象力。而孩子的天性发展最为迅速的就是在儿童时期，他需要良好的环境来作为基础。而中国目前的教育方
式，往往都是循规蹈矩的逼迫自己的孩子去学习不愿意接触的东西，
没有给孩子培养一个良好的心态和认知，以至于一开始就有抵触情绪，延伸为成长路上性格或者学习的偏好，中国基础教育在培养人才上的最大失误就是，忽视了兴趣的培养和自信心的确立。在任何领域，任何有所建树的人才都是依靠兴趣与自信而获得了最终的成功。
喜新厌旧是人类的心理本性，追求新异原本是孩子们求知的天然动力，然而，恰恰是我们的传统般的教育扼杀了孩子们的学习快感。确切地说，正是我们成人教育者在逼迫孩子们大量重复练习的枯燥过程中，消灭了知识本身具有的新奇性。
学习兴趣带来的是高度的学习热情，这是学习的最大动力。不仅如此，兴趣”是走向成功的一个不可或缺的必要条件。靠兴趣来完成一项工作同靠毅力来完成一项工作相比，最大的区别就是前者是乐在其中而后者是苦在其中。凡是做乐在其中的事时，人们是不知疲倦的，正所谓乐此不疲
所以，当人们从事有兴趣的事情时，精神状况必然振奋，而工作效率也必然很高。另外，人们对于自
己感兴趣的问题总是乐于思考的，或者说，只有感兴趣的问题才能引发由持续的思考，而长久的思考是难
题得以突破的基本前提。因此，
兴趣实际上是创造之母
三、儿童户外成长训练营特点
（一）安全、快乐、主动、有效、快乐成长
儿童户外成长训练营本着培养未来国际化的社会杰生人才的教育
服务目标，着眼儿童教育的国际接轨。综合蒙台梭利博士的教育理念与美国哈弗生物学的多元智能发展理论、牛津大学脑科学研究理论，蕴含学校、游乐场、家庭的优越特性，通过网络和场馆、活动提供父母、专家交流的平台，全方位打造孩子的快乐成长家园，从安全、快乐、主动、有效由发，训练营把全面发展、优势发展、快乐发展贯穿于
儿童成长，把孩子成长根植于活动，在活动中富含学习创造学习互动于环境的教育理念。
（二）儿童户外成长训练营的教育模式
儿童户外成长训练营运用从孩子个性由发，学玩一体活动式教育系统（PACES），通过基于《儿童身心测评及咨询指导系统》的环境、课程、活动、展评四结合的学玩一体的个性化教育方式，实现孩子体、智、情、艺、社、创六大能力全面提高，快乐成长的教育目标。
PACES（步伐”速度”，注重方法、效果的意思，译音又名陪式”教育体系）是将蒙台梭利博士的教育理念与美国哈佛生物学的多元智能发展理论、牛津大学脑科学研究理论、儿童身心发展3Q综合能力测评量表相结合，以给孩子
量身定制个性化培养方案、让孩子赢在起跑线”为宗旨，提
出的一个教育方案。
我们在多年教育服务实践基础上，独创儿童户外训练营与儿童成长训练营运营模式，将中国幼教的国情与国际无缝连接，形成了这套
教育体系的具体实施方案。
PACES教育系统强调抓住孩子个性特点（P），以模拟
实际生活需要、进行角色扮演的活动（A）为载体，将系统的课程（C）与兼顾游乐和教学的环境（E）相结合，寓教于乐。儿童户外成长训练营还秉承安全、快乐、主动、有效’
的理念，提供周到的系统服务（S）o真正让孩子开心，家长放心。儿童户外成长训练营为孩子认识他人、认识自我、形成快乐、开放、自信的性格，创造了良好的条件。让快乐
成长”的教育观，在儿童户外成长训练营的每一个孩子身上得到体现。
儿童户外成长训练营强调基于环境和孩子个性特点的系统、活动式教育，更强调社会教育是家庭教育的重要组成部分。因此针对家庭教育，儿童户外训练营开设了系统的、定期举行的专家讲座、教育论坛，指导家长认识孩子的成长阶段性，认识孩子、尊重孩子、赏识孩子”，从孩子天性由发，对孩子的成长进行正确的家庭引导，并在此基础上每周由外籍老师带领开展为期一天的如骑马、击剑等为主题的户外体验活动，使孩子们在愉悦的环境中塑造团队合作精神和勇敢
独立的人格，在活动的过程中和外籍老师的英语沟通，把乐
趣、兴趣和学习融入一^体。
四、儿童户外成长训练营活动内容
儿童户外成长训练营把国际育儿理念进行本土化建设与推广，在学玩一体活动式教育系统（PACES）下，让孩子、环境、老师、家长等角色和元素融于精心设计的教学活动中，孩子在安全、快乐、主动中实现有效的全能发展、优势发展，
并且还有外籍领队带队，通过每周末一次的（9:00-17:00）
不同的户外主题活动。
儿童成长训练营拥有7000平米的专门体验空间，特聘外籍幼教场所专业设计团队，进行空间规划设计，训练营内设宏大的攀爬架、分隔式游泳池、魔幻动力空间等15项儿
童娱乐设施；另外有亲子课堂、钢琴房、舞蹈教室、外教英语、星光剧场等几十个学习交流区域，用于针对4〜8岁孩
子在体能提升、智力发掘、情感培养、艺术素养提高、社会生活交往、创造力开发等方面的课程实施，使4-8岁的儿童在一个快乐，愉悦的环境中塑造团队合作，勇敢独立等人格魅力，并提高自己的英语口语能力，同时使孩子真正感受到童年的乐趣。
（一）课程项目
家长可以在借助学校测评项目的基础上，从6+1大类课
程和测评体系中，按照课程找到与孩子适龄的配套课程或课
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