观魏书⽣《如何当好班主任》视频有感
上周例会，学校组织我们观看了魏书⽣⽼师的视频讲座——《如何当好班主任》，魏⽼师⽤诙谐幽默的语⾔和⽣动感⼈的实例再现了他的班级管理过程，观看后，使⼈受益匪浅、感触良多，其中印象最深的是以下两点。
⼀是要坚信每⼀位学⽣，⽆论多么调⽪、不听话的学⽣，他们内⼼深处都有向真、向善、向美、积极乐观的⼀⾯。我们要⾛进孩⼦们的内⼼世界，帮他们把积极、上进的神经激发起来。对我触动⽐较⼤的是，魏⽼师把年级后三名的学⽣都请到⾃⼰班⾥，让每个学⽣找⾃⼰⾝上的优点长处，从表扬优点出发来引导感化学⽣。在魏⽼师的帮助下，这些孩⼦不仅学习进步了，还都成了⽼师管理班级的得⼒助⼿。由此，我也想到了辅导我们班⼏个后进⽣的经历，虽然⼀直坚持利⽤课间给孩⼦们补课，但效果并不明显，直到听了魏⽼师的讲座后，才恍然⼤悟，原来我总埋怨他们基础太差，学习不⽤⼼，对孩⼦们缺乏⾜够的表扬和肯定。相反魏⽼师则是帮助孩⼦找到⾃⾝的优点，对其进⾏表扬和肯定，帮其树⽴⾃信⼼，班⾥仅考8分的学⽣都能找到他的优点并进⾏表扬，把⽼师的天职发挥到极致，令⼈深感钦佩，也为我们以后的教育⽣涯指引了⽅向，我们要发现每⼀个孩⼦⾝上的闪光点，并加以⿎励表扬，让每⼀个孩⼦都闪闪发光。
⼆是，⽼师要与学⽣建⽴互助的关系。在魏⽼师的班上，⼈⼈都是副班主任，帮助班主任管理班级事物，
⼈⼈也都是⽼师，帮助⽼师教学；这样有了学⽣的帮忙，⽼师的⼯作轻松了不少。⽽教师则要帮助学⽣发展、完善⾃我个性，⿎励学⽣超越⾃⼰，使学⽣的将来更有意义。这种互助的师⽣关系，使得⽼师的教育⽔平在帮助学⽣的过程中得到不断提⾼。学⽣协助⽼师的⼯作，在⽼师的帮助引导下，⾃⼰各⽅⾯的⽔平也都有所提⾼。他的这种管理理念是⾮常值得我们学习和思考的。
魏⽼师的讲座给予了我们很多启⽰，在今后的教学⼯作中，我们要活学活⽤，结合⾃⼰的教学⼯作实际，找到每⼀个孩⼦的闪光点，找到适合每⼀个孩⼦的教育⽅法，帮助孩⼦们快乐学习，快乐成长！
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