培训中心书法教学工作总结（共3篇）
第1篇：书法教学培训总结
篇一：书法培训小结 腾冲县书法学习培训状况总结
随着科技的进步、电脑的出现、无纸化的兴起，人们对于手写字越来越不重视，至于书法更是漠视。有人认为书法是大师的事情，有人认为书法距离平凡人太遥远，也有人认为书法已经落伍。其实书法是我国珍贵的非物质遗产。2023学年下学期，为了更好落实上好书法课，加强中小学生书法教学，弘扬和传承民族特色文化，我校组织全体老师对书法教学进行了二次培训。
此次参与小学书法教学教法技能培训，初衷只有一点：让学生练好字。
参与书法培训班后，我校老师的收获却许多。如书写的姿态、握笔的方式、字体的结构、练习的比较、时间的把握。让我们明确了怎样才能上好一节写字课，更让我领会到了书法艺术的哲学精神和审美意蕴。让我们深深感受到书法艺术的博大精深，体会到书法教学也是一项育心育人的工作。下面就我校老师二次培训后的收获总结如下：
一、书法教学也是一种培育人的教化活动
书法不仅是写字，书法可以陶冶人的情操，书法须要的是耐性和长久的坚持，须要的是勤奋与刻苦，须要的是细致的视察、永不气馁的精神和良好的习惯，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高学生的素养，很有帮助。所谓“字如其人”“字好人高”。可以说，书法教学既育心又育人。
练字的过程首先是培育提高学生的学习品质，同时又是了解我国的经典文化的过程。其次，它可以培育学生的耐性和留意力，从起先时的非常钟、二非常钟到后来的三非常钟甚至四非常钟，都要坚持不懈，持之以恒，没有随随意便就胜利的事情。再者，临摹的过程，也能熬炼学生的视察实力。因为你必需细致视察，才能发觉这个字的结构特点，才能发觉自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。另外，练字还能让学生体验胜利，在学习中形成良性循环。因为，受到赞扬，学生的学习劲头就大，学习成果也会不错，也会激励他们更加刻苦练字，好好学习。练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。最终，练字还能培育学生良好的卫生习惯。书法教学和书法学习于心于身，于情于人都是大有好处的。
二、上好书法教学课，老师须在课前细心的打算
写字教学的形式是丰富多彩的。什么样的课才是一节有效的写字教学课呢？开课能激发学生爱好，课中注意技法指导和练习，评、练有机结合，最终有书法观赏,结束时有课堂总结及练习布置，整个教学环节有条不紊，教学过程按部就班，这样的书法课才是真正有实效，让学生学有所获的课。假如没有充分的打算是难以收到这样的效果的，因此老师在课前必需细心打算。
三、作为书法老师，不但要有扎实的基本功，还须要更多的文学学问
做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还须要更多的文学学问，这样才能更好的调动学生学习书法的爱好、激发学生学习的热忱。学习书法不但可以培育学生的生活情趣、审美情趣，而且可以使学生了解我国的经典文学、书家艺人及其感人的事迹和高尚的操守，让学生从小学会做人，学会做事。
四、书法教学要指导学生驾驭法则、留意临练结合
书法可以陶冶自己的情操，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。所谓“字如
其人”。然而，学书非易，书法教学须循规则。 首先，要驾驭“法”。就是笔画的运笔依次。教学时，要让学生留意视察和临练结合，摸索规律。
其次，临摹很重要。临帖是学习书法的不二法则。学习书法肯定要临帖，先要入帖，然后才能出帖创作。在临帖时，先读帖，驾驭帖的神采特点，运笔特点，临帖时要不求数量，注意质量。在临摹中假如能反复地比较和修改自己的字，使之与字帖上的神似，效果会更好，进步会更快。
再次，要勤学苦练。书法是一个长期练习的过程，一朝一夕是练不好书法的。学习书法要勤奋，贵在坚持练习，最少每天要练习半小时以上。书法是没有捷径可走的，只有坚持练习下去，肯定的时间之后才能有所成果，不要想着立竿见影和一步登天。 书法作为一门育心育人的艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，须要花费大量的精力和心血。平常应当培育学生学习书法的爱好，学生只有对书法产生了深厚的爱好，才能练就一笔好的书法。作为一名书法老师必需对学生严格要求，提高课堂教学的组织实力，加强自身修养。 通过此次二次培训，我们的教化观念更新了，写字教学的自觉性和责任感增加了，书法技能也进一步提高了。这次培训不仅是对自己学问的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我校老师下一步的生活和学习指明白方向。
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