物理力学
云计算平台-月经来潮
2023年3月20日发(作者：煮饺子作文)八年级物理力学知识点
八年级物理力学知识点
1.长度、时间及其测量：
2.机械运动——参照物
3.机械运动——速度
4.质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用
5.认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作
用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。
6.认识力——重力
7.认识力——摩擦力
8.认识力——力的图示和示意图
9.力的合成
10.力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件
11.力与运动——牛顿第一定律
12.力与运动——惯性
13.压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减
小压强。
14.液体压强：P=ρgh
15.大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、
液体沸点与气压的关系
16.流体压强与流速的关系
17.帕斯卡原理(或叫伯努力原理)
18.浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理
19.简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件
20.简单机械——滑轮、滑轮组
21.简单机械——杠杆与滑轮作图
22.简单机械——斜面
23.做功的两个必要因素
24.功的原理
25.功率
26.机械效率
27.机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、
机械能守恒
⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿(N)。测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧
秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mgm=G/g
g=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体
所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体
的几何中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体;两力大小相等，方向相反;
作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于
平衡状态的物体所受外力的合力为零。
⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与
F1、F2方向相同;
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑
动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外
力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有
保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
速度：v=s/t
密度：ρ=m/v
重力：G=mg
压强：p=F/s(液体压强公式不直接考)
浮力：F浮=G排=ρ液gV排
漂浮悬浮时：F浮=G物
杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t=Fv
机械效率：η=W有用/W总=Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数
八年级物理力学学习方法
兴趣是思维的动力之一，兴趣是一种强大而持久的学习动机，
兴趣是学好物理的潜在动机。从学生的角度看，培养兴趣的途径
有很多：应该注意的是，物理学与日常生活、生产、现代科学技
术有着密切的联系，密切的联系在一起。在我们身边有很多物理
现象，运用了很多物理知识，如：说话时，声带在空气中振动形
成声波，声波传到耳朵，引起耳膜振动，产生听觉;当饮用沸水、
饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;行走时，脚与地之间的静态
摩擦有所帮助。将杂货从米中移除，用浮力知识，用直筷子斜入
水中，看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意
识地与物理知识相联系，并将物理知识应用于实践，这样我们就
可以清楚地表明，物理与我们有着密切的联系，因此它是有用的。
能极大地激发人们学习物理的兴趣。从教师的角度看：通过生动
的学生熟悉实例，视觉实验，组织学生进行实验操作，引入物理
概念和规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关;本文根据
教材的内容，向学生介绍了物理学的历史和进步，以及物理学在
现代化建设中的广泛应用，使学生能够看到物理学的应用，明确
今天的学习是为了明天的应用。根据教材内容，选择学生介绍中
外物理学家探索物理世界的生动物理典故、轶事和神秘故事，并
根据教学需要和学生智力发展水平，提出了一些有趣的思考问题。
教师从这些方面，也可以使学生被动地对物理感兴趣，激发学生
学习物理的热情。
八年级物理力学学习技巧
步骤1.模型归类
做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是
一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。
例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速
圆周运动，关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题
目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考
虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题
目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。
步骤2.解题规范
高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。
解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说
明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体
在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清
自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分
的评分标准中少丢几分。
步骤3.大胆猜想
物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的
知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高
考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间
里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公
式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合
的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像_的变化规律和数据，
在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。