地震演练简报
团员民主评议表-高中随笔500字
2023年3月20日发(作者：冲刺的拼音)1
幼儿园地震演练简报
1.幼儿园消防抗震演练总结
为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力，增强防火逃生意识，提高全
体师幼防火救灾、自救自护的能力，我园开展了一次消防紧急疏散演
练。
11月8日下午5:10我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面
布置，一起学习了《消防紧急疏散演练方案》，并对各个细节提出了
具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火
教育和应急逃生教育。
11月9日下午进行了演练。各楼层、门口负责的领导、教师提前到
达所管区域，做好准备。
3:30分随着急速的“笛”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速
排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不
吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤
离。历时4分钟，幼儿全部安全的撤离到操场。
各班教师清点人数后向总指挥示意。幼儿们情绪稳定后，按照事先安
排好的灭火程序，安老师在已经点燃的火堆上，演示了用干粉灭火器
灭火的全过程。
演习中，幼儿园教职工态度认真，团结协作，密切配合。大家在实战
中得到了锻炼，取得了经验，达到了重视防火安全的目的，演练活动
取得圆满成功。
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为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更
多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们实验幼儿园于11月9
日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。
演练前，全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动。中班、
大班幼儿在南二楼观看有关安全方面的动画片；小班在楼下活动室上
课。
大家一概不知道演习的起火地点和时间。突然，一阵急促的响声及
“着火了”的警报声，瞬间传遍整个幼儿园，我园消防疏散演习副组
长李书生立即拿出大厅的“实验幼儿园防火应急疏散方案”，张贴在
大黑板上，吴沭鲂园长马上组织消防疏散领导小组，让他们随机应变、
各行其职，既有分工又有合作的紧急疏散。
全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口
鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把幼儿全部撤离到安全地带，
班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20
分钟后整个消防疏散演习，按预定方案圆满结束。
通过这次演练，不但增强了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护
意识，同时也是对幼儿园树立安全责任意识，建立安全工作确保有力
的促进。为切实加强幼儿园安全教育工作，进一步巩固和提高全体教
职工的安全意识及消防安全知识，掌握灭火的方法，11月9日下午，
长风中心幼儿园全体师生在杨世龙园长的组织下，进行了紧急疏散逃
生及消防安全演练活动。
通过此次活动，不仅丰富了全体教师的防火防震知识，增强了大家的
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消防法制观念和消防安全意识，更重要的是提高了大家的消防安全常
识和抗御地震火灾的能力。本次活动在新河派出所李伟警司的指导下，
演练秩序有条不紊，取得圆满成功。
长风中心学校钟尤宁副校长、鲍春生副校长、金德钢主任观摩了整个
演练过程，对这次成功演练予以肯定。演练结束，召开了总结会，新
河所李警司就校园安保提出了具体要求，中心学校领导也对我园安保
工作提出希望。
2.幼儿园开展地震避险安全疏散演练讲话
学校演练：
（一）、广播：灾情预设
广播：“请注意，这是防震演练广播。同学们听到警报后不要慌乱。”
演练分两个阶段进行，当听到“地震警报”信号响起的时候，各班级
在室内进行震时自救；当听到解除“地震警报”信号时，表示地震结
束，各班主任及科任教师带领学生震后撤离，撤离地点是学校大操场。
（二）、教室内应急避震演练
1、信号员发出：老师、同学们，地震来了，请不要慌乱，请做好室
内防震自救；全体注意，室内防震演练开始！（三响长哨音）
2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练
负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、
闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，
并尽可能用书包等物保护头部。教师应检查学生防护动作是否正确，
必要时给予指导。演练时间为1分钟。
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3、1分钟后，信号员发出：地震已经停止，请老师、同学们做好应
急疏散演练准备！
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在准备撤离教室，进入
紧急疏散演练环节。
（三）、紧急疏散演练
1、信号员发出：请老师、同学们注意了，请按照指定的疏散路线有
秩序地进行疏散演练；全体注意，应急疏散演练开始；（三响长哨音）
2、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路
线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
3、防震演练总指挥许永清校长对本次演练进行总结
4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
3.幼儿园孩子地震演练的好处
幼儿防震演练心得体会生命对于每个人来说是非常珍贵的，然而在地
震来临之时，有多少人慌乱迷茫中丧失生命，又有多少美好家园在瞬
间毁于一旦？而幼儿园又是人口相对集中，最易发生事故的地方。
因此，提高了我园实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师
生防震意识，让幼儿真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本
方法，显得尤为重要。为此，咱们城内幼儿园在2月19日下午进行
一次防震应急实际演练。
总的来说，整个演练过程既紧张激烈，又有条不紊。全园从上到下高
度重视，分工明确，配合默契。
几个班级都能在两位老师的带领下，用最短的时间最有效的方法，进
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行应急避震和快速有序疏散。例如：两个大班教师特别认真负责，在
室内不光对孩子强调地震应急演练的注意事项，而且针对防震正确姿
势进行多次演练。
美元班不仅让孩子在蹲下时面向逃离门口的方向，而且还特意提前试
着让孩子疏散到指定的地点。中班王老师虽然雪后摔倒受伤，但是依
然认真负责，不顾疼痛，给幼儿示范动作，组织幼儿进行避震和疏散。
小班海霞班里孩子那么多，年龄最小，抱着孩子快速撤离。新来的老
师也是密切配合，认真细致。
姚老师和任老师更是忙前忙后，四个班级兼顾，高度负责。整个演练
过程，让我们感受了什么是团结协作？什么是重担在肩？所有人的行
动表现真的令我感慨万千。
此次演练，孩子不仅掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方
法，而且更重要的是让我们这些为人师的明白了大难面前，团结的力
量大于天。不过从中，我们也发现诸多不足，需要进一步改善。
例如：平时后门不开，一旦有地震来临存在很大的安全隐患。桌子过
低且班容量大，孩子钻不进去，拥挤在一起抱头蹲在桌子旁边是否有
生命安全？小班年龄小，孩子安全意识淡薄，而且跑不动，两位教师
面对现状如何组织的更有效，这些都是我们值得深思和需要进一步改
善的问题。
4.大班演练《地震来了,怎么办
活动目标
1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。
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2、教育幼儿在发生地震时不慌张，初步掌握发生地震时的一些自救
方法。
活动准备
1、有关地震知识的课件（汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的
录像、图片、地震自救的幻灯片等）
2、一段紧张的音乐。
3、幼儿曾经在电视或书上看过关于地震的报道。
活动过程
1、播放汶川、玉树地震的新闻，引起幼儿的兴趣及注意力。
(1)刚才新闻里说了什么？
(2)哪儿发生了地震？
(3)地震时，地面会怎么样？
教师小结：刚才录像中那样的地面剧烈震动、摇晃的现象叫地震，地
震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾害。
2、出示图片，让幼儿了解地震造成的危害。
(1)教师逐一出示图片，通过提问。引导幼儿理解图片内容。
(2)小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路
扭曲断裂，汽车被砸扁了。房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有
时我们的生命也会受到威胁，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，
等待救援；被救出来的人也无家可归，只能先暂时住在帐篷里。
3、播放地震形成的录像，让幼儿初步了解地震的形成。
我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子，
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总是在不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住
力的冲击，就发生断开，于是出现了地震。
4、集体讨论，让幼儿学会自救的方法。
(1)地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的？
(2)发生地震了，什么地方是不安全的？
(3)发生地震时，应该怎么办？
(4)万一你被压住了，你怎么办？
(5)观看幻灯片，让幼儿了解地震时应该怎么做。
小结：为了自己人身安全，请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立
即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出
口；户外的场合，要保护好善，避开危险之处；在发生地震时，不能
使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通告，要让出道路
的中间部分；避验证时要徒步，携带物品应在最少限度。
5、游戏《地震来了》。
(1)带领幼儿进入布置好的场地。
(2)播放一段紧张的音乐，教师说声“地震来了”，孩子们开始有序
疏散。
5.幼儿园地震演练计划100字
玉树大地震和汶川大地震给人民群众的生命财产安全造成了极大的
伤害，那悲惨的一幕幕又一次让我们刻骨铭心地认识到了地震的危害。
为了让幼儿园的小朋友从小就了解地震的有关知识，学习地震发生时
的应急避震方法，5月14日下午3:30，我们机关幼儿园蓝蓓蕾开展
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了“防震生命安全大演习”系列活动，从而提高幼儿紧急避震、自救
自护和应变的能力。为了将演习活动做实做细，我们园制定了详细的
预案，演习活动分成两部分，首先是在演习前开展宣传教育活动，各
班开展形式多样的地震知识课及避震教育，让幼儿熟悉、学习并练习
应急避震和安全疏散的方法。
第二是地震来后的演练。下午3:30分随着第一次警报响起，防震疏
散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练
要求，“地震警报”信号过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，
不要慌”，并指挥幼儿紧急避震，迅速躲到相对安全的位置，有的孩
子躲到了墙角里，有的孩子躲到衣橱旁边，有的躲在卫生间的墙角，
有的躲在柜子旁边……等到情况稳定后孩子们在老师地带领下，双手
抱头，迅速而有序地从活动室奔向我园紧急集合场地。
到达集中地后，小朋友们都自觉地蹲下，双手抱头保护自己的头部，
以防被砸。全园师生安全撤离到了操场空旷的地带，各班清点人数向
园长报告，实到30人，幼儿和老师安全撤离。
演练结束后，梁园长对本次演练活动进行总结，师生仅用时2分就全
部撤离到操场正中间安全地带，肯定了整个演练过程做到急而不乱，
稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的
地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。通过此次防震演习，幼
儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步
应对地震发生时采取的防护措施和方法，。
6.中班安全活动教案《地震来了怎么办》
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幼儿园安全教案：地震来了怎么办？
教师：屈老师
活动目标：
1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序
地通过安全疏散通道.
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为.
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.
活动准备：
1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图
片.
2.了解地震中自救的基本常识.
一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难.
1.结合图片讲述地震来临时的情况.
2.小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的
见识和感受.知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤
离可以避免危害的发生.
3.那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）
二、教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作.
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找
最有效的保护方法.（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2.出示
班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置.
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引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中
标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道.
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序，不拥挤；听老师的
指挥等.
三、组织幼儿“实战演习”.演练室内避震及紧急撤离.如幼儿在撤离
情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，
使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法.
7.幼儿地震逃生演练对幼儿有影响吗
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，
熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震
应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生
的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公
共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急
避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，6月11日，我
园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。
演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，
组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教
学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《xx县幼儿
园地震应急预案》、《xx县幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体
教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有
关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职
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责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确
保演练活动安全、顺利地开展。随着第一次电铃响起，防震疏散演练
拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，
“地震警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼
儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，
蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。
1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨）响起，各班老师组织幼
儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即
清点人数并逐级汇报。全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤
离到体育场正中间安全地带。
演练结束后，本次演练活动领导小组组长赵园长对本次演练活动进行
总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的
目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不
慌不乱，积极自救。通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时
地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采
取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提
高。
今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此
类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
8.中班安全活动教案《地震来了怎么办》
幼儿园孩子不建议讲地震方面的事情引发孩子恐慌
活动目标：
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1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备：
1、课件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、
手套、口罩、哨子。
活动过程：
一、地震的危害
1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播
放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）
小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就
是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？
让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教
师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的
生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？
2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？
请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板
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演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起
来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边
给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩
序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住我们的头？
小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，
他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为
什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、
寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先
躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯
定会有人来救我们。
三、地震的预防
1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以
备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用
它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的
急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都
有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？
收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用
处？）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们
渡过难关了。
2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现
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在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发
生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。
（请幼儿看课件）小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小
朋友发现后可以告诉周围的人
四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来
进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。