四年级日记100篇免费 四年级数学日记350字

四年级日记100篇免费 四年级数学日记350字

巴金的原名-团员自我鉴定

四年级数学日记

四年级数学日记400字（精选55篇）

很快一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，这时候十分有必

须要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为

大家收集的四年级数学日记400字（精选55篇），希望能够帮助到大

家。

四年级数学日记篇1

今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：

“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。

纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规

则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指

针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是

我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不

了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。

妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让

我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，

假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到

双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，

加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善

用数学，它，就是无处不在的！

四年级数学日记篇2

今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿

了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，

我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，就只差动手实验

了。

首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分

成了两段，并且用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷

子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的

分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取

出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次的水位刻度之

差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测

量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双

筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此

时的我是多么的自豪、多么的骄傲啊！

接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及

全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和

11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成

一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！

是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子

了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境

更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

四年级数学日记篇3

今天数学课我闹了一场风波，但最后还是平息了……

我今天还是像往常一样，早早地来到学校，但一到学校时我发现

昨晚的数学作业没写，我吓得心怦怦直跳，我连忙放下书包，慢悠悠

的来到老师办公室，轻声说，老师我作业没带，我心想：我骗一下老

师，中午回家补一下好了。可是，老师像看出我的心思似的，怀疑地

说：“噢？没带？”我听到老师说话，心像就快要蹦出来似的，我连

忙紧张的说：“是……不是……是我没写……”我和老师大眼对小眼，

有些不好的预感，这时，上课铃声响了，老师要上课了，我和老师一

同回到了教室，没想到老师竟然当着全班同学的面批评我，我有些不

好意思。

中午，老师让我留下来补作业，幸好我做全对了，不然就要抄数

学题了，这场风波就因为我做全对了，所以就平息了。

四年级数学日记篇4

在我们生活中有许多难题要靠数学来解决，如，买铅笔时有一根

装的﹑三根装的，要买哪一种呢?现在就要用数学来计算那种便宜﹔跟

着爸爸去交水费时，叫要用数学来计算看看到底要交多少钱……这些都

是我们生活中的数学。下面让我来说说我自己碰到的一些难题都是怎

么用数学解决的吧!

上次，妈妈告诉了我一个好消息﹕“安淇，我准备在你卧室里的

墙上安上一个多功能书桌，还要给你换一个小碎花式窗帘。”我好高

兴，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一会儿，问题就来

了﹕窗帘的表面积要是多少呢?呵呵，我想到了，老师不是教过我们要

算表面积就先算公因数。嗯!卧室的长是6米，高是3米，那么6÷3﹦

2，6是3的倍数，那么6和3的公因数就是3，3×3﹦9?平方米?我的

新窗帘的表面积算出来了，表面积是9平方米。“妈妈!妈妈!我知道了，

你就给我定制一个3米×3米的窗帘吧!”我高高兴兴地跑到妈妈跟前将

答案告诉了妈妈。妈妈很惊讶问我怎么知道的，我将经过告诉了妈妈，

妈妈直夸我真棒。

生活中处处有数学，事事用数学。我爱数学，我要用数学解决一

个个难题，让我的生活中充满色彩!

四年级数学日记篇5

我已经上小学五年级了，上过无数次数学课，有一堂数学课让我

至今难忘，当时的情景还历历在目。

记得有一天，数学老师来给我们上数学课。我们那时才刚刚学会

小数除法，老师给我们出了几道小数除法题，刚好上面有一道我不会

做，但数学老师说：“我点到的同学上来做”。我在心里暗暗想，不

要点到我，不要点到我。但是老师恰好点了我上去做那道我不会做的

那道题。我的心里怦怦直跳，我不会做那道题，做错了咱办，那多丢

人啦。我还是鼓起勇气上了讲台去做了那道题。这道题目是

0.416÷0.032，我做错了，我多添了2个0，我本以为老师会批评我，

可老师却表扬了我。老师说：“同学们，这个错有可能全班同学都可

能会犯这种错误，可这次我讲了，我相信大家以后就不会犯这种错误

了。”老师讲先把0.032的三位小数点往0.416右边移三位，0.416就

变成了416，0.032就变成了32，这样就好算了，就变成了416÷32，

答案就等于13，哦这样简单，我终于明白了。

这节数学课让我终身难忘，通过这堂课，我以后再遇见这种数学

题，我一定不会做错了。

四年级数学日记篇6

一天，小明要去交电费，突然发现电力公司为了鼓励节约用电，

修改了以前收费的方法，变成了：每月用电不超过100千瓦时，按每

千瓦时0.52元收费，每月用电超过100千瓦时，超过部分按每千瓦时

0.6元收费。

这可把小明害苦了，要知道，他对数学一窍不通啊！没办法，她

只好回家慢慢算了。小明家十月份用电共121千瓦时，该如何算呢？

这时，小明的妹妹小红回来了。她看哥哥愁眉苦脸的，就问他怎么

了……终于搞清楚事情了以后，小红决定帮帮这个“数学白痴”。她坐

下来，耐心地为小明讲解：“我们家一个月用电超过了100千瓦时，

121-100=21（千瓦时）21×0.6=12.6（元）超过的千瓦时要交12.6

元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二点六元就等

于六十四点六元了，多简单啊！你想到哪去了!”“喔，原来是这样啊，

我还以为有多复杂呢!”小明恍然大悟。

最后，小明终于顺利地把电费给交了。当他看到有人在电力公司

门口焦急地计算自己该交多少钱时，小明就热心地跑过去，指导他怎

样算。小明愉快地想：教别人的感觉不懒啊！看来以后我得“改头换

面”，重新学数学啦！

四年级数学日记篇7

今天，是哥哥的升学宴，我负责准备奖品，于是，我和姐姐拿着

妈妈给的100元钱去超市选购奖品。

因为，和妈妈事先有约定奖品的标准，要实用、质量好、不能贵、

更不能超总预算，这对于我和姐姐来说是个大难题，在超市我们认真

的选了好半天，反复看价格对比，才最后选定要买的一、二、三、四

等奖，分别是葡萄酒、水杯、蓝莓汁、小碗。

最后决定，购买一等奖葡萄酒一瓶，单价20元/瓶，二等奖水杯

两个，单价15元/个，三等奖蓝莓汁三瓶，单价6元/瓶，四等奖小碗

四个，单价4元/个，由于我自己没买过这么多东西，这下把我愁住了，

幸亏在姐姐帮助下我才计算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最后总

共花费84元，收款时付100元，找回16元。

哥哥的升学宴搞得非常成功，奖品好也是其中主要原因之一，亲

戚们都夸我会买东西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通过这次购

物实践，我学到了很多知识，主要是数学方面的，例如：两位数乘法，

连加法，100以内的减法等，生活中能用到的数学知识真是太多了，

以后我一定会更加努力学好数学，加油。

四年级数学日记篇8

今天，学习了分数单元里的一部分内容--约分，约分是指将一个

分数化成与它相等的分数，可分子分母都要比这个分数小，化简到分

母和分子是互质数为止，就是最简分数了。听起来有些复杂，其实不

然，只要求出分子和分母的公约数是几，一直求到分子和分母是互质

数。

中午放学一回家，我就去做数学作业了，前面的题目轻而易举就

做完了，可到了后面做得有些糊涂了，就此如这道题吧，把三十五分

之十四约分。我抓耳挠腮，一直想不通，没有公约数2、3、5。也没

有公约数4，想得我头都大了，我真想不做了，可我转念一想：说说自

己的学习情况，一定要胜不骄、败不馁。我暗暗对自己说不能就这样

放弃、努力。我又继续做了，我想到了公约数7，则好能除尽。三十五

之十四=五分之二，原来这么简单呀，这虽然是一件小小的事，但我受

益匪浅。

我懂得了：数学是要钻研的，假若放

弃，就等于所有的付出和期待都白费了。我相信，只要努力和汗

水相结合，一定会打出一片属于我自己的天地。

四年级数学日记篇9

这几天，钱老师为了让我们更快一步算出一些题目的结果，教我

们除、乘法的简便算法。我心想：竖式计算我也很快。难道还有别的

方法可以让计算更快捷吗?我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课，终

于明白了其中的道理。原来，要简便运算还要先弄懂乘除法的根据。

乘法根据是：三个数相乘，可以先把后面两个数相乘，再和第一个数

相乘，结果不变。除法根据是：一个数连续用两个数除，每次都能除

尽的时候，可以先把这两个数相乘，用它们的积去除这个数，结果不

变。我来举一个例子说吧：2516=2544，=1004，=400。怎么样?这

个算式如果用竖式计算还要花大约一分钟的时间，可这个算式如果用

简便算法来做的话，很快就可以算出结果来了。在我简便计算刚学不

久时，爸爸给我出了一道题，我一下子就回答出来了，我是这样计算

的：3512=3526=706=420，爸爸听了我的回答，表扬了我。我告诉

你们一个小知识：后面带有5的数，最好找一个和这个数相乘。

简便算法很容易吧!

四年级数学日记篇10

学习数学的过程，就像赛车一样。成绩较好的同学是冲在最前面

的跑车;成绩中等忽上忽下的同学，是那种容易被外界因素干扰的跑车;

成绩比较差的同学，当然是状况频发，远远落后的车辆。

它们都有着一段同样长的路程，每辆车都有着类似的性能和动力，

为什么有的跑得如此快，有的跑得这么慢呢?

成绩较好的同学，虽然经历了路程的各种坎坷和崎岖，但他们不

急躁，深层剖析路况，制定各种应急措施，坚定信心、越过障碍、战

胜困难，继续在平坦的数学大道上驰骋。

成绩中等忽上忽下的同学，会时不时地冲进绿化带、蹭上树、掉

个头、甩个尾，究其原因还是没有稳住内心，抵制不住外界的干扰，

容易偏离航道。

成绩较差的同学，就像没有设定好航道、没有规划好行程的跑车，

方向不明确，方法不得当，信念不坚定，当然也就收获不到好成绩。

打了这么多比方，没把大家绕迷糊吧!哈哈，其实我想表达的意思

就是学习数学是个既枯燥又有趣、既漫长又能给我们带来惊喜刺激的

过程。大家都是从一个起跑线出发，平时的准备积累、战时的沉着冷

静就是我们致胜的法宝，树立好目标、选择好方法、坚定我们的信念，

朝着光辉的前程，加油吧!

四年级数学日记篇11

我的妈妈一点也不胖，却整天喊着要减肥。这不，吃饭吧，只吃

一点“猫饭”；上楼吧，好端端的电梯不乘，偏要爬楼梯，要明白我

家可住在14层啊。

今日，妈妈又要爬楼梯了。“你妈妈从1层爬到2层用了10秒，

那么，她从1层到14层需要多少时间呢？”爸爸考我。我一听，便脱

口而出：“14x10=140（秒），太简单了。”

“你上当了！你妈妈每爬一层，即一个间隔是10秒没错，从1层

到14层到底有多少个间隔呢？你再好好想想。”爸爸轻轻拍着我的脑

袋。

我是丈二和尚摸不着头脑，便扳起了手指头：1层到2层，1个间

隔；再从2层爬到3层，又一个间隔；再从3层到4层，又一个间

隔……原先从1层到14层仅有13个间隔。应当是13x10=130（秒）。

“噢！是130秒，不是140秒。因为1层不用爬，所以从1层到

14层仅有13个间隔。”我尖叫起来。

“对了，层数-1=间隔数，你可要记住了。”爸爸哈哈大笑。

原先，上楼梯也有学问。

四年级数学日记篇12

“叮铃铃”，随着一阵清脆的铃声，我们快马加鞭地冲进教室，

以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因为这节课要进行一次

数学考试，教室里弥漫着一种紧张的气氛。

试卷发下来了，我们顾不上写自己的名字，先迫不及待地看了看

题，教室里有了小小的骚动。“糟了，这道题我没复习上。”“我的

妈呀，这也太难了吧。”“哈，太简单了，小菜一碟。”……

“开始答题。”教师一声令下，教室里顿时安静了下来，连平时

有名的说话大王何龙也闭上了嘴，瞧，他正认真地伏案疾书呢！教室

里响起了一片写字的沙沙声，就像战场上的冲锋号。就这样，一场激

烈的纸上战争开始了。进攻一，第一大题，填空。哈哈，太简单了，

我三下五除二把这道题攻下了。二题，三题，很顺利嘛，看来这次我

必须会得高分了。第四题，糟糕，卡壳了，一分钟，两分钟过去了，

我的脑门渗出了汗珠，握着笔的手不停地抖着，我绞尽脑汁苦苦思索，

仔细地回忆教师的讲解。唉，谁让我上课没好好听呢？真是报应啊！

唉，还是做下一题吧。

试卷交上去了，看到有些同学兴奋得脸上都泛起了红晕，可我怎

样也高兴不起来。可是，“忘羊补牢，为时不晚。”下次考试，我必

须能交一份满意的答卷。

四年级数学日记篇13

这学期我们要换一位数学教师，是夏教师。据我对他的了解我觉

得这是一位严厉的好教师。

这位教师给我们上过两次课，一次数学公开展示课和一次心理课，

仅仅这两次接触，我对他产生的第一印象就是严厉，他长得高高的，

瘦瘦的，不像别的教师脸上总是挂着笑容。

他上的那节数学课令我印象深刻，在那节课上，班上往日上课时

的窃窃私语声不见了，大家都学得很认真，注意力全都集中在了这位

教师身上，专心致志的听着他的每一句话，他还用了一个简短的小句

型概括了当天数学课上所学的知识，给了我们一个不一样的感受，之

后，他一喊下课，清脆悦耳的下课铃也就打响了，同学们这才回过神

来。

从夏教师给家长的信息里，我就觉得这位教师应当很有职责心，

还没开学就通知家长，好让我们做好准备，开学就要考试，他还创立

了一个QQ群，这也许是为了更快地了解我们吧！我必须要开始好好

努力了。这是一位多么认真、有职责心的教师啊！

说句心里话，我也有一点紧张和害怕，我那拖拉、马虎的坏毛病

也要彻底改一改。

四年级数学日记篇14

数学是一门纯粹的学科。学好数学不必须要有高智商。只要你踏

踏实实打好基础，主义细节及错误，学会概括归纳错误的类型，

从而举一反三。

做数学不必须非得题海战术，只要把握规律，在脑中能拎起一个

框架，在框架中的每一个环节，枢纽都有一道典型例题。我并不倡导

死钻难题，做出则已，做不出来，不仅仅浪费时间，并且会产生挫败

感，久而久之，妄自菲薄，会对数学失去信心不热情。做数学题目要

少而精，少而频，温故知新。

我认为学好数学必须要做到以下几点：

（1）在课前必须预习教师所要讲解的资料，对于简单的要自我理

解掌握，公理，公式和推论要有意识的去记忆，并划出自我不懂的地

方；

（2）上课要认真听讲，绝对不能开小差，更要着重听你在预习式

感到困惑的地方，并记下典型例题；

（3）课后要认真做练习，对自我把握得不好的地方要加大训练，

记熟公式。

学习数学的主要方法就是加深理解，在理解上记忆。

数学它是一门严谨的学科，不许出半点差错。经过学习，发现要

学好数学必须有谦虚谨慎的态度，细致慎密的思维和一丝不苟的精神。

题目是千变万化的，而方法是唯一的，只要掌握好了学习数学的方法，

学好数学自然就简单了。

四年级数学日记篇15

在我们的生活中，处处都要用到数学。

不信？今日发生的事就证明了这一点。午时，妈妈给我二十元钱

叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶

“豆亨”牌酱油，需要4.40元。之后，我去买蜂蜜，钱够的仅有两种，

第一种有8.60元，还有一种只要8.40元。我想：“第一种的六角和酱

油的四角能够凑成一元，比较好计算，并且，第一种比第二种贵两角，

说明质量也是第一种好。”于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银

台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。晚上，小伙伴们请

我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今日我要带巧克力去，大家一

起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，

12÷2=6，能够平均分；如果来三个人，12÷3=4，能够平均分……照

这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿

起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四

颗巧克力，正好分完。

生活中有许许多多的数学知识，粗心的同学可得不到它！

四年级数学日记篇16

曾经听一位奥数老师说过这样一句话：学数学如鱼网；解决问题

就像捉鱼，掌握解决问题的方法，就像有网一样；所以，“学数学”

和“学好数学”的区别在于你是有鱼还是有网。

数学这门课很有思想，很有逻辑，所以总给人错觉。

数学中的几何图形很有趣，每一个图形都是相互依存的，但也各

有千秋。例如一个圆。计算圆面积的公式是s=r2。因为半径不同，我

们经常会犯一些错误。比如“一个半径9cm的披萨和一个半径6cm的

披萨等于一个半径15cm的披萨”，在命题上，这个题目首先混淆了

大家，给人错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，给人一个错误的平衡。

其实9cm半径6cm的披萨不等于15cm半径的披萨，因为9cm

半径6cm的披萨面积是s=r2=9262=117，而15cm半径的披萨面积

是s=r2=152=225，所以9cm半径6cm的披萨

数学就像一座山峰，直冲云霄。刚开始爬山的时候，我们觉得很

放松，但是爬得越高，山就变得越陡，让人感到害怕。那时候只有真

正热爱数学的人才会有勇气继续攀登。所以站在数学巅峰的人，从心

底热爱数学。

记住，站在山顶脚下的人是看不到山顶的。

四年级数学日记篇17

今天，数学老师出了一道关于流水行船的思考题，我不是很懂，

就让妈妈给我讲了讲，可是我还没有听懂，妈妈突然给我说：“别做

了，你去玩一会儿吧，下午我带你去划船。”我高兴地跳了起来！

下午，妈妈带我来到湖边划船，湖边坐着几位叔叔在等待顾客的

到来。我问叔叔：“租一条船多少钱？”叔叔告诉我，一条船100元。

妈妈付了钱后，叔叔拿来救生衣让我们穿上，我们就开始划船了。

我和妈妈顺着水流的方向开始划，船划的特别快，毫不费力。妈

妈趁机问我：“顺水速度等于什么呢？”我突然明白了，静水速度

（船速）+水流速度（水速）=顺水速度；然后，我和妈妈又逆水划了

一次，船划得比较慢，而且很费力气。妈妈又问我：“逆水速度等于

什么呢？”我回答：“静水速度—水流速度=逆水速度。”最后，妈

妈说：“我们顺水划了一次，又逆水划了一次，是不是相当于从甲到

乙，又从乙返回？”我说：“是的。”“那水流速度应该怎么求呢？”

我抢着回答：“（顺水速度—逆水速度）÷2=水流速度。”妈妈夸我

太棒了！

看来，数学跟我们的生活息息相关，我要努力地学习和掌握更多

的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

四年级数学日记篇18

我们班有一个小数学专家。她是班上数学学科的代表，——罗青

云！

罗青云很喜欢数学，加上先天条件，很快就成了数学老师眼中的

宠儿，肚子里的蛔虫。只要你打开她那本精致好看的满是红印的作业

本，你就会觉得她数学有多好。

我记得有一次，我在做作业的时候，遇到了“路障”。

正在这时，罗青云走过来问我，‘怎么了？谁欺负你了？还是遇

到了“路障”？\"

由于罗青云是我的好朋友，我把一切都告诉了她。她听完，拍了

拍胸口，很自信的对我说：“没事，我在你不用担心！”

罗青云仔细分析了题目，告诉我解决问题的方法后，突然意识到

自己太大意了，没有看清题目，不知道怎么做。后来她给我讲了其他

几种解题方法，我也没觉得数学不再难了。

还有一次，数学老师让我们考。看着密密麻麻的试题，越写越烦。

看看罗青云。她已经在查了。我不能让她超过我。我继续努力。

过了几天，分数出来了。她是稳100%，我比她少6分！这一刻，

我忍不住尊敬她！

罗青云真不愧是我们班的小数学专家！

四年级数学日记篇19

你知道我为什么喜欢数学吗？因为数学有吸引力，所以我一直被

它深深吸引。

今天学习了一个新知识，就是——加减的简单算法。学了简单的

加减运算后，我的计算速度快多了，学计算也更容易了。举个例子吧！

例如：367498=？我就想这样想：我把498加为500，然后用

367500，发现我多加了2，于是和减去2，得到865。还有796295？

我觉得可以：796可以算800加，295可以算300。一个多加4，一

个多加5，所以公式变成800300-4-5=1091。看，多方便啊！

学完加法的简单算法，再学减法的简单算法就容易多了。比如：

483-299，呵呵，稍微动一下头，就有办法了。我就拿299当300来

减，因为减了1，所以只要结果加1，就是483-300^1=184，就容易

计算多了。但是，我可以警告你：在计算和减法中最好不要动被减数

的念头，否则会有麻烦！

现在越来越喜欢数学了，因为它让我学会了快速计算结果，数学

真的让我回味无穷！

四年级数学日记篇20

今天周末，是个大好日子，阳光明媚，晴空万里，非常适合跑步，

于是爸爸就说带我去公园跑步。

来到公园后，爸爸说让我帮他计时，看看他跑一圈大概需要多久。

计时开始，爸爸轻松跑完一圈只用了5分钟的时间。爸爸看完成绩后

对我说：“铉烨，我给你多1／2的时间，你也来跑一圈。”而我顿时

不服气了，说：“爸爸，我绝对不需要这么多的时间，你给我计时

吧！”

我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都惊讶了，说：“你太厉害了，只

用了我的1／4的时间，再加上这个时间的1／2的时间，我多给你的

时间都没用呢！”我急切地问：“那快告诉我成绩是多少吧？”爸爸

却丢下一句：“这个只能够让你自己去算了。”

于是我算了起来，爸爸的时间是5分钟，我用了他的1／4，那就

是5×1／4＝1.25（分）然后再加上这个时间的1／2，那就是

1.25+1.25×1／2＝1.875（分）。哇！原来我可以跑这么快，真的是

太开心了！

小作者们都有一双敏于发现的眼睛，一颗善于感受的心。数学源

于生活，用于生活，愿所有的孩子都能做生活中的有心人，感受数学

在生活中存在的价值。

四年级数学日记篇21

今天，我在《小学生数学报》上看到这样一道题：甲、乙、丙、

丁四人拿出同样多的钱，合伙订购同样规格的若干件货物。货物买来

后甲、乙、丙分别比丁多拿了3件、7件、14件货物。最后算帐时，

乙付给丁14元，那么丙付给丁多少元？

我看了题目后，感到这道题很简单嘛！便决定不看“分析与解”，

自己先来做一做。于是，我三下五除二地做好了，但是，发现比“分

析与解”里的答案少了几元。这下没折了，只有看看“分析与解”了:

四个人拿出同样多的钱买同样的货物，当每人分得的货物应一样

多。实际上丁分得的最少，少多少？只要把甲、乙、丙三人多分的货

物平均分成4份，即可发现分配时，丁少得（3+7+14）÷4=6（件）。

丁少得货物的钱应由乙、丙付给。乙比4人平均分得的货物多7-6=1

（件），他退给丁14元，说明1件货物货物售价14元，丁还少5件

货物的钱，应由丙付，所以丙应给丁14×5=70（元）。

看完之后，我真是惭愧极了，没想到是原来如此。看来，我们身

边应该还有许多没被发现的数学，那就由我们—祖国的花朵，去探索

和发现。事不宜迟，现在就要开始行动。

四年级数学日记篇22

哎呀，数学课又来了！

这几天不知怎的，只要一上数学课我就有一种莫名的惧怕，也许

是那天上课发生的事让我这样怕吧。事情是这样的：

那天是代数，而且是代数练习课，这节课很安静—因为我们的班

主任就坐在后面。时间过得不算快也不算慢，我在这里坐着，仔细地

计算我的每一道题，生怕“老雷”（老师）叫我。我一边想着题，一

边提心吊胆。“呀！这道题我不会做！”可就在这时，不知是老天爷

想捉弄我怎么着，雷老师恰在这时把我叫了起来。我慢慢地站起来，

心里一直在想，这可怎么办呀？等着被批吧！可正在这时，不知是哪

位仁兄把答案放在了我的面前，我一激动，差点没乐晕了。

我站在那里读着答案，可好景不常，雷老师好像看出了什么，快

步走了过来，把我的答案拿在手里问：“这是谁的本？xx，是不是你

的？”没法子，雷老师的“火眼金睛真厉害，我们只好交代了。可是

更糟的还在后面。这时，班主任发话了：你们两个人每人写50道题，

明天交给我。雷老师就势又把我们翘了一顿。

唉！本来是可以逃过去的，但为什么……

四年级数学日记篇23

在寒假里，我和姥姥一起去买书。我们买了一本数学书，名字叫

《怎样学好小学数学》。

这本书可好了，里面有“基础和拓展”、“训练测试卷”。不要

看这小小的两项，里面的内容可真不少呢！

内容有“小数的认识和加减法”、“认识图形”、“小数的乘

法”、“观察物体”、“小数的除法”、“游戏公平”、“认识方

程”……训练测试篇里汇集了第一单元到第七单元测试AB卷至期末综

合测试……

其中有一道有趣的题是这样的：题目是《象棋游戏》，问谁先走

棋最公平，我想来想去，问了很多人都没答出来。最后我一看答案，

啊？！是用抛硬币来决定谁先走的方法来解决，真是出乎意料的答案。

我还联想到了生活中的游戏公平，比如篮球比赛开场时的争球，

就不能你说给谁就给谁，也不能按照个人意愿将球给一方，而是由裁

判将球在球场中央抛起，然后由两队各出一人争球，谁先争到球，球

就落到了那一方，比赛就会正式开始。

我想如果世界上没有了公平，那么就会引起争吵；争吵就会引起

战争；战争就会导致毁灭；最后有可能连国家也会没有了。

所以世界上没有公平是绝对不可能的，这种题型给了我很大启示。

四年级数学日记篇24

你在思考题中可能看见这样一道题目：给你一个在镜子里的钟表，

要你得出实际上的时间。它看起来似乎很简单，其实做起来很费劲，

还很容易搞错。首先要倒着标出1~12，然后看镜子里的钟表的时针和

分针对应哪一个数字，最后再想它对应真实的时间是多少，但是几分

几秒最容易搞错。

我发现一个简单的方法:如果镜子里钟表的时间是5:00，那么实际

是7:00。如果镜子里钟表的时间是4:35，那么实际是7:25。如果镜子

里钟表的时间是7:44:28，那么实际是4:15:32。你们发现了

吗?5:007:00=12:00，4:357:25=12:00，7:44:284:15:32=12:00。镜

子里的时间和实际的时间的和是12时，也就是说12时减镜子里的时

间等于实际的时间。为了计算简便，如果镜子里的时间到分，就可以

用11:60-镜子里的时间。如果镜子里的时间到秒，就可以用11:59:60-

镜子里的时间。假设镜子里的时间是8:32，那么实际上的时间是

11:60-8:32的数，60-32=28，11-8=3，实际时间是3:28。还可以在

验算一遍，8:323:28=12:00。

数学真是奇妙。

四年级数学日记篇25

晚上，爸爸找了一道题让我算。题目是这样的：“有10个教室，

每个教室又有6盏灯，现在关掉了5个教室的灯，还有几盏灯？”我

听了后，心里暗暗开心，这种题目对于我来说小菜一碟，我便不假思

索地回答道：“这还不好办！用6乘以10再减去6乘以5，不就算出

还有30盏灯吗？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑着摇了摇头，我有

点不服，生气地问道“难道不是30盏灯吗？”

爸爸说：“你错了，问题问的是有几盏灯，并不是问亮着几盏灯，

你怎么能减呢？”我听了恍然大悟，又仔细思考了一遍，“哦，原来

正确的解法是6乘以10等于60盏灯！”这时，我也想到了一道智力

题，便去考爸爸：“一个渔翁去钓鱼，钓了6条没头的，9条没尾的，

8条半截的，问一共钓了几条鱼？”爸爸听完后，就开始算了起来，可

是怎么算也算不出来，我得意洋洋地解释说：“6条没头的，就把‘6’

的上部分去掉，成为‘0’，9条没尾的，就去掉‘9’的下半部分，

成为‘0’，8条半截的，不管去掉‘8’上下任意一个部分，还是得

‘0’，所以就是一条也没钓着。”

爸爸听完，哈哈大笑，连声说：“有趣、有趣。”

四年级数学日记篇26

“哎呀，今天我们班借书。”我匆匆离开座位。“啪！”一本数

学《课课通》被我碰掉在地。数学也有《课课通》？会有些什么内容

呢？也像语文一样有那么多的词语意思吗？不可能！还是……来了兴致

的我翻开了它，这条题目怎么看不懂？该怎么解呢？

刚想把书放回同学的位置上，耳边响起了妈妈的话语：“你呀，

什么都好，就是不爱动脑筋。”我一定要解开这道题，让妈妈对我刮

目相看。看她再说我不爱动脑筋，哼！一个半径9厘米和一个半径6

厘米的比萨饼合起来与一个半径15厘米比萨饼是不是一样大？哎呀，

原来这么简单，连幼儿园的小朋友都会，我怎么就糊涂了。还以为是

什么大难题呢？我暗暗得意。这当然是一样大了，我胸有成竹地翻开

答案。啊？不是。怎么会不是呢？我瞪大了双眼傻楞住了。难道答案

印错了？别，等等……半径9厘米和6厘米比萨饼面积是s=9的平方

乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半径15厘米的面积是s=15的

平方乘以∏=225乘以∏，所以这两个答案风马牛不相及嘛，真的好粗

心。怪不得老师总说我有一个朋友叫“粗心”。

看来，要想学好数学，不仅要肯动脑筋，还要谨慎思考，不粗心

才行啊！

四年级数学日记篇27

我是一个不爱数学，讨厌数学的女孩，但一堂数学课改变了我。

一天，那个看起来很凶的数学老师走进了补习班，满脸不高兴的，

刚走进教师就看水批评我们，说我们昨天的家庭作业做德乱七八糟，

全班只有一个100分。大家听了，都不由自主的脸红了。过了一会，

老师让我们猜猜这个得100分的同学是谁。同学们疑惑地眨着眼睛，

晃着脑袋，叽叽喳喳地猜了。

”要我猜呀，这个100分肯定是A。”

”不对！应该是学习B，他的数学最好”

同学们一个说这个，一个说哪个，可老师一个劲地摇头。

”老师，你快说是谁吧？”顿时，教师里热闹起来，大家都想等

不及似的，很想快快知道谜底。

数学老师微笑着对我说；”这个100分会不会是你的呢？”

还没等我回答，教室里就议论纷纷的。

”静一静”老师大声地说，”这个100分就是她，也许你们会很

吃惊，但是当你们觉得她不可能办到的事，她越办得到。老师一边说，

一边微笑着向我走来，眼睛里充满了信任。

”以后你会有更多的100分的，老师信任你！”

”恩。”我点了点头。这时，教室里响起了一片掌声。

从此，我发现我这个不爱数学。讨厌数学的女孩爱上了数学课！

四年级数学日记篇28

我对数学一直有很大的兴趣，为什么呢?因为它就像孙悟空的七十

二变化，变来变去也是围绕着基础概念题。但并不是说我在数学上是

没有遇到过挫折。

有一次，数学老师出一道题目：乐乐在计算“3+□×8”时弄错了

运算顺序，先算加法后算乘法了，得数是72。问正确的得数应该是多

少?当时老师先给我们一点时间思考，我看了看题目，觉得不难，又看

了看老师，觉得老师应该不会点到我。于是我就不认真思考了。谁知

我的一举一动都被老师看在眼里。等时间到了，马老师第一个喊：

“裴乐阳!”那声音就像炸雷一般。我紧张的站起来，支支吾吾地回答。

老师见我回答不上来，就语重心长的说：“下次要多认真思考呀!”虽

然老师没有多说什么，但是身为数学课代表的我，心就像被寒冷的冰

冻住了。

回家后我仔细读题，认真思考，终于知道了答案和解题思路。第

二天我把这些告诉了老师，老师还夸我是个好学生呢!

通过这件事情，让我明白没有简单的事情，只有认真对待，多思

考的才能有意想不到的快乐。

四年级数学日记篇29

“有种比数学！”这句牛气冲天的话，出自我班曾同学之口。偶

尔说说也就罢了，这是他的口头禅。

在我看来，曾同学的数学也不咋样啊？一次测试，选择题全班就

一个全对的，不是他。“有种比数学！”这句自信满满的话，曾同学

对很多同学说过，是不是得罪了很多人？不知道，有心人可以调查一

下。

12月26日晚修（星期四），也就是毛爷爷诞辰的日子，曾同学

第一次对着我咆哮：“有种比数学！”哟呵！好嚣张！我也不是吃素

的，回怼道：“哎哟哟！我怎么没种了？我两次数学测试选择题全对，

你对了吗？”我知道他选择题没全对，戳到他的痛处，他脸一下就红

了。我早就看不惯他了，继续怼：“有种你跟我比政治、比语文啊！”

曾同学是我班公认的小强，不会轻易服输的。他冷笑道：“可是

我数学总分就比你高！”他一边说一边自嗨地鼓起了掌。

我毫不留情：“骄兵必败！”

客观来说，开口闭口“有种比数学！”也是一种自信，可我无法

接受这种语气。曾同学，“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理想

必你也懂，我劝你还是谦虚一点的好。

四年级数学日记篇30

一向，我就害怕数学，似乎就只有这门学科，让我一筹莫展，一

点自信心也没有，我知道要把数学搞通，一点也不能心存侥幸，也没

有一蹴可几的偷吃不可以偷懒，正因为我就是拿它没辄，我对它的恐

惧与日俱增，甚至到了憎恨的境界。

只要当天有数学课，我就有很大的压力，极端不愿意这堂课的到

来，果然老师滔滔不绝的把我最头大的算式和定理，毫不留情的抛掷

出来，我的脑门金星直冒，接着我毫不犹豫的关上心门，开始神游，

老师说的话是一阵风，一阵阵对我起不了作用，我的灵魂出窍到一个

没有数学的地方。

一节粉笔扎扎实实的砸在我的额头，老师歪头看我，知道我根本

进不了状况，他耐着性子，把我叫到讲台，给了我一个题目，按部就

班的把解题的步骤慢慢说给我听，说也奇怪，是羞愧吗？我专心的听

着，突然我竟然想笑了。

原来，一点也不难，只要我的元神乖乖听课，老师教的方法一点

也不难懂，认真听，认真练习，我干嘛这么鸵鸟。这没有我想像中的

困难呀！

这次的月考，我相信因为数学成绩的提升，我很有希望名列前茅

哦！恐惧其实很莫名，回魂面对数学，让我走出恐惧的阴霾，让我快

乐了起来。

四年级数学日记篇31

今天妈妈带我去了丹尼斯超市，我们买了一些我们所需要的食物，

饮料，生活用品等。

我们先到了三楼的零食区，我拿了旺旺大礼包的，发现旺旺大礼

包有两种。分别是300克的每袋14.8元、580克的每袋26.5元，妈

妈问我大包划算还是小包划算，我在心里想14.8约一包15元，那么

100克就是大约三元；580克装的每克约2元，所以我说大包更划算。

我们又去买了一些进口的饮料，我看了看单价，一大瓶果汁18元，我

觉得价钱不是很贵，我让妈妈买了一瓶，妈妈说，当然可以，我要考

考你，一瓶18元，买11瓶要多少钱，我脱口而出，198元，因为一

个两位数和11相乘乘积，就是把两个阿拉伯数字相加的结果放在这两

个数字之间，这是个简便的算法。

我们买完东西后结完帐，妈妈说我不告诉你们我花了多少钱，你

来估算一下吧，我接过账单，飞快地把账单上的整数加起来，说大约

160元。妈妈说真不错，我们一共花了162.5元，真的很棒呢，奖你

一瓶饮料，我接过那瓶饮料，提着购买的物品开开心心地回家了。

数学真的是到处都有，无时不在，在生活中我们真的离不开这奇

妙的数字，神奇的数学！

四年级数学日记篇32

在生活中，我们身边许许多多的事物都和数学息息相关，例如，

买东西啊，算支出和收入啊，等等，这些都与数学有着紧密联系。

数学是一门十分有趣的功课，只要你在学习中不断进取、摸索和

体会，找到这里的奥秘，你就会领略到数学王国里无穷无尽的乐趣，

例如，在数学中最常见的找规律、简算和最优化问题等等，你千万别

小看这些数学问题，它们在生活中可一样都不能少，举个简单的例子

来说吧，在日常生活中，我们经常会遇到怎样合理安排才能做到用时

最少效果最佳的问题，解决此类问题时，必须用到数学统筹思想，能

同时进行就尽量地同时进行。

我曾经遇到过这样的极值问题，妈妈煮饭需要20分钟，洗菜需要

10分钟，炒菜需要10分钟，为了节省时间，请算出最少多少分钟？

最优化问题证明，在煮饭的20分钟里同时进行洗菜和炒菜，20分钟

后，饭煮好了，菜也炒好了，因此，合理安排煮饭、洗菜、炒菜的过

程和次序，可以在最短的时间里完成煮饭、洗菜、炒菜工作，这就是

数学的统筹方法。

类似的例子在生活中有很多很多。所以，我们一定要好好学习这

门有趣的功课，为将来更好的使用数学这门工具打好基础。

四年级数学日记篇33

一天，我和妈妈去买菜，来到菜市场先去买肉，妈妈买了2斤的

肉，我算了一下，实在想不出，后来我回想起数学课上徐老师说的1

斤=500克，那么2斤就是1000克了，妈妈也给我解释了一下，因为

1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克吗，我明白了我们

学过的克、千克。妈妈又去买了蔬菜，这回妈妈考了我一下，看看我

会不会算了，她先买了30克的茄子，又买了20克的青菜，就回头问

我说“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出来了，30-20=10

（克），妈妈又问我：“那么两样蔬菜加起来一共是多少克啊？”我

又一下子就算出来了：20+30=50（克），妈妈听了，笑了。

妈妈又去买了烤鸭，哇！一只烤鸭就要36元，我看了一下重量，

一只烤鸭1500克，这下我知道了，买东西是看单价是多少钱一斤，然

后在看称出来的重量是多少，最后把单价乘以它的重量，得出的就是

我们去买东西要付的钱。我又把今天买的所有的东西的重量加了起来，

1000+20+30+1500=3000（克），我对妈妈说今天我们买了一共

3000克的菜，妈妈夸我真棒！我学以致用，会用学过的克，千克来计

算了。

四年级数学日记篇34

同学们，在生活中，数学带给了我们很多好处，比如在买菜的.时

候可以快速算账，在数东西的时候可以快速合计。

在你们的数学学习中是否和我一样，会碰到一些有趣的发现。现

在我就来介绍几个我的发现。

你会口算吗？下面我来教你几种巧妙的计算方法，第一种：如果

你要算500乘以多位数时，只要把500扩大2倍再乘以被乘数，然后

再把积除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，

再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以

2=224314000。第2种：如果你遇到“头同尾合十”的计算题时，你

可以这样巧算：用十位上的数字乘以十位上的数字加1的积，再乘100，

最后加上个位上2个数字的乘积。例如：53×57=？怎么样？想出来了

吗？其实很简单，先算(5+1)×5=30，然后再算30×100=3000，最后

3000+3×7=3021,你掌握了这个小窍门了吗？

数学真的太奇妙了！我要在以后的数学学习中更加努力，掌握更

多的技巧。

四年级数学日记篇35

幼儿园时，我认识了数学。那时在我心里的数学就是一首儿歌：

一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，抓到小松鼠。

一年级时，我觉得数学是一个游戏，加加减减，快乐循环。二年

级时，我发现数学是一种智慧，原来1加2再加3，一直加到100，不

用一步步计算。三年级时，我爱上了数学，它就像一座金字塔，吸引

着我一步步地去探索奥秘……

数学的世界可真神奇！读了《可怕的数学》这套丛书，我惊叹于

太多不可思议的数学故事，数学有着“可怕”的神奇！在语文书里我

敬佩大禹治水三过家门而不入。在《数学大王》里我惊奇地读到大禹

为了治理洪水,使江河不决流,他是应用了勾股定理因势利导才最终治水

成功。还记得在《芈月传》里看到黄歇在集市上智破买鸡难题时我百

思不得其解，直到读了《数学情怀》这本书，我发现我还可以像黄歇

一样轻易计算出鸡兔同笼的问题。

数学是一把金钥匙，它为我开启了一扇扇奥秘的大门；数学是一

艘潜水艇，让我看到了五彩缤纷的海底世界；数学是阿拉丁神灯，带

我进入一个又一个神奇的境界；数学是阳光下的三棱镜，让我看到了

魔幻的彩虹。

四年级数学日记篇36

今天老师给我们布置了一个实践作业，用三角尺画角，你能画出

多少种？

三角尺中有着90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，

迅速按照顺序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150

度的角。可是，这样是不是就齐全了呢？我又拿着三角板不停地摆弄

着，突然，我发现，45度的角和30度的角重叠之后还有新的角，这

个角是三角板上两个角相减得到的，我迅速计算得到这个角是15度！

这时候我恍然大悟，原来拼角不止是度数相加，拼在里面还可以度数

相减呢！

这时候，爸爸走过来问我，你拼了这么多角！真了不起！你能告

诉我这些角有什么规律吗？听了爸爸的话，我又陷入了沉思。15、30、

45、60……180，这些不都是15的倍数嘛！原来，用三角板拼出的角

的度数都是15度的倍数！

看来，拼角中隐藏的数学问题还真不少！经过这次实践作业，我

知道了学习数学不仅仅是为了完成任务，更重要的是在实践过程中多

观察、多思考，还能学到更多的知识！

四年级数学日记篇37

唉！今天，老师把数学试卷发下来了，我居然只考了85分，回家

一定会被骂一顿的。

正在郁闷的时候，我的同桌走过来对我说：“田浩宇，你这次数

学考了多少分？”

我说：“别提了，肯定没你考的好，我只考了85分，你呢？”

“我考了100+10，全班第一！”同桌高兴地告诉我。

这个消息，让我一整天都处于紧张的状态，老是放不下心里这块

大石头。

果然，晚上一回家妈妈就问：“丁丁，你这次怎么考得这么差？

听王老师说，你连90分都没考到，这是怎么一回事？”

我连忙说：“老妈，您先别生气，消消气，消消气！”

妈妈甩着头说：“这么差的成绩，能不生气吗？把卷子给我看

看。”

她一看卷子，脸刷地一下白了：“对你付出这么多，就次次考倒

数来回报我？！”

我非常不服气，大声吼道：“我就是要次次考倒数，你能拿我怎

么样？！”

妈妈听了非常伤心，但还是耐着性子给我讲了许多道理。

我决定再加把劲，把学习补起来，再也不能在上课的时候讲话了！

四年级数学日记篇38

今天仿佛是数学的天下，今天我中午写了数学的每日一练，妈妈

说要检查，我还信心满满的说不用检查了。结果下午就打脸了。

下午正上着阅读课，我正沉浸在鲁宾孙的历险当中，突然这安静

的教室被打破了。

原来是张老师来教同学们讲题来了，老师迟迟不叫我，我本以为

我是全对了，过了一会儿张老师点了我的名字，三道计算题只对了一

道。完全平方公式会背吗？会。A加b的平方等于a的二次方加2ab

再加b的二次方。A，减b的二次方等于a的二次方减二ab+b的二

次方。但是我的平方差公式不会背了。

张老师让我去拿书再背一遍。最后终于背了出来。

后来谢老师来到班里，让我们写错的再重新一遍，我写完一遍后

错了一种题型，我只好再去思考一遍了。

这种题型我百思不得其解，眼看就七点了，我真的很想打死我这

个无用的脑袋。

后来张老师在我们还没有走就给我们讲了一遍，张老师这一脚终

于讲到了我不懂的那个地方，那张老师让我们举一反三，又让我们写

了两道题，这些题我终于把我脑子中的那一团线给它梳理开了。

我们学习就应该举义粉色，这样我们才能更好的掌握。

四年级数学日记篇39

周末，我去外婆家，一进门就看见了一堆土豆!这是外婆辛苦地从

田野上摘回来的。

“外婆，你在哪里?”我大声地喊道。“我在这里。”外婆一边大

声应着，一边从土豆堆里走了出来，身上沾满了泥土，“涛涛，你过

来一下，帮我个忙。”我赶紧跑了过去，听到外婆说：“你看，土豆

这么多，我准备卖掉。一共可以卖多少钱呀?”我一看，土豆被分成四

堆，便问道：“外婆，这四堆土豆依次为多少千克?”外婆说：“从第

一堆开始，分别为：70千克、80千克、90千克和100千克。”我一

听，便把这些数据记录下来，现在数量已经有了，就差单价了。我又

问外婆：“土豆的单价是多少钱?”外婆回答道：“2元一斤。”我接

着外婆的话：“是每千克4元吗?”“对!”外婆咧着嘴笑道。我很快便

用笔在白纸上计算了起来：(70+80+90+100)×4=1360(元)。我拿着

本子奔到外婆面前说：“外婆，这些土豆一共可以卖1360元。”外婆

听了后，哈哈大笑地说：“对了，对了，我们家涛涛不愧是数学小学

霸，真是太厉害了!”

四年级数学日记篇40

双11期间，许多超市都进行商品打折，我们小区边超市也不例外。

妈妈的洗头液快用完了，妈妈要去买四瓶。我们先到了佳美超市，

洗头液上面标着原价90元，现价打八折。我对妈妈说：“妈妈，我们

就在这儿买吧!”妈妈说：“先别急，俗话说货比三家，我们先去别的

地方看一看。”我们又到了新区超市，我看中了洗头液原价也是90元，

不过超市给的优惠是满80元减10元。我们到了最后一家超市，廉价

超市，洗头液上标着买二送一。妈妈说：“那么就请儿子帮我算一下

吧。”我心想：这太简单了。便拿起笔来算到：第一家超市是90乘80%

乘4，算出来是288元。第二个超市是满80元减1O元。那么就是4

乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三个超市是

买三送一，那么妈妈要买四瓶的钱就只要付三瓶的钱，所以3乘90等

于270元。270小于288小于320，所以在廉价超市买洗头液最便宜。

通过这件小事让我明白了生活处处有学问，只要我们处处留心，

就能成为一个小小数学家。

四年级数学日记篇41

在生活中，各式各样的事情都能从一个普通的小事变成一个既生

动又引人深思的数学题。

今天，我写完作业想看一本书，却发现家里的书都看完了，我从

存钱罐里拿出90元钱去买书。

到了A书店，我看到上面的牌子写着打九折，我选中了一本书

【格林童话】,我算了下书的原价是65元，65x90%=65x0.9=58.5元，

60-58.5=1.5元，便宜了1.5元。90-58.5=31.5元，还剩31.5元，我

觉得太贵了，于是就去了B书店。

B书店是每满40元减10元，于是我就找到了跟A书店一模一样

的书【格林童话】，我心算了下，书原价是70元，70/40=1.30元，

70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。

A书店卖58.5元一本，，B书店卖60元一本，这样比较下，还是

A书店买比较划算，于是我就返回A书店，买了书就开开心心回家了。

回家的路上我就想，以后这个买东西，一定要先算算，看看哪家

优惠再做出选择，你瞧，一个生活的小事也能变成一道数学题。数学

无处不在，我们一起热爱数学，学好数学吧。

四年级数学日记篇42

生活中有许多地方需要用到数学，而我们这学期学的圆柱，圆锥，

正方体，长方体的表面积和体积……都可以在生活中运用到。比如说：

求长方形游泳池的体积或铺瓷砖的面积；求水杯的容积；将1个xx米

的圆锥形沙堆铺在长x米宽x米的路上，如果要厚x米，能铺几米……

在生活中我也运用到了我们学的知识呢。星期四我们和闺蜜一家

出去玩，我们到了一个森林后，发现了一个牌子，那上面写着一公顷

的森林可以净化多少废气，妈妈便想拿这个知识来考考我们的数学知

识扎不扎实。但由于我闺蜜的数学不太好，所以就只能我一个人自己

算。终于在五分钟后算出了答案。我闺蜜还一脸惊悚的看着我，把我

笑地可开心了。

还有一次我们在购物的途中发现了有些商品上面标着8折的优惠，

我当时又闲着无聊，便把原价算了出来。不久，我还看见了一道“数

学题”，简单来说就是：饼干原价8元一包，今天买四送一，那么相

当于打了几折？用4÷（5）=0.8可以得出打了8折。

数学在生活中可真是引用广泛啊！

四年级数学日记篇43

在我们日常生活中，数学是无处不在的，它贯穿我们人生的全部

过程。

比如，妈妈上街买水果，买蔬菜，还有贴瓷砖……等等，都要用到

数学。生活中还有很多很多有趣的数学，等我们去发现，去探索。

记得一天上午，我和妈妈去水果店买水果。来到水果店，水果店

里的东西琳琅满目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴莲……真是五花八门。

妈妈说：“如果我买橙子15千克，差4元；如果买橘子20千克，

则多20元。两种水果每千克的价格相差2元1角，两种水果的单价分

的单价别是多少？”

我回答道：“橙子的单价比橘子的单价高21角。所以15千克橙

子比15千克橘子贵315角，如果把15千克橙子全换成15千克橘子，

钱会多出275角。又已知买橘子20千克，多200角。如果买橘子15

千克，多275角。可以求出橘子的单价：（275-200）÷（20-15）＝

15（角），橙子的单价是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的单

价分别是3元6角，1元5角。”

“分析的不错，我们回家吧！”

数学是生活中的金钥匙，是通往成功之门的桥梁，是王冠上的钻

石，永远闪耀着最耀眼的光芒。

四年级数学日记篇44

儿童节那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我爱吃的。

晚上，我打开零食箱子找糖吃，妈妈一个箭步上来阻止道：“不

许吃糖，糖果有害牙齿健康。”我对妈妈央求道：“妈妈，我保证只

吃一颗。”妈妈有点动摇了，接着说：“我考你一道题，如果答对了

就奖励吃一颗糖。”我欣然答应，接受妈妈的挑战。

妈妈开始出题：一个箱子里有苹果、橘子、牛奶三种口味的水果

糖，其中有4颗苹果味、7颗橘子味、9颗牛奶味，那么至少要摸出多

少颗，才能保证其中有6颗糖果口味相同？

我听完这些信息，仔细想了想，自信地告诉妈妈：“这个题可以

用“倒霉蛋原则”解决也称“最不利原则”，求解方法是“最不利的

情况+1”，其中最不利的情况就是无法满足题目要求且取的最多的情

况，比最不利的情况再好一点（一般情况为再加“1”）即可保证满足

题目的要求。根据题意，考虑最不利的情况是拿了4颗苹果味，5颗橘

子味，5颗牛奶味，此时再拿1颗就可以保证其中有6颗口味相同的糖

果。因此至少要拿（苹果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（颗）糖

果。”

妈妈听了我的思路，满意地点点头，对我竖起了大拇指，妈妈笑

了，我也笑了。数学真有趣，数学使我们的生活变得更加精彩。

四年级数学日记篇45

星期天的中午，老爸见我无所事事，便给我出了一道数学生活实

践题，题目为：“我家的书房和阳台是连在一起的，总面积是18平方

米，如果用30厘米×30厘米的方砖来铺地面的话，需要多少块这样的

方砖？如果一块这样的方砖价格是8元，那么铺设书房和阳台一共需

要花费多少元？

一听老爸说完题目，我便有了思路：先算出一块方砖的面积大小，

再把总面积18平方米化成平方厘米，然后把由18平方米化成的平方

厘米再除以一块方砖的面积，求出来的就是一共需要多少块方砖的块

数。最把求出来的块数乘以每块方砖的价格便算出了一共需要花费多

少元。算式如下：30×30=900（平方厘米）18平方米=180000（平

方厘米）180000÷900=200（块）200×8=1600（元）

算完后我把答案告诉老爸，老爸说答案对不对你自己去阳台和书

房的地面数一下，地砖块数是否和你计算出来的一致。我飞快跑去，

认真的数了一遍，果然，和我刚才计算出来的块数是一样的。老爸夸

奖了我，我真高兴，这就是数学在生活中的运用，数学真有趣！

四年级数学日记篇46

今天我和奶奶一起到菜场去买菜。我们骑了五分钟左右的路程，

就来到了菜场门口。刚走进菜场的大门口，一股鱼腥味就扑鼻而来，

我不禁皱起了眉头。

来到鱼摊前，四五只面盘一字排开，有鲫鱼、乌鱼、鲢鱼，还有

黄鳝，每只盆里都只有四五条鱼在游动。奶奶在询问价钱：“老板，

今天的鲫鱼多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里

捕的。”鱼摊的老板中气十足地回答道。“能不能便宜点，这大大小

小加在一起也不过十来条，我都拿走，你给我便宜点。”奶奶在讨价

还价。“都拿去，大小不论16元。”价钱商定后，鱼老板用手熟练地

把鲫鱼装进了塑料袋里，放在电子称上一称，显示器的左边显示出重

量730克，中间是商定的价格32元每公斤，右边显示器显示出了鱼的

金额为23.36元。“23元，老板”，“成交，你爽快我也爽快”鱼老

板笑嘻嘻地说。

“现在的东西真当贵呵，介小的鲫鱼都要20多元钞票才有得吃，

要是在以前5块钞票好买佬佬大的哉。”奶奶边走边嘀咕着。接着我

们又在蔬菜摊前买了玉米和四季豆，分别花4.5元和3元。这次买菜总

共花了30.50元，才三样东西，现在的物价真是高啊。

四年级数学日记篇47

今天中午，我和妈妈一起到超市去购物。走进超市一看，哇！各

种各样的食品展现在我们的眼前。……首先我们来到了饮料和牛奶区，

我随手拿起了一大瓶可乐看了看，发现右下角有“净含量”800克，

我问妈妈这是一瓶可乐的重量吗？妈妈笑笑点点头。然后我又拿起一

袋牛奶仔细看了一下，每袋牛奶的“净含量”是200克，妈妈问我：

“要想牛奶和一瓶可乐一样重，那么需要买几袋这样的牛奶呢？”我

思索了一下说：“一瓶可乐是800克，一袋牛奶是200克……800除

以200等于4（袋）所以我们需要买4袋这样的牛奶就和可乐一样重

了对吗？妈妈微笑的说：“对的，每一个食品都有它们的净含量。”

接着我们又来到的卖面粉的地方，我观察了一下，每袋面粉的重

量是1.5千克，现在我们家每次做饼是300克，那么一袋面粉要做几

次饼呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5

（次），所以一袋面粉要做5次饼。妈妈摸着我的头说：“真聪明”。

我的心里暗自高兴着。

最后我们又买了15个鸡蛋大约1千克，一个火龙果大约550克，

看着满满的收获真开心啊！让我感受到了数学中克和千克的知识，其

实我们生活中也有不少关于数学的奥秘哦！

四年级数学日记篇48

周六，我和妈妈、表姐一起去红梅公园游玩。太阳高高地挂在天

上，我们的心情也格外好！

我们玩了一会儿后便气喵吁吁地坐在了一张长椅上。过了一会儿，

妈妈指着旁边的一棵大树问我：“依依，你能量出这棵大树的高度

吗？”我想都没想就说：“行啊，拿一根与它一样高的竹竿，再量出

那根竹竿的长度就好了啊。”哪来那么长的竹竿？”妈妈反驳道。

“这个嘛……”我不好意思地低下了头。忽然，我瞥见了地上树的影子，

一个念头从脑子里冒了出来：不是刚学了比的知识吗，可以用上它呀！

我兴奋地叫起来：“姐，借你一用！”表姐满脸疑问，“怎么

了？”“在同一地点，同一时间影子长度和物体成正比，先量出你的

身高和影子的长度，再算出你的身高和影子的比，然后量出大树影子

的长度，就能求出大树有多高了！”我自豪地说。

平时我很爱搞一些小制作，所以随身总是带把小皮尺。我拿出小

皮尺，量出表姐身高156cm，影子长52cm，它们的比是156÷52=3，

3÷3=1，是3：1。大树的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m。

“大树高3米！”我大声地说。

学好数学真有用！妈妈、姐姐都服我。

四年级数学日记篇49

一天早晨，到了商场，我看见有两种面条供我选择，一种是450

克，4.5元，一种是400克，是第一种面条的价钱的3分之2，

4.5÷3=1.5(元)，1.5×2=3(元)，我一个人在家吃饭，一点点就够了，

于是我选择了第2种面条，还节省了父母的血汗钱，一举两得。

回到家里，10;20分，我先准备好了两个鸡蛋，然后看电视去了。

时间一晃到了12：00，我连忙下面条，打鸡蛋，过了20分钟，一碗

热气腾腾的面条煮好了，睡完午觉醒来4：00了，还差两个小时爸爸

妈妈就要回来了，我无事可干，突然看见一堆没洗的衣服，我立刻冲

过去开始洗衣服。我狼吞虎咽地吃完了面条，疲倦的上床睡午觉了。

我每洗一件衣服要五分钟，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成

两堆，8÷2=4(件)，每堆四件衣服，我一共要8×5=40(分钟)才能洗完

衣服，没办法，只能硬着头皮往下洗了。洗完衣服已是5：00钟了，

洗衣服40分钟，再加上醒来活动了十分钟，爸妈提早回来了，看见了

我所做的一切，都直夸我能干呢!

这次“小鬼当家”的经历太有趣了，不仅增强了我的自立性还让

我懂得了怎样用数学知识更好地为父母理财了呢！

四年级数学日记篇50

说起书数学人们定会想起枯燥的数学，呆板的符号，我曾经也是

这么认为的，不过今天，我发现数学也很有趣了。

今天，我去信箱拿信，发现信上面的邮政编码都是214028，这时

为什么呢？我上网查了查，原来21也就是前两个邮编是代表哪一个地

区，而21则是代表江苏省苏南地区，4是代表哪个邮区，在这儿，4

就是代表无锡市邮局，0是指哪个邮局，在这里，0就是等无锡本市邮

局，这里一个数字就代表一个市、镇、村。而这后面的两个数就是表

示哪个邮局。了解了这么多，也就是说邮递员要先把一些邮件分发到

某个地区，再由这个地区上的邮局分到一个邮区，再由这个邮地局分

给投递局，最后，投递局把信件送到收信人的手中，所以邮递员的工

作也很困难啊！

还有一次，我无意中发现了父母的身份证上面前6个数和我的一

样，而后面全不一样，这是为什么呢？终于，我发现了前6个数字其

实就是地区代码而后面的几位数就是出生的年月日0是代表站位，而

最后几位数则是防止重复的编码，

看来数学与我们生活息息相关，我们的生活也离不开数学啊。

四年级数学日记篇51

培根说：“数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知

识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他

事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己的这一疏忽，

最终将导致无法寻求任何补救的措施。”数学是一门基础学科，我们

一生都离不开数学，特别是作为一名小学生，在我们学习期间，数学

和我们每天都在一起。

学好数学，就要多做数学习题。数学习题各种各样，我最爱做有

趣的数学题，特别是有一定难度，需要认真思考才能解答的难题。每

当遇到这种题，我反复读题、测算，经过仔细的计算得出正确答案后，

我的心里非常高兴。

数学给予我们的不只是知识，还让我们学会了直观思维、简单的

逻辑推理及精确计算、准确判断的基本技能和方法。数学充满了无穷

的魅力和挑战，学习数学就是一个挖掘大脑潜力、让我们变得更聪明

的过程;做数学习题，就好像在攻克一个又一个堡垒，让我变得更自信、

更细致、更认真。

我爱数学，因此，我要更认真地学好数学，为今后的全面发展打

下的坚实的基础。

四年级数学日记篇52

今天早上，我睁开惺忪的睡眼，从2米长的床上跳下来，看了看

日历，3月24日，我的生日，我像一个充了气的皮球，一蹦三尺高，

别提有多高兴了。

我来到洗手间，用11厘米长的牙刷刷了我的两排白牙。用500毫

升的水洗了洗脸，然后来到客厅，坐在高96厘米的饭桌上，拿起长19

厘米的筷子吃饭，吃完饭后，我心里想：“今天是我的生日，我得出

去玩一会。”

我从10米高的楼上沿楼梯下来，走了280米，到了弟弟家，开开

心心玩了1小时25分，回到家，已经12时10分了。我来到厨房，

里面的东西让人垂涎三尺：圆形的盘子里装着一千克的烤鸭，棱角形

的盘子里装着方形的八宝饭，我连手也顾不得洗，就吃起了饭，用了

10分钟25秒就吃完饭了。

到了晚上，妈妈端给我一个大蛋糕，上面插着10根16厘米的蜡

烛，我先许了一个愿，在1秒钟内吹灭了10根蜡烛，全家浸在快乐之

中。

我先给爸爸一块周长33厘米的蛋糕，给妈妈一块30厘米周长的

蛋糕，自己吃了一块周长为24厘米的一块蛋糕。

今天我真快乐，不只因为是我的生日，更重要的是在我学习了

“量的计量”后，能够学以致用，发现了生活中的许多数学问题。

四年级数学日记篇53

学数学是为了什么？是为了考上好中学？不，其实是为了在生活

中能应用，其中生活中的加法是最能提高办事效率的。

前几天，爸爸和妈妈带着我去购物，一进超市，我发现所有的购

物车里都装有一个折叠凳，这样可以让小孩坐在上面，小孩不乱跑，

大人不费劲，购物车加折叠凳，很好。

在超市里转了一会儿，妈妈说：“推购物车太累，咱也卖不了那

么多东西。你把购物车推回去，换个购物筐来。”我放回购物车，正

准备拿筐时，发现筐子上竟然多了一个长把，筐底还有四个轮子，这

下省事了，我拿着长把，把筐子拉走了。筐子加长把加轮子，让购物

轻松不费劲。

拉着满满一筐东西，我们准备下电梯，我发现别人的购物车的轮

子牢牢地吸附在电梯上，即使松开手，车子也稳稳地停在那。我想可

能是轮子上有磁铁。轮子加磁铁，下电梯时更安全。

此外，生活中的加法还有很多，比如矿泉水瓶盖上的竖棱，可以

让拧瓶盖就轻松了不少；杯子上栓根绳子，方便携带；铅笔上带橡皮，

让你再也不用千辛万苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以随时防寒……这

样的发明使我们生活更方便，效率更高。

多么神奇啊！把几种东西结合在一起，让它发挥出最大的作用，

这就是生活中的加法。

四年级数学日记篇54

今天，上完两个半小时的奥数班，我头都大了，有一种不想再和

数学打交道的念头。教了十几年数学的妈妈语重心长的对我说：“学

数学就等于学生活，比如生活中的加法，就是生活的一种智慧哦！”

当时我听完就懵了，后来看到一个小故事，才明白妈妈说的话。

从前美国有位不得志的画家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，画

画的时候总是找不到橡皮，可刚找到橡皮，铅笔又不见了，他一直被

这件小事所困扰。有一天，他灵机一动，找到一张小铁皮，再切下一

块小橡皮，把小橡皮用铁皮固定到铅笔上，这样就解决了问题。他将

这个看似不起眼的小发明卖给了雷奥铅笔公司，雷奥公司因此大赚了

一笔，而他也得到了五十五万美元的专利费。铅笔加橡皮，我想这就

是生活中的加法。

看到这，我在家环顾了一周，也发现了许多生活中的加法。比如

爸爸在情人节送给妈妈的肥皂花，这种花不但芳香美丽，还可以当肥

皂用，真没想到爸爸还有这一手。再比如水杯上的绳子，方便携带又

不怕被水烫到。在生活中还有许多这样的事物，真是一箭双雕，一物

多用啊！

这就是生活中的加法，就是让一件件事物结合起来，使它的功能

得到最大限度的发挥，妈妈说的没错，这就是生活中的智慧。

四年级数学日记篇55

我现在渐渐喜欢上了数学，为什么呢？我也找不出原因，可能是

我越来越喜欢听数学老师的课吧，所以我爱上了数学。

和上学期一对比，我发现我有了很大的进步。

以前，我上课十分不专心，爱拿着圆珠笔和尺子当零件，做模型。

无聊的时候吧，我就喜欢东张西望，看看这个同学在玩什么，望望那

个同学在搞什么鬼东西。有时更大胆，和前后左右聊天，听听他们的

故事。老师要我们做课堂练习，我不会，所以我懒得做；困了，就趴

着呼呼大睡……那时的我，基本上不拿数学当回事。

不过现在，我上课专心、认真了，因为我知道要努力才能成功。

我也不玩圆珠笔和尺子了，因为它们会使我分心。我也不东张西望、

不乱说话了，上课认真做练习，不睡觉……我知道：现在要努力，将来

才能成功，才能为父母争光。

我认真听课后，成绩也一步一步地攀上巅峰，以前考试只有那么

六七十分，现在我起码也有九十分了，这就是我的进步！现在我听数

学课，像在听语文一样感觉有趣。

我虽然进步了，但是我还要继续努力，认真学习。我不能骄傲，

要继续保持这样。不仅仅是数学，各科成绩也要努力提升。我假如每

次都这样用心学习，我就是为父母争光，为老师争光，为自己争光！