乌鸦喝水的寓意和道理 乌鸦喝水是真的吗物理实验
安瓶-歌手文章
2023年3月3日发(作者：过身)大班科学公开课教案：乌鸦喝水
大石子、小石子、沙子、贴有水位线并标有1号、2号的塑
料瓶若干、漏斗、小勺子、小抹布、小组活动记录单
活动过程：
一、活动导入，讲述乌鸦喝水的故事，引起幼儿兴趣
二、交流验证，知道“填石头”能够增高水位
1.提出问题：刚才的故事中，小乌鸦用什么方法喝道
了水？
2.验证猜测：请一位小朋友来验证“填石头”的方法
是否可行
小结：经过小朋友的验证发现小乌鸦的方法是可行的，
石头放进瓶中，水位线真的升高了。
三、动手实验，探索并发现乌鸦能喝到水的方法
第一次实验：取三个2号瓶，并放入不同的材料，观
察是否都能让乌鸦喝到水。
1.提供2号瓶，观察与1号瓶有什么不同。（水位）
2.引发猜想，2号瓶里的水少，填入哪一种材料能让乌
鸦喝到水？为什么呢？
3.操作实验，发现往2号瓶里填小石子和沙子，乌鸦
可以喝到水。填入大石子则不能喝到水。
4.交流思考，影响水位上升的因素
小结：水位线受石子间缝隙大小的影响，加入小石子
或沙子后，水会流到缝隙中，但因缝隙小，剩下的水被挤到
上面来，乌鸦就能喝到水了。而大石子见得缝隙较大，可以
容纳大部分的水，被挤出的水就变少，乌鸦就不容易喝到水
了。
第二次实验：怎样做才能让乌鸦在填了大石子的2号
瓶里喝到水呢？
1.提出问题，引发猜想：怎样做才能让乌鸦在填了大
石子的2号瓶里喝到水呢？
2.操作验证，交流讨论：“继续在装有大石子的2号瓶
内加入小石子和沙子还能继续增高水位线，让乌鸦喝到水。”
这又是为什么呢？
将实验结果用对号、或错号标记到小组活动记录单上。
活动延伸：
联系生活，交流经验。让小朋友们想想说说还有什么
好方法可以帮助乌鸦成功的喝到水。
小结：经过我们一起齐心协力的合作，开动脑筋的思
考，找到了很多方法来帮助小乌鸦，那么在生活中，我们也
会像小乌鸦一样遇到大大小小的难题，希望我们都能学习小
乌鸦多动脑筋，多观察思考，然后去动手把它解决掉！