怎么形容草 征于色发于声而后喻
在领导的带领下-表白藏头诗
2023年3月3日发(作者：媒介素养)《生于忧患,死于安乐》的文言文阅读题附答案篇1
文言文阅读。（11分）
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管
夷吾举于士，孙叔敖
举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，
劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾
益其所不能。
②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死
于安乐也。
小题1:解释下面划线字的含义(4分)
（1）傅说举于版筑之间（2）劳其筋骨
（3）困于心衡于虑（4）征于色发于声而后喻
小题2:把下面文言句子翻译成现代汉语。(3分)
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
小题3:文中所举舜、傅说等六位名人有什么共同特点？（2分）
小题4:联系生活实际说说你读了这篇文章后有什么启发？(2分)
参考答案：
小题1:（1）被选拔（2）使……劳累（3）通“横”，梗塞、不顺
（4）明白，了解
小题1:在国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有
敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
小题1:都是出身低微并历经磨难，后来受到重用干出了大事业。
小题1:能联系生活实际谈，如要成才就要经受磨练，遇到困难时
要经得起考验；要有忧患意识，不能贪图安逸等。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解
词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语
的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，
同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析六
位名人的共同点即可。
小题1:本题考查理解文章主题的能力。结合文章的内容以及生活
实际来谈即可。
《生于忧患,死于安乐》的文言文阅读题附答案篇2
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷
吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，
空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，
而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于
忧患而死于安乐也。”
【小题1】解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1）傅说举于版筑之间（）（2）衡于虑（）
（3）必先苦其心志()（4）人恒过()
【小题2】对下列句子中划线的词理解错误的一项是（）（2分）
A．舜发于畎亩之中（从）B．故天将降大任于斯人也（到）C．行拂
乱其所为（他的）D．然后知生于忧患而死于安乐也（因而）A
【小题3】用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
【小题4】2010年4月14日晨中国西部发生两次地震，最高震
级7.1级，同样的事情也曾在2008年上演，真可谓“多难兴邦”，这
与本文表达的什么观点相类似？（2分）
答案
【小题1】(1)被选拔（2）通“横”，梗塞，不顺（3）使……痛
苦（使……困苦）（4）犯错误（4分，每空1分）
【小题2】D（2分）
【小题3】（一个国家），内部（在国内）如果没有守法度的大臣
和辅佐君主的贤士，外部（在国外）没有势利地位相等的国家（敌国
外患），这个国家就往往会导致灭亡。（2分，关键词语翻译准确，句
子意思表述完整到位，语言通顺即可）
【小题4】生于忧患（生于忧患而死于安乐）（2分)
解析
【小题1】解释下词语的意思，注意古今异义词语，通假字。（4
分）
（1）傅说举于版筑之间（被选拔）（2）衡于虑（通假字，通
“横”，梗塞，不顺）
（3）必先苦其心志(使动用法，使……困苦)（4）人恒过(犯错误)
【小题2】对词的理解的考查。D、然后知生于忧患而死于安乐也
（连词，没有实在意义）
【小题3】翻译句子注意关键字解释准确，字字落实，连词成句。
入：（一个国家），内部。法家拂士：守法度的大臣和辅佐君主
的贤士。出：外部（在国外）。恒：常常。
【小题4】本文观点的考查。本文观点：生于忧患而死于安乐。
《生于忧患,死于安乐》的文言文阅读题附答案篇3
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷
吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所
以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，
征于色发于声而后喻。入别无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，
然后知生于忧患而死于安乐也。
1．下面各项中画线词的意思相同的一项是
[]
A．生于忧患而死于安乐安陵君因使唐雎使于秦
B．征于色发于声而后喻不言而喻
C．国恒亡马无故亡而人胡
D．行拂乱其所为则凡可以辟患者何不为也
2．下列各项中没有通假字的一项是
[]
A．困于心衡于虑
B．非夫人之物而强假焉
C．同舍生皆被绮绣
D．食之不能尽其材
3．翻译下面句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
4．选文首先采用了的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人
磨砺成才的\'结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出的论点。
5．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么？
参考答案：
1．B
2．B
3．(通过这些)使他的心惊动，使他的性格坚强，以不断增长他的
才干。
4．举例论证(摆事实)忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭
亡(答“生于忧患，死于安乐”亦可)
5．参考答案：国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国
外患(大意对即可，答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可)
《生于忧患,死于安乐》的文言文阅读题附答案篇4
生于忧患死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷
吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，
空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，
而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于
忧患而死于安乐也。”
1、解释下列句中加粗词的意思。
（1）傅说举于版筑之间（）
（2）衡于虑（）
（3）必先苦其心志（）
（4）人恒过（）
2、对下列句子中加粗的词理解错误的一项是（）
A、舜发于畎亩之中（从）
B、故天将降大任于斯人也（到）
C、行拂乱其所为（他的）
D、然后知生于忧患而死于安乐也（因而）
3、用现代汉语翻译下面的句子。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_________________________________________________________
4、2010年4月14日晨中国西部发生两次地震，最高震级7.1级，
同样的事情也曾在2008年上演，真可谓“多难兴邦”，这与本文表达
的什么观点相类似？
_________________________________________________________
参考答案：
1、（1）被选拔；（2）通“横”，梗塞，不顺；（3）使……痛
苦（使……困苦）；（4）犯错误。
2、D
3、（一个国家），内部（在国内）如果没有守法度的大臣和辅佐
君主的贤士，外部（在国外）没有势利地位相等的国家（敌国外患），
这个国家就往往会导致灭亡。
4、生于忧患（生于忧患而死于安乐）
（意思对即可）
《生于忧患,死于安乐》的文言文阅读题附答案篇5
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷
吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必
先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以
动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，
而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于
忧患，而死于安乐也。
1、《生于忧患，死于安乐》选自，中心论点是。阐述了孟子的人
才观。
2、给下面的加点字注音。
畎亩()傅说()胶鬲()法家拂士()
3、找出句子中的通假字并解释。
入则无法家拂士。困于心衡于虑。
曾益其所不能
4、解释下列句子中加点字的意思
所以动心忍性()()困于心衡于虑而后作()
傅说举于版筑之间()出则无敌国外患者()
故天将降大任于斯人也()空乏其身()
舜发于畎亩之中()管夷吾举于士()
百里奚举于市()()苦其心志()人恒过()
5、翻译句子：
(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
(2)故天将降大任于斯人也。
(3)生于忧患，死于安乐。
6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是()
A.国恒亡河曲智叟亡以应
B.故天将降大任于斯人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
C.故天将降大任于斯人也安能辨我是雄雌D.国恒亡则有去国怀乡
7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。(用课
文词语回答)
8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。
9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：。请写
出与之意思相近的一句名言?
10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了\"逆境能成才;
现在有人认为\"顺境也能成才\"。对此，你有什么看法，请举例谈谈。
《生于忧患,死于安乐》的文言文阅读题附答案篇6
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷
吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所
以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，
而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于
忧患，而死于安乐也。
1、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加粗字的词义，将
下面的积累卡片补充完整
文言文阅读积累卡片编号：111
词词义例句
入①______________入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》
②______________草色入帘青《陋室铭》
③______________便舍船，从口入《桃花源记》
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
生于忧患，死于安乐。
___________________________
3、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他
们的事例中你获得什么感悟？
___________________________
参考答案：
1、①在国内
②映入
③进入
2、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（意对即可）
3、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。
感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得
成功。（言之有理即可）