走过风雨作文700字初三 一路风雨一路歌什么意思

走过风雨作文700字初三 一路风雨一路歌什么意思

银婚祝福语-笑傲人生

一路风雨一路歌作文

篇一：一路风雨一路歌诗人艾青说：为什么我的眼里常含

泪水，因为我对这土地爱得深沉。我也想套用一下：为什么我们

常常探讨教育的问题，因为我们都热爱教育这项伟大的事业。那

么，高考作为中学教育的一个最终评价，自然是我们无法回避的

问题。围绕高考，每所学校都有自己切实可行的方法措施，各有

特色。作为一所年轻的学校，我们没有丰富的经验可资借鉴，但

我们有敢于开创的勇气面对未来，作为一名普通的教师，我没有

什么骄人的成绩，但拥有一腔赤诚的热情。下面我就09年高考

谈谈我个人的做法，请大家批评指正。

一是营造一种良好的氛围。高考检验的标准是绝对的，你能

够进入哪个范围，就能升入哪一类的高校，所以一进入高三，我

就要求学生直面现实，虽然每个人的基础不一样，但我们要达到

的高度是一样的，要想成功，唯一要做的就是提高自己，超越自

己，通过班会、高考动员会、计时牌、黑板报，我把这个信息全

方位地传达给每一位学生，明确地告诉他们，正视困难，用一年

的奋斗，高起点地走向未来。

二是确定一个可行的目标。我为自己的班级制定了一个可以

达到一本、二本的目标，也分别针对每一位学生，指导他们为自

己制定一个目标。教育家陶行知说：“人像树木一样，要他们尽

量长上去，不能勉强都长得一样，应当是：立脚点上求平等，于

出头处谋自由。”每个学生的实际情况不一样，这是客观的，我

们教师就是要针对这些不同的学生指导他们向不同的目标共同

奋斗，达到他们各自能力的最大值。像我班上库韶坤、干震东、

郭彩璘等同学，我给他们的目标是确保一本，冲击重点名校，而

柯维东、陈艳涵、钟自恒等则是立足二本，冲击一本，每位同学

的基础不一样，目标也不一样。而目标不一样，具体的做法也就

不一样。像库韶坤同学，我们就要求他上课不能亦步亦趋地跟着

老师的进度来学，要能够自主地学，进行专项突破，在薄弱环节

中，查漏补缺，通过适量的训练，巩固提高基础能力，并适度扩

展，冲击高分，所以，尽管我班学生整体水平不高，他却能够在

高考中考出605分的好成绩。我们学校给全体学生提出一个共同

的要求：不看能力看态度，不看成绩看进步。正是在这样的前提

下，结合每个人的具体目标，全体学生都找到了自己的奋斗方向，

形成了一种努力竞争的良好学习局面。

三是抓住一个突破的关键。我们学校因为学生普遍基础不

好，如果仅仅强调现实的压力，强调拼搏奋斗，往往适得其反，

很多人就是中考考场上的失败者，所以更需要关注学生的心理。

苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心

灵……只有在自己整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自

己的心理学知识，才能成为教育工作的真正能手。”乌申斯基也

说：“只有健康的心灵才有健康的行为。”在备考的过程中，我们

从学生的角度来对待高考，如何解答客观题，如何解答主观题，

总结一些必要的应试技巧。并开展系列心理辅导，引导学生正确

认识高考，正确看待竞争，正确对待人生，我们班的柯小龙同学，

刚进班的时候非常消极，觉得人生毫无意义，多次找他谈话都没

有起色，后来通过家访终于弄清楚原因，是因为他以前喜欢的一

个女孩患了白血病，父母又强烈反对他们在一起。针对这样的问

题，我以鲁迅学医的事例来教育他更需要学好知识，提高自己的

能力，又劝说他的父母，尊重孩子的选择，终于缓和了他们家庭

的紧张关系，慢慢地他也有了生活的信心，开始与老师和同学交

流了，学习也渐渐地有了起色。

四是当好一个懒人的角色。教师是一个特殊的职业，你可以

引导学生，但你不能强迫学生，你可以帮助学生，但你不能代替

学生。林格伦也说过：“儿童需要管教和指导，这是真的，但是

如果他们无时无刻和事事处处都在管教和指导之下，是不大可能

学会

自制和自我指导的。”这就要求教师要学会懒一点，不能事必亲

躬，事事处处都管得那么细、那么严，更不能让学生养成一种依

赖思想。要为学生提供展示自我的舞台，培养他们独立的动手能

力。我个人的体会是发挥榜样的力量，上进之心人皆有之，但需

要培养，那就是及时肯定学生的优点，及时肯定他们的每一点进

步。苏霍姆林斯基还说过：“只有集体和教师首先发现学生优点

的地方，学生才能产生上进心。”高中的学生已经具备了相当的

能力，只要适时引导，及时肯定，他们就能互相学习，共同竞争，

从而形成一种你追我赶的良好学习氛围，最终达到共同的进步。

让学生去影响学生，远比老师去处处管着学生，效果要好得多。

我班上有一个叫谢畅的同学，学习成绩一般，但态度很认真，非

常关心班集体，每次下自习都是他一个人主动留下来关灯、锁门，

所以我多次在不同的场合表扬他，渐渐地有些同学受他的影响也

开始关心集体、关心他人了。直到现在，我班上还有他的影响在，

每一位班干都认真负责，共同管理班集体。西方有一句谚语说：

“上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。”既然我们教师不能

处处管着学生，那便也找一个“母亲”吧，只是，我们要有一双明

亮的眼睛。

作为一名教师，我常常感到深深的不安，因为我们的手中捧

着许许多多孩子的未来，我们的肩上担着千家万户的希望。这种

责任催促每一位教师去努力，去奋斗，用自己的勤奋和智慧，去

开启每一所通往希望的大门。

奋斗是艰辛的，收获是快乐的，面对未来，我们仍将继续努

力，一路风雨一路高歌。

篇二：一路风雨一路歌如果说生活是一个网，那么路就

是网中有形的丝，如果说生活是一首歌，那么路就是歌的曲目，

如果说生活是一颗星，那么路就是星的光芒，

遥看万物齐花开，一路风雨一路歌。

一路风雨一路歌作文4篇一路风雨一路歌作文4篇人生漫

漫，我们时刻都踏着自己脚下的路在艰难的前行，无论风雨，无

论歌，有时我们会在路口徘徊，有时我们会在路边停留，有时甚

至我们会充满畏惧，人生的路对于我们自己来说永远是个谜，也

许只有自己走过你才会发现，噢，这就是我的路。

其实我们每个人无论自己的路有多么的难走，但都必须自己

走，就像出生。也许在你不停的忙碌于脚下的路时，你或许才会

发现，每个人都有自己的风景。无论急促，无论充满诗意，无论

充满灾难，还是奇迹，但我们这些世俗的人们都必须去行走。

时间不会因为你我的畏惧而停滞不前，历史的长河不会因为

你我的迷茫而停止，月很美，花很艳，一路的风雨似乎在不停歇

的击打着我探索路的信心，没有谁会明白，没有谁会知道，自己

未来的路究竟会在何方，但只要我们记住，路是用脚走出来的，

我们每一个人走的就是一条不同寻常的路。也许我们每一个人走

的都是通往终点的路，自己时时都在探索，没有什么天使会扶你

前行，而唯有自己，用自己年轻的心，用自己充满诗意的梦，用

自己最微小的双脚，用自己或许还很稚嫩的双手，一路欢歌，一

路风雨。时钟每一秒的转动，预示着你已向远方前行智慧的河水

或许会载着你，辛勤的方舟会陪着你，你只要始终铭记，下一站，

我要走的更好

。

面对世间一切苍白的万物，时间永远是那样的高傲，踩着脚

下每一寸看似相似却不尽相同的路，你我是否也已经紧握拳头，

下一步走向何方?你我无需担心，下一个人生的驿站将在何方你

我无需着急，只要我们时刻准备，准备起航。

一路风雨，一路歌，世俗的人们或许依旧走着自己平凡而又

充满梦想的路，只要始终心中有个信念，无需看哪里才是终点。

不走寻常路，每个人的路上都有诗情画意，每个人的心中都

有盏永不熄灭的灯，路是不同的，但相同的是我们每一个人都已

起航。

篇三：三年啊，一路风雨一路歌光阴似箭，岁月如梭。

三年初中生活，一路风雨一路歌。

想起来就脸上发烧。三年前，进入北大附中的入学考试使我

得了一个最低分。这让我几乎与这座学校擦肩而过。幸亏亲人的

执着要求，才使我从“后门”破格走进了南疆北大这所学校，才使

我有了今天的成长和进步。

三年啊，有风雨也有太阳，有悲伤也有快乐。回忆起这三年

的求学之路，说不尽的滋味“却上心头”。

三年啊，一路风雨一路歌。读初一时，我有一个好朋友，我

们的感情很好，经常交换各自心中的秘密。然而，不知从哪一天

起，她竟有意地躲开我。有次无意中碰见她与别的同学窃窃私语，

她发现了我便立刻停止交谈，一声不吭地弃我而去。顿时，一丝

丝醋味儿从我心里泛起。后来，同学告诉我，她喜欢与成绩优秀

的同学交往，这使我更加难受，渐渐地我们之间的话语少了，我

们的关系慢慢地开始变得有点陌生。直到老师相约我们走到一

起，彼此说出心底的话，解开了我们之间不应有的误会。使我们

玻璃般破碎的友谊一度复活。当然，也燃起了我奋发求知的热情

之火。从这以后，我有了追求，有了理想，有了直面未来的努力

与奋斗。从这以后，我一直呼唤着努力与成功，让自已优秀起来。

三年啊，一路风雨一路歌。初二的春游中给我上了一节难忘

的课。那一次在“笑翻天”春游，一些活动都是体能训练。我们需

要靠自己的勇气与胆量来越过横跨在前方的障碍物。在许多阻碍

物中，我最怕的便是那一排浮在水面上的木板，这需要我们用快

速的“轻功”飞越过去。当我伸出一只脚踩上木板时，它便会立刻

下沉。我总在准备冲出去的那一刹那间退了回来，生怕在中途突

然失误而落入湖中。经过无数次的思想斗争，假想过无数种结果。

我还是不敢迈出第一步，只好在岸边徘徊着。领队的老师见状对

我说：“如果连尝试的勇气都没有，就永远不会知道结果。”我听

后心一下子坚定了下来，然后像吃了兴奋剂一般冲了过去。就因

为我勇于踏出这一步，所以我成功了。自豪中的我深深呼吸了一

口新鲜的空气，这使我发现空气中竞然弥漫着甜甜的味道。原来

这就是成功的美味啊!回想学习上的冲刺，也不正是如此吗?意外

的收获坚定了我求知的信念，三年来，我持之以恒地在学海中拼

搏向前，从不停歇。

三年啊，一路风雨一路歌。初三的学习生活与初一、初二截

然不同。初一初二是自由快乐地学习，初三则是争分夺秒的赶中

考。刚开学，我偷了一下小懒，结果，一不小心月考的成绩便让

我无地自容地挤出了泪水，这失败的味道真的很难忍受。然而，

我不再是小孩子了，我默默地抹去眼角残留的泪痕，暗下决心，

立志要一步一个脚印，踏踏实实地抓好每个复习环节。因为语文

老师说过“中考不信神佛，也不信泪水”。无论你的祷告有多么虔

诚，你的泪水有多么纯洁，中考也不会为之而“憾动”。于是，我

擦干泪水，一心求学，踏实行进在我奋发求知的大路上，在辛勤

的汗水中收获着丰收的种种快乐。

站在宿舍的顶楼，俯望着校园的全景，回味着三年来在这片

土地上留下的每一道精彩，道道精彩让我感概万千。风儿轻轻地

吹抚，好似为我即将离开母校而送行，好似祝福我三年来勇敢地

走向优秀和成功。是啊，三年，一路风雨一路歌。我感谢这片热

土使我走向成熟，我感谢母校激励我走向成功，我感谢师长们的

教导，让我走向了心目中崇高的理想。尽管时光不再，尽管岁月

勿勿，然而感激之情激励我始终永远，永远!

篇四：一路风雨一路歌读了《历史的选择》这本书，我

深深地感受到了党的伟大和英明。

到今年的七月一日，我们党已经走过整整九十个年头。回顾

故去，中国选择了我们的党，人民选择了我们的党，这是

想当年，我们党刚刚成立，它是一颗破土而出的小苗，生机

勃勃又显得脆弱。“四一二”政变几乎夺去了他的生命，面对腥风

血雨他却从容不迫!南昌起义的枪声，井冈山的红旗，点燃了焚

烧旧世界的熊熊大火。八年抗战，让倭贼闻风丧胆。解放战争的

炮声，为蒋家王朝唱挽。我们的党前赴后继，浴血奋战，牺牲了

多少英雄儿女，为人民打下了壮美的江山!

从此，我国进入了社会主义建设时期，一穷二白，可写最好

最美的文字，党又带领我们谱写新的诗篇。三年自然灾害，压不

垮我们的脊梁，苏联撤走专家，撕毁图纸，挡不住我们的卫星上

天。原子弹、氢弹的爆炸成功，让我们的敌人心惊胆战。文革的

风浪，挡不住共和国前进的航船。改革的春风吹遍祖国大地，拨

乱反正，建设的浪潮引领我们奋勇向前。嫦娥奔月不再是梦想，

巨龙腾飞就在眼前。

回顾我们党的历史，一路风雨一路歌。彩虹总在风雨后，胜

利永远与我们相伴。

我们新时代的少年，党的事业正等我们接班。历史选择了我

们，我们决不辜负历史。我们今天的努力，就是祖国的未来，民

族的明天。努力吧，莫蹉跎，我们的双手，将托起明天的太阳，

我们的奋斗，将使祖国的明天更灿烂!

篇五：一路风雨一路歌有人说过，人生就像一条路。是

啊，走啊走啊就走出了精彩，走出了痛苦，走出了甜蜜，走出了

种种无奈……

我从不自我否认度过的时光，我一直觉得只要走过，就是一

份经历，一段回忆，一种欢乐。无论是它曾在世人的眼中是何等

的不该和颓废。往事如烟，带走落尘几许，平添了重重忧思。可

是渐渐地我怕了，那是一种莫名的恐惧，来自家人，朋友，同

学……我的人生观在左右中摇摆，我的眼前一片黑暗，再也看不

清人生的路，也许，我只是在悬崖边踌躇。

从哪一个角度来看我都不是一个有意志力和克制力的人，我

也曾安慰自己，说是只怪，红尘中充斥着无数诱惑，不是我的错。

但我同样知道这样幼稚的谎言，连心都无法骗过。我不知道为什

么偏偏要在我最需要时间和玩的时候面临一日比一日严峻的学

业，“好好学习，将来才能过上好的生活。”这句普通却又被世人

奉为真理的话无疑是最好的解释，但我还是通过种种渠道了解

到，人无论贵贱或贫富都只能在生活中经历必要的酸甜苦辣，家

家有本难念的经，谁也无法在精神上获得绝对的幸福。当然，那

句话还是对的，物质条件的差距是肉眼可见的悬殊。

我曾对人大声宣称：我的中考虽然失败了，但我的初中没有

白过，“那你是怎么过的?过了什么?”心中总是传来这句质问，是

啊!我究竟是怎么过来的?我的初中生涯在别人眼中，总会带有负

面和可怕的畸形。玄幻小说，电脑游戏等等使人上瘾的精神毒品

我全占了。无论课堂上还是在宿舍，时间“无意义”的溜过。说句

有些“正义”的话：我是在放纵中沉沦，在沉沦中堕落。即使我和

朋友们在一起度过的欢乐时光也无法掩饰以上的种种罪恶。

曾几何时，我学习不错的优等生，老师眼中的好学生。这一

切都如过眼云烟，只不过却还是能给人带来阵阵可惜的痛苦与遗

憾，现在的差等生，问题生的我没有了熟悉中的傲慢与自信，变

得一身俗气，还学会了嘲笑别人的努力，仿佛能亲手埋葬一个正

当学生会产生多大的快感。

一路走过一路错，我真想问一下天地，我到底哪一步迈错，

是我错了吗?为什么最后错的会是我!我同样害怕得到答案，我怕

最后错的是我。

想象一下如果是我错的话，那我一定在悬崖下面，看着左右

一张张熟悉而陌生的面庞，奋力上爬，却也在无尽的滑落……