找动物
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2023年3月19日发(作者：强度性质)化学游戏找动物
大班化学游戏：找动物
设计思路：
《纲要》中指出：在终身教育背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周
围事物及现象的好奇心和探究欲望。大班科学活动《找动物》是更新观念，勇于探索，把化学实验活动引
进幼儿科学教育活动领域的一项实践活动，也是让化学科学走近幼儿所做的一次尝试。因为长期以来，人
们一直把化学实验活动视为幼儿之“禁区”，认为要创设适合孩子们感知化学科学的条件、环境，是一件非
常难的事情。其实并不然，通过我们的尝试发现，任何一个活动，只要老师在活动前能站在孩子的角度思
考和预设，都不会离孩子太远，就如本次活动，我不是追求一种严谨的化学实验程序，而是把侧重点放在
让幼儿感知化学变化的奇妙上，通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”的游戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始
至终保持浓厚的探究兴趣，而且让幼儿初步涉入化学的领域，真正感受到世界的奇妙。
活动目标：
1．运用化学小魔术，充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的欲望。
2．通过游戏活动，使幼儿了解酚酞溶液遇到另一种药水（稀碱溶液）会变成红色的现象，真切地感受到大
自然的奇妙。
活动准备：
1．稀碱溶液、酚酞溶液、清水。
2．毛笔、杯子、双面胶；
3．水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取稀碱溶液画狐狸、老虎、
大灰狼隐藏在树林中，晾干），白纸数张（事先用稀碱溶液画上小动物，晾干）。
活动过程：
一、教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。
1．教师出示一张已用稀碱画了小动物的白纸，问：“纸上有什么？”“有小动物隐身在白纸里，可以用什么
办法把它请出来？”（幼儿自由畅想）。
2．教师演示：
提问：“老师用什么方法把毛毛虫请了出来？”
3．引导幼儿对水和酚酞进行比较（用试一试、看一看、闻一闻的方法）
教师小结：刚才老师请毛毛虫用的不是水，而是一杯神奇的药水，它的名字叫酚酞。
二、幼儿实验并交流。
1．老师为每位幼儿提供了一张隐藏着小动物的白纸和一杯酚酞溶液，让幼儿自已动手，把小动物请出来。
2．幼儿实验，老师巡回指导。
3．幼儿互相交流实验结果。
4．幼儿在集体面前讲述实验过程。
提问：“你请出来的小动物是谁？你是怎样把它请出来的？”
5．引导幼儿归纳得出结论。
提问：“这些小动物都是什么颜色？是谁把它们变成红色的？他们是怎样隐身的？”
结论：酚酞溶液遇到另一种药水（稀碱溶液）会变成红色。
6．老师实验论证。（两种溶液直接反应）
三、游戏：“捉小偷”
1．教师讲故事。
2．教师提问：①猜猜可能是谁把小鸡偷走了？
②小偷可能隐身在哪里？
③我们用什么办法让小偷显身呢？
（幼儿自由讨论，各抒已见）
3．幼儿运用刚学过的办法，开展“寻找小偷”的游戏。
1．幼儿“搜索”；
2．幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。
四：结束活动
酚酞溶液和另一种药水（稀碱溶液）在一起的时候，会变成红色。其实在我们的生活中还有许多许多的变
化，只要我们小朋友仔细的观察，还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发
现来告诉大家。
幼儿园班级月工作计划表
班级：教师：时间：年月
生活常规
教育重点
家长工作
主题活动
主要目标
幼儿园班级月工作计划表
班级：教师：时间：年
月
本月
重点
1﹒加强幼儿的常规教育。
2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，
并能关注身边的具有图形特征的事物。
3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同
选购有图形特征的食品或玩具。
4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。
常规教育1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。
主题环
境创设
幼儿各领域
发展要求及
预设
健康
语言
科学
社会
艺术
活动重点2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。
3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。
4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。
主题活动及
主题环境创设
1﹒主题活动《图形宝宝》。
2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。
3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，
并能关注身边的具有图形特征的事物。、
4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。
游戏活动及
区角材料投放
游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。
投放与主题有关的材料在各个区角中。
家长工作及
家长园地更换
1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形
特征的食品。
2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的
学习。
幼
儿
发
展
要
求
领域活动名称目标
健康
快乐的小鱼
积木娃娃本领大
图形展览会
图形食物品尝会
1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识
三角形。
2、乐意用各种形状的积木进行搭建活
动。
3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或
平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的
活动。
4、愿意将自己的食品与大家共同品尝，
体验与同伴分享的快乐。
语言
红红的小东西
圆、圆、圆
方脸盘和圆脸蛋
1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形
物体的形象，仿编出新的儿歌。
2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受
圆形物体可以滚动的特点。
3、了解故事的
主要内容和情节。
科学
找圆形
瓶子和盖子
图形宝宝找朋友
有趣的图形
给图形排队
1、认识图形，能从许多图形中找出
圆形。
2、了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特
征选择合适的瓶盖。
3、能够形状特征进行图形分类与排
列。
4、能从各种各样的图形中找出图形、
三角形、长方形、正方形等图形。
艺术
小鱼吐泡泡
拉个圆圈走走
1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表
现大大小小的圆圈泡泡。
吹泡泡
图形灯笼
转一圈，摸摸地
糖葫芦
2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏
情境。
3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，
体验用自己的作品布置环境的快乐。
社会
幼儿园周教学计划表
班级:周次:第周日期：月—月日教师:
本周工作
重点
个别教育
星期一二三四五
区角活动
目标
内容
户外活动
目标
内容
教学活动
内容
游戏活动
生活活动
家园联系
幼儿园周教学计划表
班级:大班周次:第周日期：月—月日教师:
本周
工作
重点
主题内容：我升大班了
1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。
2、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。
3、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。
个别教育喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。
星期一二三四五
区角
活动
目标
内容
阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。
科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。
建构区：提供插塑积木
户外
活动
目标
内容
桌面游戏
培养幼儿合作
分享能力
区角活动
培养幼儿操作
能力
根据幼儿园提
供的玩具活动
根据幼儿园提
供的玩具活动
根据幼儿园提
供的玩具活动
教学
活动
内容
活动一：
熟悉新环境、新
朋友
活动二：
诗歌：别说我小
活动一：
科学：数楼房
活动二：
音乐：滑滑梯
活动一：
诗歌弟弟妹妹
怎么了
活动二：
小组标记
活动一：
故事：小红花找
朋友
活动二：
绘画：美丽的花
活动一：
认识手
活动二：
美术：小手的秘
密
游戏
活动
打敌人
学习滚球的灵
活性
智力游戏：
走迷宫
语言游戏：
说相反。
发展幼儿语言
能力
体育游戏：
稻草人
培养幼儿躲闪
能力
音乐游戏：
找朋友
通过游戏熟悉
同伴。
生活
活动
1知道口渴了要及时喝水。
2学习自己整理物品，不能乱放东西。
家园联系1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。
2有空时让孩子学学写自己的名字。