教学评价方法

教学评价方法

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2023年3月18日发(作者：空调安装注意事项)

教学评价设计的原则和方法简叙

一、教学评价设计和原则

1.目标性原则：教学评价的设计要以教学目标为依据，在教学之

后，学习者在认知、情感和动作技能等方面是否产生了如教学目标所

期待的变化，这是要通过教学评价来回答的，离开了明确具体的教学

目标就无法进行教学评价。

2.关联性原则：设计教学评价时应关联教学目标与评价方式，追

求不同评价方式的互补，通过多样化的评价方式和工具，促进学习目

标的实现。

3.过程与结果统一原则：教学评价，既要评价教学的结果，也要

对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。信息技术环境下的教

学设计要改变以往过分重视总结性评价的教学评价方法，强调形成性

评价、面向学习过程的评价，对学生在学习过程中的态度、兴趣、参

与程度、任务完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评估。

4.客观性原则：在设计教学评价时，从测量的标准和方法到评价

者所持的态度，特别是最终结果的评定，都应符合客观实际，不能主

观臆断或掺入个人情感。

5.整体性原则：在设计教学评价时，要对教学活动的各个方面做

多角度、全方位的评价，而不能以点代面，以偏概全。为此，教学评

价应该具有多样化的特点，实现评价的主体、内容、方式、对象和标

准的多元化和评价过程动态化。

6.指导性原则：在设计教学评价时，不能就事论事，而应把评价

和指导结合起来，要对可能的评价结果进行认真分析，从不同角度探

讨因果关系，确认产生的原因，设计具有启发性的应对方案，以帮助

被评价者明确今后的努力方向。

二、教学评价设计的方法

1：量规的设计

2：档案袋评价设计

3：问卷调查法设计

4：访谈法设计

5：观察法设计

6：作业与测验法设计