天嚣阅读答案解析
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2023年3月17日发(作者：总裁的赔身小情人)《天嚣》阅读
（2017课标全国I,4—6）阅读下面的文字,完成后面的问题。（14分）
天嚣赵长天
【小说的标题天嚣，意思是老天的嚣张，写
出了自然环境的恶劣。小说的标题暗示了小说的情
节和环境。】
①风，像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架
房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要
散架。【写的是风凶猛，它是借用钢架房来表现
的，它本来也可以借助树或其他的东西来表现，这
里和后面的门相关联起来。也使得后面开门的情节
合情合理。】
渴!难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简
单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水!只
要有一杯水，哪怕半杯,不,一口也好哇！
【渲染的手法，很是简洁地交代了人物状况以
及故事特定环境。--环境描写】
空气失去了气体的性质，像液体,厚重而凝滞。粉
尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天
随文助读
生命力的奇迹
赵长天小说《天嚣》以非常细腻的笔触
讲述了某基地科研项目试验队深入戈壁滩
旷野遭遇风沙侵袭后渴望救援的故事，折射出灾难
面前生命力的伟大。
小说的人物;
我们--科研试验队员
陌生人一素不相识的蒙古族同胞
感知形象：科研试验队员是怎样的一
群人?
答：①他们不畏环境恶劣，奋战在试验工作岗
位上，高度尽职尽责，与少数民族相处融洽；②自
己身陷绝境，却勇于救助他人。
黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由
遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分小说的情节:
【写粉尘，和后面的灰扑扑一团什么东西相关
联也使得这一情节合情合理。】
他躺着,喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食
道结成硬块。会不会引起别的疾病，比如矽肺?但
他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥
远。
⑤他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受
任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声。丝毫没有减弱的趋势。
小说注重从人物的直觉印象和切身感受来渲染
和烘托“天嚣”下的恐怖氛围，为人物的出场提供
了一个莫大的空间和背景，再现出人物工作环境的
恶劣和生存的困境：风，像浪一样,梗着头向钢架
房冲撞；空气失去了气体的性质，厚重而凝滞；
砂粒风化成极细极小的粉尘，从昏天黑地的旷野钻
入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游，无情地和人体
争夺着仅有的一点水分。
文本以第三人称“他”作为主要叙述
他仍然充满希望地倾听。【第一个描述单
对象，以“渴”作为叙事的线索讲述整个故
基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为
力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起
飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的
地位。
他不想再费劲去听了【第一次交流和聚合】。目
前最明智的，也许就是进入半昏迷状态
从人物渴望水分，哪怕是一口水，到渴望
救援,到救援门外弱者，最终到西瓜解渴脉络清
晰,情节突转，既在情理之中又出乎人的意料。
梳理情节：划分层次，概括层意。
全文共30段，可分为三个层次。
减少消耗,最大限度地保存体力。【第二个描述
单元】
于是,这间屋子，便沉入无生命状态.......
（11）忽然，处于混沌状态的他,像被雷电击
中,浑身一震。一种声音！【第二次交流和聚合。情
节转折点在声音的微弱还是强大上。】他转
过头。他相信左耳的听觉，没错,滤去风声、沙声、
钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,
并带节奏的敲击声。
“有人敲门！”他喊起来。
遭雷击了,都遭雷击了，一个个全从床上跳起,
跌跌撞撞，竟全扑到门口。
真真切切,有人敲门。【第三个描述单元，暗含
情节转折点是是来救援还是等待救援的？】谁？当
然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声
已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，
而是需要他们援救的弱者。
【此处情节转折了。】
人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比
上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救
第一层次（1〜10段）：写科研试验队员在戈
壁滩上遇到风沙，严重缺水，濒临绝境。
1—4自然段写风肆虐，渴难耐。
5—10自然段写距离的遥远、运输的不便、天
气的恶劣，致使人在狂虐的大自然面前居于屈从地
位，从萌生希望到希望彻底破灭,最终陷入“无生命
状态”，放弃希望的过程。
第二层次（11〜29段）：写科研试验队员听
到门外微弱的求助敲门声后竭尽全力地打开门，意外
地发现来者竟是前来为他们送瓜的蒙古族同胞。
11—15自然段情节突转,混沌状态下的“他”
突然听到微弱但执着的敲门声，这声音激起了科研
队员们的求生之念，可当大家猜测到前来的并不是
救援他们的天神，而是需要他们救援的弱者时，大
家由寻求救援转向实施救援。
16—23自然段叙述所有科研队员齐心
援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此协力，调动每个细胞的力量救助门外的弱
刻,个个都像喝足了人参汤。
(16)“桌子上有资料没有？当心被风卷出
去！”
“门别开得太大！”
“找根棍子撑住！”
每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿
势。
他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢
移动门闩。
门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩
终于脱离了销眼，那门,便呼地弹开来，紧接着,从门
外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的沙砾石
块，【第四个描述单元是人还是物？这是情节转折
点】屋里霎时一片混乱，像回到神话中的史前状态。
“快,关门！”他喊,却喊不出声。但不用
喊,谁都调动了每个细胞的力量。
门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地者。
24—30自然段写蒙古族同胞为大家带来了
西瓜,大家由渴望一口水到获得了最甜最美的西
瓜。
第三层次(第30段)：结尾留下一个没有谜
底的美好的谜。
文本在讲述故事的过程中，巧妙运用了心
理突转和延宕的手法：从渴望一口水维系生命到
获得大西瓜，从渴望基地同志救援到蒙古族同胞
出现；从渴望一支救援大军，到出现一个需要
救援的弱者；从竭尽全力倾听,希望获得救援又
无奈放弃，到突然听到敲门声激起希望。可以
说，这正是文本的奇崛突兀之处：一切都在人
物的期待中，但又慢慢消解为另一种结局，突
破了正常的思维逻辑,呈现出一种意想不到的“奇
迹”，打破了读者的心理预期，留下了充分的
想象空间,言尽而意隽永。
探知主题：请初步概括小说主题。
(24)谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起
一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的
东西。
是个人【第五个描述单元，是熟悉人还是陌生
人？是情节转折点】。马灯就是这人点亮的。穿着毡
袍,说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以
不多说，便动手解皮口袋。
西瓜!从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生
生,油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶
儿呢！
戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不
稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候,
谁还敢想西瓜！
蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水,顺着刀
把滴滴答答淌，馋人极了！
应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不
出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里
去的
上，瘫成一堆稀泥
答：小说通过一支科研试验队员身陷戈
壁滩绝境却神奇获救的故事叙述，歌颂了蒙古
族同胞善良友爱的美好品质，凸显了军民团
结、民族和谐的主题，揭示了帮助别人就是帮
助自己这一朴素的人生道理。
至于送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般地来到这
里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语。【指向人性
之美。】只好让它成为一个美好的谜,永久地留在记
忆中。（有删改）