文件排版格式标准

文件排版格式标准

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起草公文的基本排版格式

一、标题规范

（一）标题字体。

标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。副标题为宋体，三号字，加粗，

格式为右对齐。

（二）作者与题注。

一般公文只有标题，没有作者和题注。

如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓名，

职务与姓名之间空一格。如属汇报类公文，则标明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，

居中。

如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话的时间；如属汇报

类公文，则要标注汇报时间。这一行全部用楷体，三号，加粗，居中；这一行往往要用小括

号括起来。

二、抬头规范

请示、报告、函等公文应有明确的抬头。有抬头的，抬头顶格。一般发往全系统的文件

抬头为“各地级市工商行政管理局”；要发往含广州、深圳在内的全系统则为“各地级以上

市工商行政管理局”；如果仅发往部分市局则用“珠海、汕头等市工商行政管理局”。发往

省局机关内部则是“省局机关各处室、直属各单位”；如果仅发部分处室则是“省局机关有

关处室，直属有关单位”；收文单位少的，则直接用收文单位规范简称（见省局电话号码表）。

同时发往市局与省局机关处室的，市局与省局机关处室之间用逗号，处室与直属单位之间用

顿号。发往其它单位的公文一律用规范名称作抬头。

原则上省局不直接往县级单位发文。

三、纲目规范

（一）一级标题。

一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。一级标题应单独为一段。（例：

一、标题规范）

（二）二级标题。

二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号；标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。

二级标题原则上应单独为一段。（例：（二）二级标题。）

（三）三级标题。

三级标题用阿拉伯数字，标题文字用国标仿宋，加粗；标号与标题之间用小园点（要用

全角），标题尾用句号。三级标题可根据实际情况单独或不独立设为一段。（例：3．三级标

题。）

（四）四级标题。

四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致；标号与标题之间没有符号。四级

标题原则上不单独设段。（例：（4）四级标题。）

（五）正文。

抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格，标点符号一律用全角。

文本用标准A4纸，页面设置用标准格式（即页边距设置为上、下为2.54厘米，左右为3.17

厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，文档网络设置为“只指定行网络”，每页44行）。

标题之前空一行；标题与正文之间空一行；正文中一般不出现空行。

四、落款规范

如起草省局文件，应在文章结尾、正文右下角标注时间，但不标注起草单位（落款处发

文时盖章）；如果起草素质教育中心文件，则应在文章结尾标注单位和时间；如起草领导讲

话及汇报等公文，因题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。

如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。其它文体可不标注单位和时间。

标注时间用“插入”中的“插入时间”（中文格式）。

任何公文、记录、整理都应插入页码。

国家行政机关公文格式：

公文，全称公务文书，是指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公务

活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用

的载体。什么是公文？自古以来定义甚多，众说纷纭，见仁见智。取其共识，公文乃公

务活动的产物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文。换言之，公文是各级各类国家机

构、社会团体和企事业单位在处理公务活动中有着特定的效能和广泛的用途的文书，它能够

超越时空的限制，为国家管理提供所需的信息。公文处理是围绕公文形成并产生效力的整体

过程，它涉及了国家机关和社会组织的各级各类人员。认识公文的特点、内涵是写好公文的

先决条件。广义公文的指称范围包括机关、团体、企事业单位的各种文件、电报、报表、

会议文件、调查资料、记录、登记表册等。狭义公文的指称范围包括通用公文和专用公

文。

特点

第一、公文的制作者是依法成立的组织。第二、公文具有特定效力，用于处理公务；

公文具有行政机关赋予的特定的效能和影响力。第三、公文具有规范的结构和格式，各

种类型的公文都有明确规定的格式，而不是像私人文件那样主要靠各种“约定俗成”的格式。

公文区别于其它文章的主要特点是公文是具有法定效力与规范格式的文件。公文，也称

公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别

于图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发；②具有法定的现实执行效

用；③具有规范的体式；④履行法定的程序。

作用

第一、领导和指导作用。第二、行为和规范作用。第三、宣传和教育作用。第

四、联系和知照作用。第五、依据和凭证作用。

秘密等级

按秘密等级划分，公文可分为绝密公文（绝密件）、机密公文（机密件）、秘密公文（秘密

件）、内部公文（内部件）、国内公文（国内件）、公开公文（公开件）。绝密件，指内容

涉及最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害的公文。机密

件，指内容涉及重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文。秘

密件，指内容涉及一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害的公文。内部

件，指内容不涉及国家秘密，但不宜对社会公开，只限在机关单位内部运转的公文。国

内件，指内容不涉及国家秘密，但不对国外公布只在国内公开发布的公文。公开件，指

内容不涉及国家秘密，可直接对国内外公开发布的公文。

种类

2001年实行的《国家行政机关公文处理办法》对“公文”种类是这样规定的：第九条行

政机关的公文种类主要有：

（一）命令（令）适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行

政措施；嘉奖有关单位及人员。

（二）决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或

者撤销下级机关不适当的决定事项。

（三）公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

（四）通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

（五）通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达

要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

（六）通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。

（七）议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常

务委员会提请审议事项。

（八）报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

（九）请示适用于向上级机关请求指示、批准。

（十）批复适用于答复下级机关的请示事项。

（十一）意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。

（十二）函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审

批事项。

（十三）会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。

国家行政机关公文格式

本标准根据国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》的有关规定对GB/T9704

－1988进行修订。本标准相对GB/T9704－1988作如下修订：

（1）将原标准名称《国家机关公文格式》改为《国家行政机关公文格式》；

（2）删去原标准中的引言部分；

（3）删去原标准中与公文格式规定无关的一些叙述性解释；

（4）对公文用纸的幅面尺寸作了较大调整，将国际标准A4型纸作为用纸纸型；删去国内

16开型纸张的相应说明；

（5）对公文用纸的页边尺寸作了较大的调整；

（6）不设各标识域，而按公文眉首、主体和版记三部分各要素的顺序依次进行说明；

（7）增加了公文用纸的主要技术指标；

（8）增加了印刷和装订要求；

（9）增加了每页正文行数和每行字数以及各种要素标识的字体和字号；

（10）增加了主要公文式样。

本标准中所用公文用语与《国家行政机关公文处理办法》中的用语一致。

本标准为第一次修订。

本标准由国务院办公厅提出。

本标准起草单位：中国标准研究中心、国务院办公厅秘书局。

1范围

本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印刷要求、公文中各要素排列顺序和标

识规则。

本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关公文可参照执行。

使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。

2引用标准

下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，

所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本

的可能性。

GB148－1977印刷、书写和绘图纸幅面尺寸

3定义本标准采用下列定义。

3.1字Word

标识公文中横向距离的长度单位。一个字指一个汉字所占空间。

3.2行line

标识公文中纵向距离的长度单位。本标准以3号字高度加3号字高度7/8倍的距离为一基准

行。

4公文用纸主要技术指标

公文用纸一般使用纸张定量为60g/m2~80g/m2的胶版印刷纸或复印纸。纸张白度为85％

~90％，横向耐折度≥15次，不透明度≥85％，pH值为7.5~9.5。

5公文用纸幅面及版面尺寸

5.1公文用纸幅面尺寸

公文用纸采用GB/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mm×297mm，尺寸的

允许偏差见GB/T148。

5.2公文页边与版心尺寸

公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm

公文用纸订口（左白边）为：28mm±1mm

版心尺寸为：156mm×225mm（不含页码）

6公文中图文的颜色未作特殊说明公文中图文的颜色均为黑色。

7排版规格与印制装订要求

7.1排版规格正文用3号仿宋字，一般每面排22行，每行排28个字。

7.2制版要求版面干净无底灰，字迹清楚无断划，尺寸标准，版心不斜，误差不超过

1mm。

7.3印刷要求双面印刷；页码套正，两面误差不得超过2mm。黑色油墨应达到色谱所

标BL100%，红色没墨应达到色谱所标Y80％，M80％。印品着墨实、均匀；字面不花、不

白、无断划。

7.4装订要求公文应左侧装订，不掉页。包本公文的封面与书芯不脱落，后背平整、

不空。两页页码之间误差不超过4mm。骑马订或平订的订位为两钉钉锯外订眼距书芯上下

各1/4处，允许误差±4mm。平订钉锯与书脊间的距离为3mm~5mm；无坏钉、漏钉、重钉，

钉脚平伏牢固；后背不可散页明订。裁切成品尺寸误差±1mm，四角成90°，无毛茬或缺损。

8公文中各要素标识规则本标准将组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。

置于公文首页红色反线（宽度同版心，即156mm）以上的各要素统称眉首；置于红色反线

（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题词以下的各要素统称版记。

8.1眉首

8.1.1公文份数序号

公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。如需标识公文份数序号，

用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第1行。

8.1.2秘密等级和保密期限

如需标识秘密等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字；如需

同时标识秘密等级和保密期限，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，秘密等级和保

密期限之间用“★”隔开。

8.1.3紧急程度

如需标识紧急程度，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1行；如需

同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识

在版心右上角第2行。

8.1.4发文机关标识

由发文机关全称或规范化简称后面加“文件”组成；对一些特定的公文可只标识发文机关全

称或规范化简称。发文机关标识上边缘至版心上边缘为25mm。对于上报的公文，发文机关

标识上边缘至版心上边缘为80mm。

发文机关标识推荐使用小标宋体字，用红色标识。字号由发文机关以醒目美观为原则酌定，

但最大不能等于或大于22mm×15mm。

联合行文时应使主办机关名称在前，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布；

如联合行文机关过多，必须保证公文着页显示正文。

8.1.5发文字号发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。发文机关标识下空2行，

用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”

括入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。

发文字号之下4mm处印一条与版心等宽的红色反线。

8.1.6签发人上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。发文字号居

左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3

号楷体字标识签发人姓名。

如有多个签发人，主办单位签发人姓名置于第1行，其他签发人姓名从第2行起在主办单

位签发人姓名之下按发文机关顺序依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个签发

人姓名处在同一行并使红色反线与之的距离为4mm。

8.2主体

8.2.1公文标题红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行

时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。

8.2.2主送机关标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一

个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主

送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。

8.2.3公文正文主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能

回行。

8.2.4附件公文如有附件，在正文下一行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全

角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：1.×××××”）；附件名称后不加标点

符号。附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识

序号；附件的序号和名称前后标识应一致。如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上

角第1行顶格标识公文的发文序号并在其后标识附件（或带序号）。

8.2.5成文时间用汉字将年、月、日标全；“零”写为“○”；成文时间的标识位置见8.2.6。

8.2.6公文生效标识

8.2.6.1单一发文印章单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文时

间。成文时间右空4字；加盖印章应上距正文2mm~4mm，端正、居中下压成文时间，印章

用红色。当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文时间上；当印章

下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文时间上。

8.2.6.2联合行文印章当联合行文需加盖两个印章时，应将成文时间拉开，左右各空7

字；主办机关印章在前；两个印章均压成文时间，印章用红色。只能采用同种加盖印章方式，

以保证印章排列整齐。两印章之间不相交或相切，相距不超过3mm。当联合行文需加盖

3个以上印章时，为防止出现空白印章，应将各发文机关名称（可用简称）排在发文时间和

正文之间。主办机关印章在前，每排最多排3个印章，两端不得超出版心；最后一排如余一

个或两个印章，均居中排布；印章之间互不相交或相切，在最后一排印章之下右空2字标识

成文时间。

8.2.6.3特殊情况说明当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行

距、字距的措施加以解决，务使印章与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文”的方法解

决。

8.2.7附注公文如有附注，用3号仿宋体字，居左空2号字加圆括号标识在成文时间下一

行。

8.3版记

8.3.1主题词

“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号词目用3号小标宋体字；词目之间空

1字。

8.3.2抄送公文如有抄送，在主题词下一行；左空1字用3号仿宋体字标识“抄送”，后标

全角冒号；回行时与冒号后的抄送机关对齐；在最后一个抄送机关后标句号。如主送机关移

至主题词之下，标识方法同抄送机关。

8.3.3印发机关和印发时间位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置；

用3号仿宋体字。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，

用阿拉伯数码标识。

8.3.4版记中的反线版记中各要素之下均加一条反线，宽度同版心。

8.3.5版记的位置版记应置于公文最的一页，版记的最后一个要素置于最后一行。

9页码用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一

条4号一字线，一字线距离版心下边缘7mm。单页码居右空1字，双页码居左空1字。空白页

和空白页以后的页不标识页码。

10公文中表格公文如需附表，对横排A4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页

码置于表的左下角，双页码置于表的左上角，单页码表头在订口一边，双页码表头在切口一

边。公文如需附A3纸型表格，且当最后一页为A3纸型表格时，封三、封四（可放分送，

不放页码）就为空白，将A3纸型表格贴在封三前，不应贴在文件最后一页（封四）上。

11公文的特定格式

11.1信函式格式发文机关名称上边缘距上页边的距离为30mm，推荐用小标宋体字，

字号由发文机关酌定；发文机关全称下4mm处为一条武文线（上粗下细），距下页边20mm

处为一条文武线（上细下粗），两条线长均为170mm。每行居中排28个字。发文机关名称及

双线均印红色。两线之间各要素的标识方法从本标准相应要素说明。

11.2命令格式命令标识由发文机关名称加“命令”或“令”组成，用红色小标宋体字，字

号由发文机关酌定。命令标识上边缘距版心上边缘20mm，下边缘空2行居中标识标识令号；

令号下空2行标识正文；正文下一行右空4字标识签发人签名章，签名章左空2字标识签发人

职务；联合发布的命令或令的签发人职务应标识全称。在签发人签名章下一行右空2字标识

成文时间。分送机关标识方法同抄送机关。其他要素从本标准相关要素说明。

11.3会议纪要格式会议纪要标识由“×××××会议纪要”组成。其标识位置同8.1.4，用红

色小标宋体字，字号由发文机关酌定。会议纪要不加盖印章。其他要素从本标准相关要素说

明。

行文规则

为了确保公文迅速而准确地传递，避免行文紊乱，《办法》第13条、第14条指出：“行文应

当确有必要，注重效用。行文关系根据隶属关系和职权范围确定。”具体的行文规则有：(1)

下行文规则①政府各部门依据部门职权可以互相行文和向下一级政府的相关业务部门行

文；除以函的形式商洽工作、询问和答复问题、审批事项外，一般不得向下一级政府正式行

文。②部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文。如擅自行文，上级机关

应当责令纠正或撤销。③上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送其另

一上级机关。④向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。(2)

上行文规则①“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，

应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。②“报告”不得夹带请示事项。③一般不得

越级请示和报告。④除上级机关负责人直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关

负责人报送“请示”、“意见”和“报告”。⑤受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明

主送机关和抄送机关。(3)联合行文规则①同级政府、同级政府各部门、上级政府部

门与下一级政府可以联合行文；②政府与同级党委和军队机关可以联合行文；③政府

部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文；④政府部门与同级人民团体和具有行政

职能的事业单位也可以联合行文。(4)其他行文规则①属于部门职权范围的事务，应

当由部门自行行文或联合行文。联合行文应明确主办部门。须经政府审批的事项，经政府同

意也可以部门行文，文中应注明经政府同意。②属于主管部门职权范围内的具体问题，

应当直接报送主管部门处理

《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它的成功在

于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些

背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多

灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农

民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了

可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之

手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。

惜乎，勃郎特姐妹！

《简爱》这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑

造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主

张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样

的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并没

有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相

反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的

内在人格力量。

不幸，在学习生活中，简。爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学

校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。

使她在全校师生面前丢尽了脸。但简。爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习

上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。

不久，简。爱又陷入了爱情的旋涡。个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，

在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。

同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感

到自卑，她认为他们是平等的。不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也

正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到

自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受

了他。后来，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫

地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩。

最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。躯体严重

残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他

的怀抱。。。。。。

从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻

画了工业革命时期的时代精神。

简爱读书心得1000字二：

前几天，我刚读完了一本书，书的名字叫做《简·爱》。

这本书的作者叫夏洛蒂·勃朗特，她有两个妹妹，她们都是女强人。夏洛蒂·勃朗

特我对她有些了解，因为我学过一篇关于她的课文。所以，她的代表作《简·爱》我

也就自然而然的知道了。

我曾经听说过《简·爱》的小部分故事，只知道简·爱和一个比她大四岁的约翰打

起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此，

我一直以为简·爱是一个自不量力的人。

然而当我翻开这本书的时候，我才知道，原来简·爱是那么不平凡的一个人，她

是一个坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。

刚开始看简·爱时，才发现，原来简·爱是一个弱小的女孩，她常常受到别人的欺

负。但是，她被自己的舅妈的儿子欺负的时候，自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只

眼，但经过自己的反抗，小简·爱终于可以离开自己的舅妈，离开别人的欺负，来到

了劳渥德。

令小简·爱意想不到的是，自己的舅妈居然告诉劳渥德的牧师，说她是一个小骗

子，是一个坏孩子。简·爱虽然小，但她知道尊严，她虽然知道自己蒙受了不白之冤，

但是她知道自己的力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，她心中有一团怒火正燃

烧起来，跟加强了她要永远离开里德舅妈的意念。

在劳渥德的时间里，或许简·爱她觉得很苦，但值得佩服的是，简·爱失去了自己

最好的朋友——海伦以后，我发现她变的更坚强了，也让我对她有些刮目相看。

在劳渥德所学到的东西，可以让简·爱当上一名家庭教师，而她工作的地方，也

就是在桑菲尔德府。接下来的时间，简·爱在

桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒，也使她找到了自己的爱情，虽然

在寻求爱情的这段时间中有酸，有甜，有苦，有辣，但她终于熬过来了，并和她的

爱人幸福地生活下去。

书的末尾就是这样，这是人人都想得到的结果，也是夏洛蒂·勃朗特的结果。书

中的简·爱虽然不美，但是她淳朴、善良、坚强，最终赢得自己的爱情，这不就是她

真正的美吗。

其实，我们看到的简·爱就是夏洛蒂·勃朗特的化身，她告诉了我们要学会坚强，

这不正是我们通往成功的道路的需要吗？

简爱读书心得1000字三：

《简·爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为

故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。

主人公简·爱是不幸的，她自幼失去父母，唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃

她而逝。她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、

世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自

然上。书丰富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦难又磨炼了她的意志，使她养

成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。

小说中，简·爱与桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简·爱的个性得到

了充分的体现。当简·爱发现自己爱上了罗切斯特时，她很清楚地意识到，横在他们

之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上层社会的绅士，她出身卑微，

不名一文，只是一个地位与佣人差不多的家庭教师，但是，她没有因此而气馁，而

妄自菲薄，她勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仪式上，她才

知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊严和婚姻的庄严、

合法、纯洁，她不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开

了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人世。

在金钱面前，她也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫变为富

有的时候，她立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在她的心目中，亲

情比金钱更为重要。

简·爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑战和抗争的个性，使她充

满了魅力。她聪明好学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，她决不自甘堕落。她认为，

在上帝面前，人人平等。她为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋

斗。从很小的时候起，她便敢于向欺压她的人反抗，哪怕因此而招致严惩，也不畏

惧。她那不屈不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮她的人胆战心惊。

在爱情方面，她从不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨好，她鄙视那些浑身铜臭、

以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。她的头脑始终是清醒的，

她从来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。简·爱为

维护公道、维护个人尊严，所作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，

也使得简·爱这一形象具备了经久不衰的价值。

《简·爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社

会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小

说之一的主要原因。

简爱读书心得1000字四：

曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简.爱与罗切斯

特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维

护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征

的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。

《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝

尊严＋爱。

在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独

立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女

的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，

我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们

感动？——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力

本书的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们

生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，

很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的

关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的

自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑

的补偿。

她所描写的简.爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。

她坚定不移的去追求美好的生活。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的

待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子尊严的无情

践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜

的内在人格力量.

她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反

的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特

为之震撼的是她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了

一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感

动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自

己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清

醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱

告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自

己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够

承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常

理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之

下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。

小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个

残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时

获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。

在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故

事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的

起步。简·爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯

洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严＋爱，毕竟在当今社会，

要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地

似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。

很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们

的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计

得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。

简爱读书心得1000字五：

简·爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍

德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简·爱无限的

信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生

活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱

与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和

个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。

作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特

别是简·爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊

心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。

简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的

文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。

而简·爱，她"贫穷，低微，不美，矮小"，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心

灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己

的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定:"我和你的灵魂是平等的。""我跟你一样有

灵魂，--也完全一样有一颗心!""我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之

躯跟你讲话--这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人

一同站立在上帝的跟前，彼此平等--就像我们本来就是的那样!"

也正因为此，简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向

对方表白自己的爱情--这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶

层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完

整的爱情，所以简·爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。

小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排

的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着

浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想-就是尊严加爱，毕竟在当今社会，

要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似

乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。

很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们

的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计

得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特

别是女性读者的共鸣。

简爱读书心得1000字六：

在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我读过

她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得

尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。

打开书架，取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，

出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。

简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是

待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨

厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一

次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用

自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训

了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站

起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪

善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学

会了独立。

当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到

第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害

了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭

斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的

反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，

她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位：“当我们无缘无故的挨打的时候，我们

应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打

人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。

简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。

而18岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以

不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱

情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵

族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切

斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我„„我现在

同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝

脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发

出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语

正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形

象美丽而光彩夺目！

而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。

她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她心向上帝和光明，心向自然和神圣的

大地之母。她用法律的条款约束自己，为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的

三天，虽然经受痛苦的流浪，但她的心在和平的保护中，她的灵魂是纯洁的，她的

生活处境越是穷苦，她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独，但不寂寞。她贫困，

但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章！

命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰

的珍宝，永不褪色。

最后，伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。19世

纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。

简爱的一生，从幼稚到成熟；从柔弱到坚强；从懵懂到智慧，她改变了许多，成

长了许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。

简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精

神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。

简爱的精神，经历风雨，经历时间，至今未变。

难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心

肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！——题记

刚刚读完《简爱》这部世界文学名著，我想任何认的心情都将久久不能平静。

这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写的一个叫简爱的女子的传记，也是作者自

己的缩影。书中简爱从盖兹海德到慈善学校，又到桑菲尔德庄园，经历了许多苦难

和曲折，最终获得了自己所追求的自由，平等和爱。

书的前半部分是讲简爱的童年生活，在盖兹海德的养母家，她一点也不合群，

更得不到任何人的尊重。但是她并不甘心，她想努力争取超过别人，以证明自己不

是一个坏孩子。但是她却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里的饮食条件很差，

住宿条件更差。每天的食物不但少，而且是烧糊的。她们穿的衣服和袜子是最差的，

这所学校的校长是一个叫布洛克尔赫斯特的牧师，这个狠毒的校长给学

生制定的校规苛刻无比，如：不能留卷发，天然的卷发也不能留，也不能梳辫子。

很薄的袜子坏了不能换，一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒的义务

和美德，把孩子们生活中很普通的事看作是世俗的傲气，把她们身穿破衣看作是应

有的朴素，把孩子们的受苦看作是培养坚韧的意志。这些使任何走近这所学校的人

都感到愤怒无比。

劳沃德学校好似一个监狱，把那些女孩都关在痛苦之中，又好似一个火炉，激

发了简爱反抗的怒火。她为朋友海伦彭斯的遭遇而打抱不平，并告诉她该爱的人就

要去爱，该恨的人就要去恨，不能因为他的权利大或小而束缚自己的感情。在一个

春天里，可怕的瘟疫在劳沃德蔓延开来，斑疹伤寒被吹到了拥挤的教室和宿舍，还

没到五月，学校就成了医院。简爱的朋友死了。劳沃德的卫生条件暴露了之后，不

得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校，简?爱的生活有了转机。后来

简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折，努力寻找着她心中的那份爱，最后，她找到

了。

《简爱》的故事的确让人感到一丝温馥和慰籍，让人明白爱的真谛。也特别适

合从小生活在物资充裕，被爱包围的独生子女们来读，来领略简那自尊、自强、自

立、平和宽容和充满怜悯爱心的精神世界。

爱情、亲情和怜爱之心是人类最丰厚也是最重要的精神财富。缺了它，等于白

活一世。学会爱人，感恩很重要。

《简爱》这本小说是以简的性格为脉络的，这样的结局是为简的性格取向服务

的。但是对于罗切斯特呢?简从前有的自尊与自卑难道罗切斯特先生就3COME文档

频道一点也没有吗?难道他就那么容易做到与简在一片纵过火的废墟上重新开始新

的幸福生活吗?

作家是忽略了罗切斯特先生的真实性或挣扎性的。这其实也很好理解，无非是

为了成全一段纯粹的爱情的延续。如果让每一个古怪个性都不停地轮番作怪的话，

生命哪里会留下爱情，只剩下争吵而已。

每个人的人生都有精彩的一面，让我们为简爱的美和爱而鼓掌，为夏洛蒂勃郎

特的经典之作——《简爱》而鼓掌吧！