小水滴的诉说

小水滴的诉说

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2023年3月6日发(作者：brithday)

《小水滴的诉说》教学反思

我上的内容《小水滴的诉说》，是人教版二年级道德与法治上册第三

单元第九课。这节课我以活泼可爱的小水滴形象贯穿全课，目的是在课堂

中营造生动、民主的气氛，而且以小水滴的诉说口吻，形成一条主线，贯

穿各个活动环节，争取达到课堂设计的完整性。

一开课，我以形象的水滴声导入，致使学生产生浓厚的好奇心，迫

切想知道小水滴到底要诉说什么呢，这为本课学习创设了良好的学习情

境。再联系生活实际，让孩子们知道水在日常生活中的重要作用，又配乐

朗诵，让孩子们从小诗中，再次感受到小水滴的重要。

人类时时离不开水，然后又以图文的方式使学生明白水对人体的重

大意义，再让学生展开想象：如果真的没有了水，生活会变成什么样从反

面的例子使学生深刻体会到小水滴是多么的重要、多么的珍

贵，也突显出小诗中所要表达的“我是地球的血液，我是生命的源泉”这句

话的真正寓意，最后自然的引出：水很珍贵。

课堂的后半部分，主要是诉说小水滴的不幸，由此激发孩子的珍惜水

和节约水的意识，结合生活实际讨论出“节水小妙招”。老师补充的“海绵

城市”“中国节水标志”，目的是让孩子们了解更多的节水知识。

本节课课件多种形式的使用，目的是让学生深刻体会水对生命、地球

和人们的生活的重要意义，从而让生活在城市里用惯了自来水的学生们知

道现在地球淡水资源的珍贵与稀少，激发小学生爱惜水的内在同理心，

引导学生有创意地珍惜水、节约水。

本次教学活动中存有的不足之处：

1.课件展现不够流畅。

2.教师语言应再生动一些，使有的环节过度自然一点。

3.孩子们很踊跃，忘了小组活动的展现。

有耕耘就有收获，有反思就有进步，在这次教学活动中，让我感触

很深，想要上好每一节道德与法治课，并不是件简单容易的事，在这个方

面，我还需更加努力，让《道德与法治》促动我和孩子们共同成长。