控辍保学工作总结
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2023年3月5日发(作者：菜根谭作者)第1页共32页
开展控辍保学工作情况总结
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序言
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开展控辍保学工作情况总结
光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获
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希望大家能够喜欢。
开展控辍保学工作情况总结篇1
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义
务教育，我镇对控辍保学及特殊教育工作引起了高度重视，认真执行
上级有关文件精神现总结如下：
一、控辍保学及特殊教育状况：
经过全镇领导和教师的共同发奋，我镇在本学期没有辍学学生，
圆满完成了上级的控辍保学及特殊教育任务。
二、控辍保学及特殊教育主要措施：
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控
辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》
和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想
认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：
⑴、控辍保学领导小组
在成立领导小组的基础上，实行三包制度：镇、学区领导包片，
学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。
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⑵、实行了控辍保学及特殊教育奖惩制度
镇与学区、校长、校长与班主任和教师分别签定了目标管理职责
书，各负其责。学校把控辍及特殊教育工作列入班主任津贴发放方案
和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评
选先进班级和班主任的条件之一。
⑶、建立辍学及特殊教育报告制度
学区做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象
的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学区历年来都把家
访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生
家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学
生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题
的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致
的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴
实无华的真实工作得到社会各界的支持。
⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育
对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很
大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴
趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。
三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：
学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家
访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困
难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾，对于残疾儿童，采取
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送教上门服务。
四、取得成果：
在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，
做了超多的工作。具体工作如下：
1、制定了《学区控辍保学及特殊教育工作方案》，达不到指标
要求的不能享受学校所有的待遇。
2、实行辍学生定时点名和汇报制度。
3、减免建档立卡户家庭学生的教科书费及学杂费。
4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。
5、对于特殊教育学生采取送教上门。
6、在校生巩固率、三残儿童入学率均符合要求
7、辍学率符合要求，镇内没有一个辍学学生。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首
位。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，圆满完成了任务。
开展控辍保学工作情况总结篇2
为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关
文件精神和要求，在__学管会及广大教师的共同努力下，__学管会“控
辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。
一、领导重视，成立组织
__学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，
管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包
干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。
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二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识
1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》
的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学
习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、
《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义
务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律
法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义
务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二
是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向
的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍
学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协
助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政
府。
三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作
1、分级管理，奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，
大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学
区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科
任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。因此，
从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工
作，成绩十分显著。
2、搞好教学改革，提高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌
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学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关
系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学
生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教
育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改
革，提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学习、创新学习等
课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启
发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，
调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，
使学生在轻松愉快的氛围中获得文化知识。另外，各校开展了丰富多
彩的课外活劢，给有专长的学生展示才华的机会，激发了学生兴趣和
热情，培养了学生的成就感和自信心。
3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学
生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各
校要求老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他
们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们
的自信心，防止他们因学习困难而辍学，让他们感受社会的温暖，激
发学习的热情。
4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理，建立一生一籍，
统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理，明确了班主任和
各科任老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个星期内，摸清班内
学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联
系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝
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学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做
好学困生和特困生的思想工作。
开展控辍保学工作情况总结篇3
半年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的
全力指导下，在全乡干部、综合帮扶队、村两委的辛勤努力下，我乡
圆满完成了上半年控辍保学工作的各项工作目标，实现了上学路上
“一个不能少”的工作任务，充分保障了适龄儿童少年的义务教育权
利，现将有关工作报告如下：
一、领导重视，制度完善，落实到位
建章立制、常抓不懈，使控辍保学工作有章可循，有据可依。我
乡制定详细的控辍保学工作实施方案，建立乡、村、组三级控辍网络，
层层签定责任书，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自
的职责和奖惩办法，乡党委、政府把此项工作列入一票否决工作，年
终考核排名末位的村。
一是上级给予的各项优惠政策和物资不在纳入考虑范围；
二是包村干部、村两委干部不再纳入评先树优范围。同时建立控
辍保学十制度，对控辍保学工作做到时时抓，保证控辍保学工作的顺
利实施。
二、加大宣传，营造控辍保学工作的良好氛围
我们始终认为，大力宣传义务教育相关法律法规和控辍保学政
策，是减少失辍学学生成本最低、效果最好的有效措施之一，可以让
全体家长或监护人认识到孩子们有接受教育的权利，教育是阻断代际
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贫困的根本途径，教育是让孩子们走出大山的唯一出路。我们：
一是充分利用农民夜校、党建月会、群众坝坝会等平台宣传《义
务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；
二是充分利用固定标语、家支微信群等方式宣传义务教育政策，
上半年共书写固定墙体标语6幅，微信群宣传若干次；
三是结合走村入户工作，组织村组干部、综合帮扶队员入户宣传
义务教育法律法规、“三免一补”政策等；四是针对部分认识不到位
的家长，我们请辖区派出所配合开展义务教育普法教育培训班，上半
年累计开展5人次。
三、学业补偿，有效化解超龄学生辍学工作
半年来，我乡开展了2期学业补偿集中培训班，共计29人参加，
每期补偿时间20天，通过学业补偿一是提高了超龄辍学学生的沟通
交流能力、日常买卖计算能力、学法知法守法用法能力，通过测试全
部学员合格，我们发放了结业合格证；二是分类指导，有效化解了超
龄学生辍学工作。
四、大力开展入户劝返工作
半年来，我们一是对5名辍学学生家庭大力开展入户劝返工作，
分户制定劝返复学方案，采取多种措施动员学生家长送孩子返校就
读，经过动员3名家长送孩子返校就读，2名孩子家长承诺今年9月
送孩子返校；二是对14名有辍学苗头的学生家庭大力开展入户宣传
动员工作，有效化解辍学苗头，14名孩子全部在校就读。
五、存在的问题
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一是受地域和历史的原因，家长的义务教育意识仍然很淡薄，这
加大了我们工作的难度；
二是自发搬迁，全乡一般以上的人口搬迁到乡外居住，更有占全
乡三分之一的人口搬迁到县外居住，人口分散，这大大增加了我们摸
清底数的难度，也极大地增加了我们的行政成本；
三是学校教育质量急需提高，很多学生辍学的原因都是厌学。
六、下半年工作打算
控辍保学工作是一项动态且充满复杂性的民生工程，是脱贫攻坚
战的坚中坚、难中难、困中困，控辍保学工作任重而道远，下半年我
们将在上半年工作的基础上继续把控辍保学工作常态化、系统化，工
作方法再细化，工作措施再强化，工作基础再深入，再次全面摸排适
龄儿童少年就学情况，坚决做到不漏一户一人，始终守住辍学率为零
这根“红线”，切实掌握好适龄儿童少年的就学动态，严格做到底数
清任务明，持续巩固好控辍保学工作取得的成绩。
开展控辍保学工作情况总结篇4
我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并
做了超多工作，现总结如下：
一、领导重视，认识到位。
我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的
“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”
工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长
期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从
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没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。
我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组
长，其他领导成员当组员。
我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：
陈永渠，成员：全体班主任。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄
少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成
员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。
我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，
并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、用
心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义
务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透
过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》
深入人心。
2、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作
作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”
的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、
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业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本
礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优
美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德
育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治
工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢
把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育
质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展
特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，
使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校
风健康、学风浓厚的良好氛围。
强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校
教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发
展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制
定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在
管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教
师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新
教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学
期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分
析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周
兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30
节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查
各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起
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来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。
另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，
组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培
训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：
即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；
在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资
料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯
地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备
课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验
和方法。透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教
育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加
压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性
教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素
的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，
教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、
徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的'同行们上示范课，并受
到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力
支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学
宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教
育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在
校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。
3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。
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学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过
程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与提高。为此，
我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。
在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感
受到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信
心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们
扬长避短，每一天提高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价
表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分
层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，
对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附
上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。
这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提
高，尝试成功体验，重塑自信心。
在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，
对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们
学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化
学困生的过程就是控辍保学的过程。
4、爱心互助，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求
各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每
一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。
透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。
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同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今
后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师
生谱写更加辉煌的明天！
开展控辍保学工作情况总结篇5
控流保学工作是普及九年制义务教育的一个必要措施，也是当前
“两基”国检工作中的难点之一。我校非常重视控流保学工作。开学
前的行政会议上，就制定了在校学生入学率100%的工作目标。并在
学期中采取了切实有效措施，将此项工作列入学校常规工作，取得了
显著成效。
本学期总的工作思路是遵循“三位一体”的原则。在控流保学中，
发挥学校的主导性，重视家庭的主体性，兼顾社会的保障性。
一、加强学校控流保学的阵地性建设，充分发挥学校在三位一体
中的主导性作用。
（一）在学校中加强控流保学工作的制度性。
开学前的第一次行政会上，学校便在原有的一系列制度基础之
上，又重新添加制定一些新的规章制度。将行政分到各年级各班，班
主任具体负责，并将控流保学工作实效与期末考核挂钩。在各种评比
中实行一票否决制：凡出现辍学情况的班级，一律不能评为优秀。对
学期内办理转学、休学的学生实行严格的管理制度，严肃学籍管理制
度。凡需办理转学、休学的学生必须持相关证明（或是父母工作调动
证明、它校接收学生证明、病假证明等），先到班主任处登记，然后
在教导处审查，并严格按要求办好手续。
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（二）发挥学校德育、少先队工作的宣传性，组织一系列有特色
的活动，从思想上促进学生对九年制义务教育的理解与认可。从而形
成学生完成九年制义务教育的内在动力。
一学期来，学校德育处和少队处组织了一系列控流保学的活动。
在少队的活动中，特别将一期的板报主题定为“义务教育宣传刊”，
使义务教育法深入人心。
（三）减轻贫困学生的后顾之忧。
因为我校学生主要是周边农村子女，学生在经济方面存在的一些
困难，学校想尽千方百计，争取为他们解决。
二、发挥家庭在控流保学工作中的主体性作用。用外因推动内因，
促进我校控流保学工作的健康发展。
（一）坚持开办家长学校，促进家长思想认识。
本学期，我校继续坚持举办家长学校。学校通过家长学校组织各
种活动，积极宣传九年制义务教育，使家长在心理上认同义务教育，
并认识到义务教育是作为家长的一种应尽的义务。
（二）按教育局安排，组织了轰轰烈烈的“教师爱心访万家”活
动。
家访活动中，我校老师注重自身形象。到达学生家前，先将学生
的在校情况在家访登记表上做详实的记载，使家访活动能有的放矢、
行之有效地开展。这样加强与学生家庭的联系，增强了家庭对控流保
学工作的保证性作用。
三、争取社会力量共同关注学生的成长，促进义务教育法的有效
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实施。
一个学期的控流促学工作，取得了显著的成绩。本学期，我校无
一生流失或辍学现象。所有转入转出学生均有正式的转学证明或相关
证明，并已将与之相关的情况做成专门的档案资料，存入档案。
在今后的控流保学工作中，我们将继续坚持一个口号“一个都不
能少”。
开展控辍保学工作情况总结篇6
__中学位于韩城市以北10公里108国道东的西庄镇__村，始建
于1976年。学校现有10个教学班，386名学生，是一所农村标准化
寄宿制学校。20XX年秋季政府投资3000万元对__中学进行了全面改
造，拆除了除教学楼以外的全部建筑，新建教师宿办楼、实验楼、学
生公寓、师生食堂、师生浴室，对原有教学楼进行彻底装修，硬化、
美化了学校，并修建有300米跑道的塑胶操场。
控辍保学是全面推进素质教育的一项核心工作和根本任务，是学
校“普九”及“义务教育均衡发展”工作的重中之重。“不让一个孩
子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，“不抛弃、不放弃任
何一名学困生”、“精准扶贫”是我校“控辍保学”基本工作方法。
在控辍保学方面，我校进取行动，不断改善办学条件，采取多项措施，
使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”，取得了
较好的成效。
一、领导高度重视，思想认识到位
仅有思想重视，认识到位，才可能将“控辍保学”工作有效圆满
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地完成。
首先，每学年开学初，学校都要召开了全体干部教师会议，组织
教师认真学习并贯彻落实省、市关于控辍保学有关文件精神，专门研
究讨论学校“控辍保学”工作，作好学校“控辍保学”规划，制定好
“控辍保学”实施方案。班主任是学生的直接“领导者”和“管理者”，
班主任教师是一个学校做好“控辍保学”工作的中坚力量，所以我们
务必发挥班主任同志的骨干作用，使其充分认识到控辍保学工作的重
要性，正是对控辍保学工作有了深刻的认识，他们自然全身心、有感
情地投入到学校控辍保学工作中来。
其次，加强领导管理力度，实行控辍职责制。学校成立了控辍保
学工作领导组，分工负责，各司其职。学校与各年级班主任及任课教
师签订了控辍保学职责书，所有学生尤其是学困生、贫困生我们都分
包到每一位教师，不落一人。成立以校长张振喜任组长，副校长樊建
伟、胡西胜任副组长，其他教务处成员为组员的控辍保学工作领导小
组。全面管理和督促、落实控辍保学工作的监控和开展、实施。
再此，建立健全控辍保学各项制度，完善有关档案材料。学校建
立健全控辍保学各项制度，有学龄人口登记制度，学生变动情景及时
报告制度，留守儿童帮扶制度，辍学学生劝返复学制度，学困生帮扶
制度，控辍保学奖惩制度等，并完善控辍保学各种档案材料。
最终，学校加大“控辍保学”宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。
学校利用国旗下的讲话、班会、家长会、集市散发宣传单等形式进行
广泛地宣传，宣传《义务教育法》等法律法规，使学生及家长了解控
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辍保学法律知识及就近入学政策，全社会构成合力共同做好“控辍保
学”工作。
二、关心关爱后进生，照顾帮扶特困生
只是思想重视仍然是不够的，我们还需要采用必要的适宜的工作
方法和手段。我校为了做好控辍保学工作，大家集思广益，主要采取
了以下几方面措施。
首先我们分年级逐班摸清后进生和特困生的状况，做到心中有
数，有的放矢。全校386名学生，我们就每个学生的家庭经济情景、
家庭状况、个人思想进行了摸排、摸底工作，经过调查了解，建立了
学校后进生、特困生和特殊生档案，目前我校有单亲学生3名、留守
儿童4名、学困生30名和13名建档立卡贫困学生。全体教师，分工
到人，在学习上做他们的良师、在生活上做他们的益友，在亲情上做
他们的父母。
其次我们及时精准掌握后进生、特困生思想动态，因人而异为他
们量身定制适合的帮扶举措。我校高夏兴是一名建档立卡学生，患有
癫痫和抑郁症，犯病时性情狂躁，有自残行为，曾两次要跳楼自杀都
被有效制止，一度在家养病。学校与家长沟通、与夏兴谈心，根据需
要专门为高夏兴成立帮扶小组，定期送教到家给该生拉下的学业。之
后我们了解到，高夏兴急切想到学校学习，为此我们让高夏兴的母亲
来校为学生灶帮厨，做了一名洗碗工，并专门为他们母子供给一间宿
舍，一方面让该生母亲有了一份固定工作，另一方面随时能够照顾高
夏兴。近一年来，高夏兴情绪相对稳定，病情也有了好转，学习成绩
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稳步上升且名列全级前茅；原贫困学生高羊虎，父母基本没有劳动本
事，祖父母有年迈多病，家庭异常贫困，该生产生弃学念头，家人怎
样劝说都不去学校，学校领导、班主任、代课教师多次家访，晓之以
情动之以礼，说服高羊虎同学返校顺利完成了学业，学校的真诚教育
深深打动了家长，有一次高羊虎的祖母跪着对家访的教师说：你们真
是孩子的再生父母；九4班学生张润泽，沉迷于网络，在家爱玩游戏，
不听家长管教，有时离家到网吧彻夜不归，校长张振喜和班主任卫晓
莹多次同该生谈心、立规矩，目前该生情绪稳定，且有悔改之意。
九2班学生薛__，爱拉帮结派，好惹是生非，学校政教处、班主
任与家长的联手合作，家校共育，帮忙薛__同学端正了学习态度，使
其变成了一个听话懂事的学生。八1班学生吉艺梅，从新蕾中学转入
我校的时候，不想上学，与不良社会青年来往密切，父女关系比较僵
化，学校领导针对实际情景，多次与其父女座谈，谈想法，化矛盾，
提问题，改缺点。并且在开学典礼等大型团体活动中，对其取得提高，
多次表扬，增强的孩子的自信心，目前，这个孩子再没有旷过一节课，
成为一名优等生。这样的例子不胜枚举，学校都能从心理沟通、钱物
资助、学习帮教和家庭走访等全方位地开展控辍保学工作，一个个学
困生、贫困生都能在__中学顺利完成学业，也取得了十分好的育人效
果。
第三我们为每名学困生、贫困生建立家庭联系卡，班主任同志坚
持每一天对其考勤，严格学生请假制度，建立班级微信群，及时联系
家长，对这些学生每月进行一次家访、每周进行一次谈心和一次学业
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辅导。经过以上措施，及时发现问题并与家长联系沟通，拉近了班主
任和学生以及家长的距离，基本解决了后进生逃课现象和贫困生辍学
现象。
三、发挥学生特长，促进后进生转变
后进生对学习缺乏兴趣，当然他们对学习也缺少吸引力，但这些
孩子往往热心班级事务，为此学校要求班主任创造条件让他们参与到
班级的各项管理之中，让后进生做他们擅长的事情，挤出班级职务或
新开设班级职务给他们，增强他们的职责感和团体荣誉感，并且每周
总结，提出表扬，让他们时时处处感觉到自我在班级中的存在感，感
受到自我是团体生活中的“成员之一”。
学校成立各式各样的社团，来吸引有不一样爱好的学生，异常是
那些后进生、学困生，深入挖掘他们的各种特长，要为他们找到适宜
的社团，充分激发他们的广泛兴趣，让学生自主发展，要在培养学生
的综合素养上下功夫，给学生应有的自信，让每个学生都能感受到学
校生活的乐趣，消除了他们的厌学情绪，以期他们成人成才。
发展学校内涵，打造办学特色。打造“书香学校”，大力开展读
书活动，学校图书馆常年向学生开放，让学校真正成为一所时刻响彻
朗朗读书声的学校，一所散发着浓浓书香的学校；打造“墨香学校”，
大力开展书画活动，鼓励学生参与书法绘画，定期开展书画作品展，
举办专栏，广泛宣传学生的书画作品，力促翰墨飘香学校；打造“歌
舞学校”，开设音乐社团，学校处处有歌声，定期开展学校文化艺术
节，促使欢乐歌舞伴随完美青春；打造“运动学校”，大力开展各项
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体育活动，充分利用校内设施，鼓励学生参加喜爱的体育运动，学校
成立了足球队、蓝球队、乒乓球队等，每年召开体育运动会，使学校
充满健康活力；打造“文化学校”，学校设有“二十四孝”、“五常
文化”、“三字经”长廊及醒目标语、横幅，彰显学校文化底蕴，使
学生沉浸在心仪的学校环境中。多项工作的开展，极大的丰富了学生
的学校学习生活，提高了学生的学习乐趣，使学生乐学勤学，消除了
厌学心理，有效保证了控辍保学。
经过全体教师的勤奋务实工作，我校控辍保学工作趋势向好，生
源稳定。我校处于靠山平原地带，离城相对较近，南北道路畅通，前
些年学生流失严重。20XX年秋季初一新生我们经过开学前家访、调
研、宣传，预期到校约80人，实际到校110多人，充分说明了家长
对我校的信任和支持，也体现了群众对学校的满意度在不断提升。但
我们还有许许多多的工作要做，还有许许多多的问题没有尽善尽美地
解决，控辍保学工作仍然任重道远，今后我们务必思想重视，采取更
为得力的措施，把控辍学工作做得更好。
开展控辍保学工作情况总结篇7
根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控
辍保学工作，积极开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：
一、“控辍保学”情况：
加强领导，落实责任，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经
过全体领导和教师的共同努力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级
的控辍保学任务。
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1、“控辍保学”活动领导小组组长：唐秀年
副组长：凌军霞张庆艳吴发媛
组员：谢善彬李晓新钟延基李春琼
唐富其文清董英珍黄艳梁世英田桂红覃海燕黄发丽
2、充分提高认识，明确工作责任
学校组织全体教师认真学习相关文件精神，明确责任，学校把学
生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作
的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，要求教师组织好
学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，
对迟来注册的学生教师应主动联系了解情况。3、加强师德建设，提
高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝
人为辍学因素。
学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，
严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责
令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任
书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平
等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学
生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的
课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平
等求学，个个成人的目的。
4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学
管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪
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管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚
工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭
经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是
根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转
学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变
动情况。
二、措施得力，效果明显
严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学月”活动，从“依法
控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫
控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班
上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、
每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。
至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师
63人，家访4313人次，通过多方努力，截至目前，巩固率为100%；
学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、
懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点
转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往
地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，
“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永
无止境的，我们会竭尽全力，全面努力提高我校学生的巩固率。
开展控辍保学工作情况总结篇8
近年来，由于两基国检的冲击，家长及社会各界对教育的重视力
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度的加大，迫使学校严肃认真的开展好学生的控辍保学工作。如下是
我乡20__年春季开展的控辍保学工作情景汇报：
一、组建领导机构及工作职责
组长：
副组长：
成员：中心校班子和各校校长、校点负责人、各村支书、主任
石洪文为控辍保学总指挥；荣金武为副总指挥，第一职责人；中
心校班子成员监督各校的控辍保学工作开展情景；各校校长、校点负
责人为学校控辍保学的工作人员；控辍保学工作办公室设在中心校办
公室，由闫生亮担任办公室主任，收集相关控保资料。
二、控辍辍学具体措施及办法
㈠统一思想提高认识认真落实
控保就是为了适龄儿童理解义务教育，提高全民的思想文化素
质，中心校每学期都组织全体教职工学习中央、省、州、县控保的具
体要求，统一思想，提高认识，下达控保指标，使控保水平到达最佳
效果。
㈡完善管理制度分工细致明确职责
为控保效果到达良好状态，中心校结合乡党委的指示，完善控保
相关制度。以班主任、学校、村干、政府为四位一体的防治工作网，
干部包村、村干包组、校长包校、教师包学生，做到领导到位、人员
到位、执法到位、职责到位、措施到位、时间到位。建立健全普及九
年义务教育的督导评估制度，坚持“以评促建，以评促改”和“硬件
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从实，软件从严”的方针，认真做好评估验收工作机控保目标职责完
成情景的评估考核。
中心校定期组织召开控保工作会议，分析形势，总结交流经验，
推广先进典型，表彰先进学校和个人。对控辍工作不利，辍学率超过
省、州、县规定指标的学校和个人，作为先进学校和先进个人的评优
选先，职称晋级等方面实行“一票否决”，对由于工作不负责，敷衍
塞责，或工作严重失误，出现辍学率上升，超过省、州、县规定指标
的学校和个人，适当扣除绩效工资，并在乡内进行通报批评。
㈢确定每年的3月、9月作为全乡“控辍保学活动月”
每学期开学第一、二周是我乡统计学生数，重点落实流失和辍学
学生数，并及时控制学生流失量。以召开校会，家长会，校长主任会，
广播、板报、走村入户等宣传方式进行广泛宣传。如还出现辍学现象，
学校以校长为首，班主任为主，政府以乡长为首，村委会以村支书为
首，联合开展控保动员回收工作。
㈣学校控保措施
中心校作为教育管理机构，以防为主，防治结合。首先对辖区的
学生信息进行全面系统的了解，然后对全体教职工下达控保目标任
务，把控保作为教育教学成败的重要依据，加大控保力度，出台一系
列的控保制度、措施。以制度管控教师教育教学行为，以措施推动控
保进程。着力解决学生厌学和家庭困难而辍学的问题，教师全面做好
学生的思想工作，全面贯彻党的教育方针，推进新课程改革，实行“因
材施教”，进取培养学生兴趣，同时开展丰富多彩的学校文化活动。
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针对家庭困难的学生，学校实行教师团体捐资和教师“1+1”帮扶及
向民政部门申请助学物资等办法，真正使学生留得住、学得好。中心
校与各完小、校点签订控保协议，实行管控相结合，教师控保与年终
考核挂钩，与绩效工资挂钩，与评优相结合。
㈤政府管控
乡党委政府作为控保的总指挥，在控保过程中，进取发挥政府功
能，统筹和谋划学生辍学后的回收动员工作。因家庭困难而辍学的学
生，在经济上给予帮扶，政策上给予倾斜，尽最大力度召唤辍学生回
归学堂。针对家长劝阻子女上学的家长给予严肃批评教育，在政策上
不予扶持。
三、存在的问题和不足
1、由于我乡群众思想认识不足，家长思想麻痹，对孩子的关心
和了解很少，导致学生有困难不得及时救助，从而造就学生辍学。
2、师资力量不足，教师对学生的关心力度不够。
四、今后的努力方向
1、继续加强控辍保学的宣传力度，提高学生和家长的思想认识。
2、继续拉近政府、各部门、社会群众的关系，使他们支持控辍
保学和为教育教学贡献力量。
3、加大力度关心学生在校期间的学习和生活，并经过各种渠道
帮扶学困生和贫困生。
3、严控监控教师的课堂教学行为、上课情景、课外作业布置情
景等，减轻学生的心理压力和过重的课业负担。
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开展控辍保学工作情况总结篇9
一、领导重视，制度完善，落实到位。
1、建章立制，常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。
开学初我校制定具体的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三
级控辍网络，层层签定控辍保学责任书，实行控辍目标治理责任制，
明确各自的职责和赏罚办法。学校把此项工作列进教师考核中的重要
内容，作为评优评先的重要依据。同时建立控辍保学相关制度，注重
学校、家庭、社会的协力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、
抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。
2、建立谈心活动机制。学校设立了“减少分化，避免离校，果
断找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务
教育的强制性和法律的严厉性。同时以每周一次的谈心活动为载体，
有组织地将班级中的潜能生，分到承包教师，在规定时间与帮扶学生
开展谈心活动，达到情感交流，稳定潜能生的作用。
3、加强学籍治理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，
学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按
程序履行审批手续，及时正确填好学生增减变动名册等，实行微机治
理，坚持班级日报、年级周报、学校月报制度，做到情况清楚，心中
有数。
4、健全完善控辍工作档案
我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学生档案，对即将
辍学的学生都安排年级主任或班主任负责具体分析辍学原因，根据不
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同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、
及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励。我校控辍档案由
政教处专人负责，治理做到“四清”，即具体记载辍学产生的原因、
家访记录、帮教情况和达到的效果。
5、建立了资助贫困生制度
为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资
助学活动。对贫困学生、各年级统计上报，然后学校根据学生情况研
究是否享受“一补”资金，对于未能解决的学生，从教师每期捐助的
“困难生救助基金”里给予解决。对品学兼优的贫困生学校积极联系
社会单位或企业家进行资助，有利地促进控辍保学的措施。
6、依法控辍，求细求实
按照市教体局有关规定和要求，我校在教师中开展了学习新《义
务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并集中时间，捉住各
种场合，采用多种形式，对学生进行法制教育。学校聘请尹庄派出所
指导员为学校法制校长，灵宝市法律援助中心主任为法制辅导员，对
全校学生做法制报告，效果比较好，同时向家长发出《致学生家长的
一封公然信》，也使家长们进步了熟悉，增强了法律法规意识。
8、教改控辍，面向全体
①教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学
的主流。我们明确了熟悉，转变了观念，从激发学习爱好进手，制定
了具体的教改控辍计划。同时对不同层次的学生，结合特点，因材施
教，积极开展丰富多彩的教育教学活动，增加教育教学的吸引力，给
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学生创造充分展示特长的天地，我们取消了按成绩分班，全面开设体
音美劳课程、信息技术课程和校本特色课程等，针对学生的不同特点
开设了各类文体活动课，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住学生，
逐步产生对校园的凝聚力。
②在教师中开展教师控辍经验先容和典型引路。新学期对优秀控
辍教师和班主任都进行了奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服
力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的发展，力争年辍学
率始终控制在1%以下，力争实现零辍学。
二、措施得力，工作到位。
1、进步教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感
动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重进步全体教师
素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，进步教育能力，
更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻留意为人师
表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，
充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分
等，严格禁止讥讽学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，
爱护学生、服务学生的意识。
2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生
创设良好的学习环境，丰富校园生活，面向全体学生，面向学生
的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让
学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特
长，熟悉自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园
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产生依恋，对初中生活布满情趣和向往，同时要责备校教师树立新的
人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些
学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中
生活更加向往，对自己布满自信，自主发展
3、进步学校、家庭的密切联系及沟通
学校工作离不开家长的支持，对潜能生的教育更需要家长的理解
和配合。要责备体教师与家长联系，进行思想沟通，进步熟悉，充分
利用家长学校，召开家长座谈会，交流教育方法，进步家长的责任感，
向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子
接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动
多方面的教育因素，齐抓共管，形成协力，控制辍学的发生。
4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生
教务处、政教处、团支部、班主任、任课教师认真具体地调查了
解学生家庭情况，对那些失往父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母
离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对
家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决
一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行
了走访和慰问。
5、加强学生心理
教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，
都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失。为此我校通过讲座，收听观看
有关案例，对学生进行心理教育，培养良好的学习爱好，端君子生态
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度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，
学生能很好地适应、重视现实，辍学情况就能够自然减少。同时我校
重金聘请心理辅导讲师每周为各班级上一节心理课，收到了良好的效
果。
6、加大控辍保学的工作治理力度，进步控辍保学的实效性。
A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上熟悉
到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方
面的因素也是不可忽视的。必须熟悉到厌学是辍学最主要的原因，而
这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学
习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教
师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人
关心、人人重视的一项工作。
B、根据学校实际情况，对控辍工作奖罚分明，充分调动教师的
工作积极性，把控辍工作作为教师年度考核内容之一，并实行一票否
决制。
三、存在的题目
（1）目前，控辍保学工作中还要进步家长对“普九”的熟悉。
学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动与
家长联系，进行思想沟通，进步熟悉，得到家长的密切配合，每学期
召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加
强。
（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，
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有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把留意力放在“尖子生”身
上，而放松了对“潜能生”的转化工作，有的甚至把“潜能生”当作
影响升学率的包袱，严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加
强教师自身素质的进步，深化教学体制改革。