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城市轨道交通车站

发布时间:2023-06-11 作者:admin 来源:文学

城市轨道交通车站

城市轨道交通车站

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2023年3月4日发(作者:北京中医)

课题:城市轨道交通线路

授课时间:2021年12月6日

授课教师:陈老师

授课班级:21春轨道1、2、3、4班

课时:2学时

一、教学目标

(一)知识目标

通过本节课的学习,学生可以:

1.了解城市轨道交通线路敷设方式与线路选择;

2.了解城市轨道交通线路施工方法。

(二)能力目标

通过本节课的学习,学生能够:

1.口头阐述城市轨道交通线路敷设方式内容;

2.简述城市轨道交通线路施工方法优缺点;

(三)德育目标

通过本节课的学习,培养学生关于:

线路敷设方式选择时,树立以人为本、方便乘客的理念。在

线路选择时懂得减少运营成本和不必要浪费的多方思维。

二、教学重点掌握城市轨道交通线路敷设选择

三、教学难点了解城市轨道交通线路施工方法

四、教学过程

课时1

知识导入5分钟

学习内容:

城市轨道交通线路的敷设方式

讲授新知20分钟

(一)城市轨道交通线路的敷设方式

1.地下:在地下隧道中,优点是与地面交通完全隔离,不占

用地面空间,不受气候影响,不足在于投资较大,施工技术

较难,运营成本高。

2.地面:采用独立的路基,减少与地面交通的互相干扰,优

点是造假最低,施工简便,运营成本低,线路调整及维护容

易;不足在于占地面积,破坏城市道路的路面规划,容易受

气候的影响。

3.高架:将线路设计在高架工程结构上,与地面交通无干扰,

造价介于地面与地下之间,会占用城市一定的土地,由光照、

噪声等污染,受气候变化影响。

4.地下-高架-地面的建设费用比例为10:5:3。

(二)线路的平面位置选择

1.地下线:道路中心、慢车道和人行道下方,特殊情况下,才

会选择在建筑较多的下方施工。

2.高架线:道路中心线上、快慢车道的分隔带上或者建筑物

内。

高架结构:梁、墩台、基础三部分组成。(展示图片)

3.地面线:位于道路中心带上或快车道一侧。

知识巩固10分钟

通过课堂练习题巩固线路敷设方式选择

展示线路方式,请学生分析选择的原因。

任务布置5分钟

预习城市轨道交通线路施工方法

课时2

知识导入5分钟

复习城市轨道交通诞生的标志性事件,引出当时英国伦敦地

铁的施工方法:明挖法。

讲授新知20分钟

城市轨道交通线路的施工方法

1.明挖法(视频讲解)

优点:明挖法具有施工简单、快捷、经济、安全的优点,城市

地下隧道式工程发展初期都把它作为首选的开挖技术。

缺点:是对周围环境的影响较大。

是最常用的一种方法,适用于地形有利、地质条件较好的各

种浅埋隧道和地下工程。其施工步骤是:先开挖基坑或堑壕,

再以先边墙后拱圈(或顶板)的顺序施做衬砌和敷设防水层,

最后进行洞顶回填。当地形和施工场地条件许可,边坡开挖

后又能暂时稳定时,可采用带边坡的基坑或堑壕。如施工场地

受限制,或边坡不稳定时,可采用直壁的基坑或堑壕,此时

坑壁必须进行支护。

2.暗挖法(视频讲解):盾构法、矿山法

暗挖法是即不挖开地面,采用在地下挖洞的方式施工。矿山

法和盾构法等均属暗挖法。

①盾构法是暗挖法施工中的一种全机械化施工方法,它是将

盾构机械在地中推进,通过盾构外壳和管片支承四周围岩防

止发生往隧道内的坍塌,同时在开挖面前方用切削装置进行

土体开挖,通过出土机械运出洞外,靠千斤顶在后部加压顶

进,并拼装预制混凝土管片,形成隧道结构的一种机械化施

工方法。

优点:

安全开挖和衬砌,掘进速度快;全过程自动化作业,施工劳动

强度低;不影响地面交通与设施,不影响地下管线等设施;

不影响航运,施工中不受季节、风雨等气候条件影响,施工

中没有噪音和扰动;在松软含水地层中修建埋深较大的长隧

道往往具有技术和经济方面的优越性。

缺点:

断面尺寸多变的区段适应能力差;新型盾构购置费昂贵,对施

工区段短的工程不太经济;工人的工作环境较差。

3.其他方法

沉埋法施工,又称"预制管段沉放法"。修筑水底隧道的一种

重要施工方法。修成的建筑物常称"沉管隧道"。其施工顺序

为:在干坞预制管段;逐段浮运到工程地点,同时在河床上开

挖沟槽,把管段下沉到位;于水中连接成整体;处理基础并以

砂石覆盖其上部。

知识巩固10分钟

通过课堂游戏互动,完成本节课知识巩固:

知识点:施工方法

任务布置5分钟

记忆本节课内容,预习下节课内容

五、教学措施

讲授法、读书指导法、讨论法

六、思政融入

通过本节课对城市轨道交通线路敷设位置的选择,让学生明

白通过立足城市实际线路情况,进行灵活选线,并且在这同

时,注意以人为本的服务理念。

七、教学反思

不足:知识内容较多,专业性较强,学生学习起来相对吃力。

改进措施:通过丰富教学方式,活跃课堂气氛,删繁就简,

重在让学生理解知识内容,激发学生学习积极性。

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