控烟ppt课件

控烟ppt课件

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控烟主题班会

一、教育目的：

1.认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。

2.拒绝吸第一支烟，不成为新烟民。

二、活动准备：

学生利用图书馆或网络，查找有关吸烟有害的资料。

三、活动过程：

一、导入

1988年4月7日是世界卫生组织成立40周年纪念日，这一天被确

定为了第一个世界无烟日，主题是：要烟草还是要健康。在这一天要

求世界各国的商店不售烟，所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会

员国的支持。1989年世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世界

无烟日，我国也将该日作为我国的无烟日。

二、为何禁止青少年吸烟：

（由学生交流发言，可以读自己查找到的资料）

据说，其中危害最大的是尼古丁，一支香烟里含的尼古丁可毒死

一只老鼠，20支香烟中的尼古丁能毒死一头牛。一个成年人如果每

天吸20〜25支香烟，就吸入50〜70毫克尼古丁。这些尼古丁本可以

致人于死地，只是由于它们是被人体间歇式吸入，加之人体有一定的

解毒能力，吸烟人才幸免于难。但这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒

上，到达肺泡并在那里沉积，彼此强化，结果又大大加强了致癌作用。

“有人一辈子吸烟，照样活八九十岁。说明吸烟对人没有危害。”你能

对此做出有力的反驳？

“吸烟有害健康”这个结论是经过对大量的调查数据进行统计分

析得出的结论。也就是说，与不吸烟人群相比，吸烟人群中患呼吸系

统疾病及相关疾病的人要明显增多。如肺癌的发生，吸烟是不吸烟的

220倍。“一辈子吸烟，照样活八九十岁”的人是极少数，并不能说明

吸烟的危害不严重。

三、吸烟的危害

（一）吸烟对精神上的危害：「吸烟的孩子不一定都犯罪，但是犯

罪的孩子几乎都吸烟」。由于未成年人无经济来源，为了达到吸烟的

目的，他们会想方设法去搞钱，容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发

生。有些未成年人犯罪，恰恰是从吸第一支烟开始的。未成年人吸烟

还容易诱发不良交友，一些学生三五成群地在一起吸烟，并以此为乐，

来对抗家庭、学校、社会的正面教育。此外，吸烟的未成年人还容易

被社会上的不法分子利用，走上违法犯罪的道路。

（二）吸烟对身体健康的影响：

一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质，其中有43种是

致癌物质，所以每吸一支烟，亦同时吸入这4000种化学物质，令寿

命缩短5~15分钟。以下列出了香烟的成份及对健康、仪容和形象的

影响：

四、如何拒绝吸二手烟？

学生各抒己见，说说如何劝解大人不吸烟

碰到吸烟场所，如何避免吸到二手烟

五、老师总结

上会中心小学语文备课教案

J年级上册一

课题9.推敲主备胡克祥授课时间：

教学目标

1.正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。

2.学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识/、写；理解由生字组成的词语。

3.理解课文的内容，体会“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不

舍的钻研相神。

教学重难点学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

课前准备根据课文内容制作成的ppt课件

教学具准备课件

教学课时2

教学过程

二次修改

第一课时

教学目标

1.正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。

2.学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识/、写；理解由生字组成的词

语。

3.理解课文的内容，体会“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲

而不舍的钻研相神。

教学流程

一、揭示课题

请同学们看屏幕，这个字念一一推一一请同学们做一做推的动作。Ppt1

再看，这是一个生字，看着拼音，知道它念什么吗？T把这个字念两遍一

敲也来做一做敲的动作。Ppt2

你们觉得，“推”和“敲”这两个动作有什么不同吗？

那么，“推”和“敲”合在T是什么意思呢？ppt3这就是我们今天所要学习的

关于“推敲”这个词语由来的典故。所谓的典故，就是诗文里引用的古书中的故事或

词语。我们T来读读这个题目。

关于“推敲”这个词语的由来到底有着一个怎样动人的故事呢？其实，我们只要

读读文章，就知道丁。卜时就请同学们把课文放声地读一读，汴意读准字音，读通句

子，特别要注意读好文中的一些长句子。

二、通读全文

这是本课的生字，同学们在读课文的时候，已经与它们见过面了，我们再来借助拼音读一读。出示：

ppt4

你们觉得这些生字在读音方面有什么要提醒大家注意的吗？

这里，我要特别提醒同学们的是“尚”的读音，这里是第四声，知道它在文中组的是什么词吗？在

这个词中，它读轻声，注意不要读错。出示：

下面请同学们仔细地观察一下这些生字的字形，先看看这些生字在书写的时候怎样写才能把它们写

正确、写漂亮。

这里要提醒大家的是“妥”和“貌”这两个字，先看“妥”字，它的上面是撇、点、点、撇，来看

看它的写法；（师示范）

再看“貌”字，它的左边的前几笔也是撇、点、点、撇，这第四笔撇要长一些。也来看看它的写法。

（师示范）

请同学们书空。出示：ppt5

这是两条绿线内的生字，谁来带领大家读一读，要注意读准它们的字音。

这篇课文中有好几个长句子，请大家来读读这几个句子，注意读好这些长句子的停顿。

出示：一天,贾岛/去长安城郊外/拜访一个/叫李凝的朋友。Ppt6

他想起/昨夜即兴写成的/那首小诗，觉得/“鸟宿池边树，僧推月下门”中

的/“推”字/用得/不够妥帖，或许/改用“敲”字/更恰当些。

后来，人们就把/在写诗和作文时/斟酌文字/叫做“推敲”。

读好这几个长句子，我们再来读读课后第3题的8个词语。Ppt7

出示：

请你们在文中把这些词语勾画出来，并联系上下文体会它们的意思。（“皎”：左边是什么？右边

是什么？右边部分可以和别的偏旁一起组成什么字？一般和洁连在一起，意思是“洁白”，一般形容月

光，说一一月光皎洁；“妥帖”是什么意思一一也写作“妥贴”，恰当、十分合适；“簇拥”一一很多人

仅仅围绕着或护卫着，就像花瓣围绕着花蕊一样。造句：大家簇拥着要喜钱。浪花般的记着簇拥着歌星

走出影剧院；“斟酌”反复考虑；“莽撞”：鲁莽，指言语、行为粗率而不审慎。“推敲”一一做文章、

做事时反复琢磨、反复斟酌；“避让”一一你来演一演什么时避让）

请你们用笔给每个自然段标上序号。

全文共9个自然段，现在请9位同学来读书，每人读一段，随便你读哪个自然段。不过，读的时候，

你要先告诉大家，读的是哪个自然段。谁先来呢？

怎么样，课文读得不错吧。知道这篇文章讲了一个什么故事了吗？别急着说，先静下心来想一想，

想清楚了再来说。

这个故事发生在唐朝，距今天有一千多年了。我们知道，唐朝是诗歌最旺盛的时期，出了好多诗人，

那么，你还知道哪些唐朝的诗人呢？会背一些他们写的诗吗？

贾岛虽然没有李白杜甫那么有名气，但他也是唐朝一位很出色的诗人，也写了不少很有名的诗。我

们在第一单元中就学习了他写的《寻隐者不遇》这首诗。

说到贾岛，我们先来读读下面的一段资料。出示：ppt8

从这段资料中，我们看出贾岛是一位创作态度非常认真的诗人。《题李凝幽居》这首诗的创作过程，

就能充分地说明这一点。《题李凝幽居》这首诗是这样

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题李凝幽居

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

自己把这首诗读读，并联系文章来说说“鸟宿池边树，僧敲月下门。”这两句诗所描绘的情景。

三、精读理解

同学们，“推敲”这个故事能够从唐朝历经一千多年的历史流传至今，一定有它的独特之处。这确

实是一个耐人寻味、给人启迪的故事。下面请同学们再静

下心来阅读文章，看看文章的哪些地方给你留下了很深的印象，并引起了你的思

考和回味？你可以把有关的语句勾画出来，并在文章的空白处简要地写下自己的阅读感受。Ppt10

那么，文章的哪些地方给你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味的呢？我们先来看看课文

的第二自然段有没有给你留下很深印象的地方，谁来读读

这个自然段。

听了他的朗读之后，我们再来看看这幅图画，说说你们从这幅图上看到了什么？这样的画面给你怎

样的感受呢？

课文的第二自然段中的哪些语句就把这幅图画中的美景给描绘了出来。

出示：pptll

请大家把这句话有感情地读一读，边读边想象那番美景。

是呀，李凝所居住的地方是多么的幽静啊！此时此刻，面对此情此景，贾岛的诗兴大发，即兴写下

了《题李凝幽居》这首诗，并把它留给了没有见到面的李凝。

我们来看看这首诗，有没有哪些地方不懂的？ppt12

题李凝幽居

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧推月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

同学们，这一自然段讲的是贾岛月夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。（出示：ppt14

月夜访友，以诗相赠（发生））

教学反思

注释：李凝：贾岛的友人，生平不详。幽居：幽静雅致的居

处。邻并：一起居住的邻居。分野色：分享原野上的景色。移

石：山顶云脚挪动，仿佛山石在移动。幽期：幽雅的约定。不

负言：不违背约言。

这诗以“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联著称。全诗只是抒写了作者走访友人李凝

未遇这样一件寻常小事。

首联“闲居少邻并，草径入荒园”，诗人用很经济的手法，描写了这一幽居的周围环

境：一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的小园；近旁，亦无人家居住。淡淡两笔，十分

概括地写了一个“幽”字，暗示出李凝的隐士身分。

“鸟宿池边树，僧敲月下门”，是历来传诵的名句。“由于月光皎洁，万籁俱寂，因

此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪

动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画

环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。

颈联“过桥分野色，移石动云根”，是写回归路上所见。过桥是色彩斑斓的原野；晚

风轻拂，云脚飘移，仿佛山石在移动。“石”是不会“移”的，诗人用反说，别具神

韵。这一切，又都笼罩着一层洁白如银的月色，更显出环境的自然恬淡，幽美迷人。

最后两句是说，我暂时离去，不久当重来，不负共同归隐的约期。前三联都是叙事与

写景，最后一联点出诗人心中幽情，托出诗的主旨正是这种幽雅的处所，悠闲自得的情

趣，引起作者对隐逸生活的向往。

诗中的草径、荒园、宿鸟、池树、野色、云根，无一不是寻常所见景物；闲居、敲

门、过桥、暂去等等，无一不是寻常的行事。然而诗人偏于寻常处道出了人所未道之境

界，语言质朴，冥契自然，而又韵味醇厚。