开展活动英语
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2023年3月2日发(作者：食品安全教案大班)谈开展英语活动的基本意义
谈开展英语活动的基本意义
【摘要】英语是一门重要的基础学科，对提高学生的综合素质具
有重要的作用。在英语教学中开展丰富、生动、有益的英语活动会大
大促进学生的健康成长和未来发展。
【关键词】英语教学活动开展基本意义
小学素质教育的目标，就是要帮助小学生学会生活、学会学习和
学会做人，为学生走向生活、走向社会以及继续学习打下扎实的基础。
英语作为一门基础学科，进行素质教育的基本手段之一，就是要在教
学中广泛开展丰富多彩的英语活动，这是培养小学生良好素质的重要
途径。我通过教学实践深刻体会到开展英语活动的有以下几点重要的
意义：
一、有利于学生良好性格、情趣、交际能力培养
语言是人的心理活动最重要的外部表现。因而，对学徒进行语言
训练有助于丰富学生的心理活动。小学英语的教学目标主要在于初步
培养学生的英语交际能力。交际离不开活动，因此，我在英语教学中
经常开展诸如分角色对话，做捉迷藏、“看谁反应快”、“谁是问不
倒的小博士”等各种英语游戏，排演英语儿童节目，朗诵诗歌，唱英
语歌，邀请外国朋友来校或带学生到有外国人的公共场所，让学生学
着用英语和外国朋友交谈，等等。少年具有爱看爱听爱说的特点，他
们都能很投入地参加这些有趣的英语活动。通过亲身参加
活动能帮助他们克服畏难情绪，激发主动积极的学习精神.有些原
来性格腼腆、站起来说话就脸红心跳的学生，通过英语活动的锻炼，
已能经常自告奋勇地出来对话、表演了。
二、有利于激发想象力、创造意识和个性发展
少儿时期是大脑发育逐步完善的时期，他们的想象力和思维能力
正从简单、片面向着丰富和完整过渡。爱因斯坦说：“唤起独创性的
表现与求知之乐，是为人师者至高无上的秘方。”老师只要对学徒进
行激发鼓励并引导，学生就会情绪激昂，思维活跃，产生创造的欲望。
因此，每当学生学完新的一课，应要求他们联系新内容和旧知识，设
想一个情景，编成对话或小品表演，让学生充分“玩味”课文。有时，
应组织学生出版英语小写作专栏；有时，组织学生在班会、校庆会或
和校外朋友联欢会上表演自编自演的英语节目。要求学生把英语知识
应用于日常生活中，如设计英语贺年卡、生日卡、教师卡、衣物饰品、
房间摆设等等。学生在这些活动中是主人，他们能自由地展开丰富的
想象，创造出符合自己意愿的新东西，并能以产生成就感的喜悦心情
更热情主动地投入新的学习。
三、有利于培养竞争意识和集体主义精神
少儿期是身心蓬勃发展时期，他们精力充沛，好奇心、好胜心都
强。教师应精心组织并善于引导学生开展各种竞赛、表演活动或做游
戏，让学生在活动中充分表现自己，又
在活动中发扬互助合作精神，去争取集体荣誉。应每学期都组织
一两次人人参加的英语小品比赛。由同桌两人或前后桌四人组成一个
表演组。每组选定个专题。如到商店买东西，到同学家一起做功课，
买了新玩具和同学共玩等等。评优标准为综合运用所学英语知识多，
语音语调句子正确流利，情节合理，情景逼真，富有表情。这既需每
个人的努力，又要相互间的配合。每次赛前，学生们都会认真构思，
翻阅课本，反复操练。赛后同学们余兴未尽，感到收获很大。
四、有利于儿童间相互交流，拓宽视野，培养开放意识
少年儿童喜欢交朋友，也容易交朋友。英语教师应设法搭桥牵线，
组织学生与外国儿童通信交朋友，或和来华友人交朋友，这能收到意
想不到的效果。同学们为了写好每封英语信，尽量运用所学的，翻书
查字典，到处求教。这样，书本得到了巩固，又从英美孩子的信中学
到了地道的语言，丰富了自己的信息，还养成了好学的习惯。
在英语教学中坚持不懈地开展英语活动，不但使学生乐于学习、
打下了扎实的英语基础，还使学生在其他方面出获得了发展。我教过
的学生在参加各种比赛中，获省级一等奖获的者有12人，二等奖获得
者8人，三等奖获得者11人。在毕业、升学考试中，连续三届学生的
英语平均分在93分以上。上中学后，据学生、家长及中学老师反映，
这些学生