两阳中学
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2023年2月20日发(作者：)优秀教师个人事迹材料（精选5篇）
优秀教师个人事迹材料（精选5篇）
在我们平凡的日常里，大家都不可防止地要接触到吧，事迹材
料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，先进的作
用。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是精心的优秀教师个
人事迹材料（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
梁赞豪老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从
事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉
献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真
务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主
任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四
个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考
试和各种文体活动中始终名列前茅，屡次受到学校的表彰。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、
自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心保护学生
的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之
初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学
生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师
用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教
室，把门窗翻开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下
才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游
戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门
窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个
学生，时时提醒学生注意平安、注意健康；学生生病、受伤，他都
是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，
他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十
四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工
作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班
同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对
待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥
领先，各种活动总是榜上有名。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他
们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以
理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从
没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、
耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中
生活、学习。20xx届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打
工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了
轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，
原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心
中，默默地对自己说：“假设他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻
吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国
斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的
国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是
心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心
声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重
和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做
到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的
重要方面就在这局部学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无
类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，
耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的
长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养
他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。哪
怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，
都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。
20xx年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛
的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比拟好，
就找到他让他当数学科代表，同时屡次找其家长沟通，双方共管，
这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的
班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信
任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学
竞赛还得了全市三等奖，20xx年考上了两阳中学。接到录取通知书
的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老
师表示谢意。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活
动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提
高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的
“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的学生学习成
果展示活动，讲，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的
班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生
综合素质的全面开展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学
班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一
种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除
了催促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术
老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师
点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己开
展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两
年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术
成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路
子”。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班
主任，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的
治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的
班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的
“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共
识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即
是精心为每个后进生物色一个学生典范，开展“一帮一”活动，通
过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广阔教师的挑战，也是机遇，站在教
育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着
教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂
教学。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学
习与实践，他的业务水平有很大的提高，屡次被评为学校“优秀班
主任”、他任教的班级屡次被评为学校的“先进班”、20xx年区
“优秀团员、20xx年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加
“师德标兵”评选。
鉴于梁赞豪老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他
参加江城区“优秀班主任”的评选。
谭吉坡，男，禹城一中政治教师，38岁，本科学历，中学一级
教师，1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中
学骨干教师，禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得
德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上，用一颗热诚之
心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着
自己的人生追求。
他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大
局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年级第
一的好成绩，于20XX年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称
号。他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱
赋予学生，他相信每一颗纯洁的种子，都会在爱与责任的沐浴下长
成参天大树。
他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深
爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的时机，让每名学生都
拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处
关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤
醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习
是有趣的。
他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的
倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知翻开了多少学
生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学
面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关心
给予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他
的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。
20XX年至今，他除了任课外，一直担任责任教师的工作，这期
间他带着全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社
会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方
法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提
高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。他常想，
他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事
业。谁有困难，他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验
毫无保存的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备
课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深入到他的班级讲示
范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重
点，抓不住学生。他就帮助他说：“教师不但要备课，更主要的是
备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生。“在
他的精心指导下，年轻老师迅速成长，都成了业务骨干。
他是大家公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不断
充实自己的头脑。他抓住一切时机参加培训，曾先后到淄博、济
南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮
吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的总结、
反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不
断的积累使他逐渐成熟。他的课堂，已经成了学生探究知识的乐
园。
他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成
绩，20xx年9月获得德州市优质课一等奖。20xx年4月获得德州
市优质课一等奖。20xx年8月执讲德州市公开课。20xx年成为禹城
市教学能手。20xx年9月成为禹城市先进教育工作者。20xx年9月
成为禹城市中学骨干教师。
他一直积极参加教育科研活动，20xx年12月荣获德州市教学
设计二等奖。20xx年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。20xx年
在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的
“学为主体”教学探索》。20xx年2月参与德州市教育规划课题
“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。
在“德”的方面：一方面，他一贯热爱祖国，热爱人民，热爱
教育事业，愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中，本
人认真学习“三个代表”重要思想等科学理论，紧密团结在校党委
的周围，与党委保持高度一致。同时，我非常注意对学生进行教
导，积极宣传党的思想及社会主义的优越性，让他们从学生时代就
树立起对党对祖国人民的热爱。
另一方面，他十分注重自身“师德”的培养，加强对自身执教
方式的反思与进取，加强自身素质与修养的持续完善，要求自己
“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明
志，宁静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理
念，关心保护学生，时刻将他们的健康成长摆在心头；同时我尊敬
领导，团结同事，敬业爱岗，给学生起到了一个良好的典范作用。
在“能”的方面：由于高一学生新入学，很多学生底子薄，根
底差，管理上存在较多困难；学生对学习自信心缺乏，局部学生甚
至出现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严重。根
据以上情况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度出发，从以
下几个方面着手，较好的激发了广阔学生的学习积极性及自信心，
为高考打下了良好的根底：
首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习气氛。
他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张
有弛，严中有爱。在不违反原那么的前提下，把学生的优点扩大，
缺点缩小。对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点进
步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自己的价值所在，感到
老师的信任与关心，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠拢班
级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。
其次，他注重班干部的选拔与培养。
通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作能力，愿为班级效
劳的班干部队伍，同时充分信任班干部，放手让他们开展工作，并
悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都
要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工，各司其职，各
负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段
时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了，起到非常好的“领头
雁”作用，班级工作蒸蒸日上。
他还善于利用班会，引导学生对现实生活中一些现象进行讨
论、评价，在培养学生的独立思考能力的同时，形成“好人好事有
人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了《一屋不
扫，何以扫天下》的班会，引导学生对放学不关窗户、大白天点着
六个灯管等不良现象进行讨论、反思，最后得出结论：“千里之
行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培养良好的班风产生了
积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确
的舆论和良好的班风，对身处其中的学生产生潜移默化的有益影
响。
面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思
考。他清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起
千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人
民的热心，继续诠释自己的美好的人生。
我叫张春强出生于1981年10月，20xx年7月毕业于呼伦贝尔
学院，20xx年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11
年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一
路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为
“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了
别人。这就意味着教师必须具备效劳精神，奉献精神，敬业精神和
为人师表，以身作那么的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了
人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事
业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以
《中小学教师标准》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德
修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学
习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份
责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌
不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤
恳恳的工作作风，20xx年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班
数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校
领导的肯定和同行的认可。
课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规
律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每
一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组
合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱
学习，培养学生德智体美劳全面开展。教研活动是载体，课改教研
是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做
好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”
和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告
会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中
小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的时机。并积极
动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。
参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于
“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学
生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生
的爱和理解，可以使学生感到温暖、关心，可以沟通师生之间的感
情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生
集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对
一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关心，对后进生给予的偏
爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先
看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿
得是否适宜，学生生病时，及时与家长取的联系，领他们去看病，
照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟
通的问题，及时主动的和家长取的联系。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以
信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而
向好的方面开展。如我班的王鸿飞是个特淘气的学生，对老师有很
大的.抵触情绪，我找到他谈了屡次，发现这位学生比拟热心，抓住
这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从
没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。
如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课
老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老
师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱
好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。
对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的
动向，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动
起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始
时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有
责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕
后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗
“施政”，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的时机。
引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教
育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为
学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可
从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻
烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒
在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教
育孩子的最正确方法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取
的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得
当，我所带班级屡次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长
的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作
风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于
三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更
好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有
自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现
学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进
生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的
孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文
娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，开展个性。让
学生自己组织、自己管理、自己开展，逐步形成一个健康向上、团
结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化
环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面开展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论
是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学
生和家长的普遍赞誉，屡次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选
都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋
工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献。
我毕业于xx，自xx年来到xx小学校工作后，一直奋战在教学
的第一线。从教10多年来，为弥补自己是非师范毕业的缺乏，经过
刻苦学习不仅考取了教师资格证，而且于xx年通过成人高考考上了
xx师范大学中文系，三年后以优异的成绩获得本科学历。参加工作
以来，由于有着深厚的文学底蕴，爱钻研教材教法，本着对每一位
学生负责和无私奉献的精神，教学成绩一直很突出，深受校领导、
学生家长和社会的好评。
由于专业的不同，我比别人更加勤奋努力地工作，通过课程改
革实践和向优秀教师学习，我积累了大量的教学经验，业务水平和
教学能力不断得到提升。由于工作兢兢业业、勤勤恳恳，曾屡次获
得局级骨干教师，优秀教师等荣誉称号。屡次出席校、局、省级优
秀课和观摩课展示活动，并于xx年还获得省森工总局“语文学科优
秀观摩课”等荣誉，得到了各级领导的一致认可。
回忆过去，自己一步步从教育的“门外汉“逐渐成长为合格、
优秀的青年教师，这其中自己付出过艰辛，同时也品尝到了甘甜之
果。记得多年前令老师头疼、学生不学的科学课在我担任教学任务
后，学生的成绩遥遥领先于语文、数学成绩，令同仁惊叹不已。在
我担任心理辅导教师的一年中，我在没有教材的情况下，查阅大量
资料，自己组织教学内容，设立“情感小屋”咨询信箱，收到过学
生近千封信，利用课余时间我一一为学生解答，疏导他们遇到的心
理障碍。还花费大量精力搜集素材，创办“心理导报”，每周把孩
子们存在的共性问题和优秀来信打印出来，送给全校每一个班级的
孩子们共同分享，那时我是全校一千多名学生最受欢送最喜欢的老
师。
曾经在带一年级学生时，因为每周30多节，身体不堪重负，经
常生病，但即使这样也没有放弃我的学生及我钟爱的三尺讲台，仍
然坚持教育教学工作。因为我我始终认为，家长把孩子送到学校，
送给老师，老师承当的是一份社会责任，我们不仅要对社会负责，
对学校负责，对家长负责，也要对自己的良心负责！所以我真正把
“责任”放在自己工作的首要位置，心系每一位学生，情系每一位
学生，不仅用生动的课打动孩子们，更用良好的教师形象和素质感
染、鼓舞学生，使他们因为老师的人格魅力、因为老师的负责而努
力学习，茁壮成长。
活泼、开朗、自信的我对教师这一行业一直充满热情，与时俱
进、爱钻研的我已经连续六年担任学校多媒体课件制作专职教师，
熟练掌握了多媒体的运用、电子备课等技术。学校每一次大型演出
和老师们的公开课都少不了我的身影。因为在我看来，爱校就像爱
家一样。在帮助别人的同时我自己也获得了快乐和幸福。
而在课下，完成学校工作后，我最大的爱好是读书。爱读文学
的我早在高中时代就有文章省级报刊上发表。近两年来，文学创作
已成为我生命的一局部，她提升着我的语文教学，同时又让我在语
文教学中发挥了自己文学素养的优势，一些优秀的课例，比方我讲
过的《桂林山水》、《草船借箭》《故土的芦苇》《韩信巧布背水
阵》等即使多年后，相信听过我课的老师们和学生对我创造性的教
学模式，都会记忆犹新。这都得益于我深厚的文学底蕴和文化素
养，xx年，搁笔十年后我以笔名“转角”第一次在国家级大型刊物
《青年文学》上发表了文章。同年十月，我废寝忘食，用一周时间
创作出一万多字散文诗《荆棘鸟》36章，被“我们”散文诗群推介
后，备受诗歌界关注，得到了多位专家、学者们的一致赞扬。此后
经常收到约稿，开始在《诗潮》《诗歌月刊》《散文选刊》《散文
诗世界》《中国诗人》《中国当代散文诗回忆与年度大展》《中国
当代汉诗年鉴》《黄河诗报》《汩罗周刊》《出塞》等刊物上发表
文字近万字，获得“长白风杯”全球华语诗歌大奖赛“创作奖”，
并有作品入选当今最具影响力诗歌选本《大诗歌》xx卷。
民大学教授、学者灵焚老师这样评价我：转角是一位渐露头角
的诗人，从我们看到的一些作品中，可以看出作者对于诗歌语言的
驾驭力与情感、思想的抽象力，叙事结构的营造力都非同寻常。她
的散文诗组章《荆棘鸟》，让人们听到一曲涕血般生之劲歌。而从
《第三日》开始，到这里刊载的《甲骨，甲骨……》，她已进入了
人类创世与文化的审视性反思。一位年轻的女性，能够如此沉着地
驾驭宏大的灵魂叙事，着实令人惊叹。在文学的道路上，我还只是
学步的孩童，还需要像我的教育教学工作那样，继续努力。而每当
收到稿费，内心的喜悦使我总是急于找人分享，所分享的对象我选
择的却是我的学生。当我把一本本样刊、报纸拿给孩子们看，孩子
们惊叹，艳慕，之后是为自己有这样的老师而骄傲和自豪的神情，
总是令我异常感动。因为在孩子们的目光中我读到的是他们也在下
决心要好好学语文。得稿费多时（比方《东方女性》约稿，一首诗
歌会有100元）我便请全班学生吃糖，让孩子们在读着自己老师的
作品、吃到这甜甜的糖果时内心受到震撼，并有所感悟，从而爱上
语文，爱上学习，长大后也像他们的老师一样……
其实，无论是在教学上还是在文学创作上，我所取得的点滴成
绩，与国家的培养，林业局给我的这份工作，校领导对我的重视密
不可分，我感念他们给予我的这一切。
如今，我正处于人生的黄金时期，我将更加热爱我的教育事
业，让自己对教师这一行业永远充满激情和活力，继续发挥我强烈
的责任心、耐心和爱心，以关注学生整体开展为目标，继续提高自
己业务能力为方向，勤奋工作，为林区的孩子打下坚实的语文根
底，使他们早日成为社会的栋梁，国家的有用之才。
本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数
学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格
要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的
业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学
中，屡次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做
人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认
为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥
匙。”
肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲常年外出打
工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离
群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一
切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心
关心他，保护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性
格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱
对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一
样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一
种无言的承诺。
我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级
秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了
行之有效的班级管理。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大
难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班
级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座
位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发
是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提
醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这
种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做
好的孩子，让他们做到位。对于学校的平安工作，我也毫不模糊，
常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好
登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级（1）班班风正，
学风浓，未出现任何不平安事故，还常常受到学校的表扬。
在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，
教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标
准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探
求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教
研活动，承当各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研
究。每学期都能按要求认真制订好教育教学，根据学生的个性，采
取不同的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学
性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅
导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚
的兴趣。
教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬，光
靠有责任心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树
立了多方取经，强化内功的目标。首先积极参加自学考试，于20xx
年6月获得自考大专毕业证书，并于20xx年12月取得自考本科毕
业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文辩论期间的酷暑。
有人问我：“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃？”
我说：“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易，容易干不了大业
绩。’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢？”当然，我除了
参加自考学习外，还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及
信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学
水平。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗
水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在
平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。