作业多
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2023年2月20日发(作者：)帮我想想不完成作业的坏处和完成作业的好处吧范文
完不成作业的坏处：1、会被老师和家长责备，影响自己在老师心
中的形象；
2、次数多了会被老师批评，当然就会被同学耻笑，看不起你；
3、久而久之，你就会养成一种懒惰的习惯，从完不成多不想做，
最后直接不做；
4、也是最重要最关键的，作业是对所学内容的温习和巩固，完不
成就不能很好的温习和巩固知识，直接影响成绩。
……
完成作业的好处：1、可以对所学知识进行复习和巩固，可以加深
对知识的理解，可以达到知识的灵活应用，就可以做到举一反三；
2、可以锻炼自己的思考能力和毅力，可以活跃思维，让自己变得
更聪明；
3、可以养成一种良好的习惯，一种善于坚持、知难而进、勤于思
考的习惯，这种习惯不仅对学习大用帮助，对以后的生活、工作也大
有益处。
4、当然就是可以提高学习成绩，考取一个理想的学校，为不断充
实自己提供一个更好的平台。
看见窗外射进来的儿缕阳光，怎么也高兴不起来，自己待在昏暗
的房间，对着堆积成山的作业，只能叹息，哎……哎……从小学一年
级到六年级，作业像滚滚的潮水向我涌来，淹没了我，让我喘不过气。
我真想冲出潮流，大喊一声：“还我自由，我不想写作业”。
作业这个“词”让每一个学生烦恼，让每一位老师头疼，甚至让
人感觉恨之入骨。
那一次，老师没有留作业，回到家，把书包往床上一扔，有种解
放了的感觉，我高兴地跳起了舞，那双不看作业的眼睛也更加明亮了，
连闻不到油墨气味的鼻子也格外通畅起来……那一切是多么美好，多
么美妙啊！我对自己说：“不写作业的感觉真好啊！如果可以永远不
写作业，我愿意付出一切代价。
”
我是一个学生，政治书上写道，一个学生的职责就是1完成九年
义务教育2按时按量完成老师布置的任务。
显然我并没有这么做。
我并没有完成我的作用，我向老师，不，更是向我自己抱着深深
的歉意。
这不仅是对老师更是对自己既不负责的做法。
作业，是对知识的巩固，完善课堂上学习的知识，也是自主学习
的一部分。
通过作业，我们能运用书上的概念，公式，见识到不同的题型，
开发我们的思维，使我们能在考试中更快地做出题目，养成良好的思
维模式。
我不做作业，是因为我很懒，因为我一直都觉得我的意志品质不
够坚强，尤其是自制力不够强，叫上我的责任心和独立性很差，我总
是控制不了自己，或不能按时完成任务。
老师，你知道人总是在不断和自己都正中成长起来的，这些问题
一直是我不能解决的问题，我觉得我只是肤浅地认识了责任和我的未
来，我并没有深刻的感悟到责任说沉重的。
所以我决定我要挑战自己，我要为自己树立目标，培养自己的责
任意识和自制力，合理安排自己的学习时间，把学习当做己任，也许
我真的不是很适合学习，但是朱熹说过“主一无适便是敬”在梁启超
先生的《敬业和乐业》中也写到“人总不能把四肢隔起来不用”“万
恶懒为先”“人不是消化粮食的机器”因为我上个学生，我在这个位
置上，我就要努力做好自己的职责，不管我以后从事什么我都要有这
样的态度
第一：作业多会对学生带来压力.第二：作业多会没时间让孩子们
玩，现在的孩子需要童年没有童年的孩子就不是孩子.第三：作业多
会使孩子对上学感到恐惧.第四：作业多会让孩子产生心理阴影.所以
我代表全中国的孩子对老师们说：“求求你们，作业少点让我们的童
年快乐点，我们不想再做小大人了！”...
您是要写检查吗？你可以写，学习就是学到为止，作业是很片面
的东西，不按时交，老师也就不用改了，中国的教师多辛劳啊，一个
人批一座小山似的作业.不交作业还为我国的节约型社会做出了不可
或缺的贡献，一本本子要伐多少树啊？不交作业，首都人民就免遭沙
尘暴之苦了.家长也痛快了，不然成天给孩子补这补那，那么多营养
品进肚，老师天天就只让把某个字抄几十遍，太浪费了，打印机抄的
快多了.唯一的坏处是针对一些子收作业的老师的小帮手，不交作业
谁还请他们吃零嘴呢？
我为什么不做语文作业昨天，老师像往常一样布置了作业，包括
语文，数学，英语。
而我，却没有像往常一样把所有的作业全部完成，而是仅仅完成
了数学和英语作业，没有做语文作业。
作为一个学生做作业本是天经地义的事，可我有我的理由。
语文作业有三部分，第一部分是把20个生字每个写十遍，然后让
家长听写，打分。
我本来是按照要求完成了前一半，在听写的环节，妈妈因为我写
错了3个字而批评我，我不服气争辩了几句，妈妈便打了我，并开启
了喋喋不休的数落模式，从天还亮着数落到太阳落山，从我饿着肚子
数落到吃完饭后吃睡前水果。
整个晚上都被妈妈的批评所包围，我忍着不说话，最后忍不住赌
气撕了已经完成的听写，导致第一份作业没有完成。
第二部分是写一篇作文，我爱妈妈。
这么巧，我竟刚刚好跟妈妈吵架，我觉得像是一个玩笑。
妈妈从小对我要求很严格，仿佛是为了弥补自己曾经没有做到的
圆满。
每天下了课要看着我写作业，周末要上各种辅导班，每次考完试
都是无穷无尽的批评。
我觉得跟妈妈在一起我并不轻松，并不快乐。
或许，我是爱妈妈的，但是在内心深处很遥远的地方，如今，面
对这张作文纸，耳边不断响起妈妈的训骂声，我实在无法卸下“我爱
妈妈”这几个字。
宽恕我，此时此景，真的做不到。
第三部分是要做一篇短文的阅读题。
舅舅是大学教授，教语文的，他常常面对我们小儿科的阅读题无
从下手。
舅舅说现在的语文都把人学傻了，让我不必太认真。
反而应该去读一些有意思的书籍，人懂得道理多了，就懂的文章
里面的情怀了。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
先做人，再做学，再做文。
我听了舅舅的建议，昨晚看了百年孤独这本小说，当然是没有看
完，不过这是得了诺奖的小说，会不会比阅读短文要收获多些呢？我
知道，没做语文作业是不对的，我也知道无论我找什么样的理由都不
能弥补我的错误，我更知道无论什么样的境遇与理想，我都应该脚踏
实地，一点一点实现理想，从身边小事做起，比如，语文作业……这
是第一次，也是最后一次。
语文作业，我马上会回来的！
爱玩总是孩子的天性，我当然也不例外，我不仅爱玩，电脑更是
我的最爱。
但是自从有一次我知道了贪玩电脑的后果，我就很少玩电脑了。
那是有一个周末，语文老师让我们完成一个有关爱国人的课件，
可是家里的电脑上不了网，于是我只好跑到大姨家去做课件了。
去的时候，我是下定决心一写完作业就回家，绝不玩游戏的，可
是一到大姨家，做到电脑前，我的意志就动摇了，心想：反正有足够
的时间，不如做好课件后，玩一会游戏，等吃了中餐就回家。
可是打开电脑，把课件做了一半，我的心就痒痒了，心想：不如
就玩一会吧，就几分钟。
可是所谓的几分钟的时间很快就过去了，而我确是越玩越起劲，
浑然没有觉察到时间的流逝，几分钟，半个小时，一个小时……直到
大姨喊我吃饭时，我才意识到自己还有作业没有完成，我看了看时间，
不由得大吃一惊，天哪，我竟然玩了将近三个小时，我也顾不上吃饭
了，匆匆忙忙的把剩下的一半课件完成，然后存到QQ里就去吃饭了，
不过此时饭已经冷了，可是，这又能怪谁呢，只能怪我自己了，谁叫
我的自制力不够坚定呢！回到家的时候，家里的电脑可以用了，我把
存在QQ硬盘上的课件调出来给家教老师看，本以为虽说不是太好，
也勉强可以过关的，谁料老师毫不犹豫的否决了我的课件，我又只好
重新再修改，改了将近一个小时，家教终于露出了满意的笑容。
唉，看来贪玩确实是有很多的坏处，这次，我因为贪恋玩游戏，
导致了开始的作业不合格，后来又得重新思考，既浪费了时间，也浪
费了精力，真是自食恶果啊！也就是因为这件事，让我领略了贪玩电
脑的坏处，所谓吃一堑，长一智，经历了这件事情后，我也就不再贪
玩了。
...
我不再粗心我已经长大了，上六年级了，再也不是三、四年级时
那个粗心的我了.现在每当我写作业、做卷子时，首先认真看题，写
完后总是仔细地检查，发现错误，便立即改正；特别是作文写时，动
笔前反复思考如何起题目，如何构思内容，当完成初稿后，认真地修
改，确定无误后方罢.以前我可不是这样，写作业、做卷子时经常看
错标点，漏掉字，看错、算错数.记得有一次，我在英语班听写，写
完后我连看都没看就交了上去，觉得自己都会，能得一百分.可是发
下来后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分.原来都是笔下误，
不是多个字母就是少个字母.平常在写作文时，我也从来都不修改，
到发下来，错字连篇.特别是有一次上书法课，我忘带书、纸、毛笔
和墨，不但上课受到影响，还受老师批评，并被罚抄了一篇非常长的
课文.原来我想粗心没什么大不了，反正自己也会，下次注意就行了.
但是我看到“马小虎”的故事后，感到害处很多，学习、做事不能粗
心，要认真、细心.从大方面讲：如果火箭设计师如果有一点马虎，
火箭就上不了天；如果人造卫星的数据有一点差错，就不可能围绕地
球正常运行；如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦，对
身体造成伤害；如果邮递员投错信或遗失信耽误别人大事；如果经常
忘记关电源就易造成火灾等.从小的方面来讲：如果我们学生粗心大
意，经常丢三落四，如看错题、算错数、漏掉字，不仅影响了成绩，
还给老师批改作业造成不必要的麻烦.为了我们更好地学习，获取更
多的知识，将来成为有用之才，不出错、不误事，每个人都应该克服
粗心大意，改掉马虎的坏习惯.无论是学习还是做事都一定要认真、
认真、再认真，细心、细心、再细心
教育最大的弊端，老师眼中最大的敌人就是-------抄作业。
抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢？好的东西往往源源
流长，那么抄作业呢？从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。
抄作业当然不是好事，遗臭万年的应该有“抄作业”一份。
抄作业有什么坏处呢？一、学生会因此更懒散；二、学生的成绩
会更差；三、班级纪律会更差。
总而言之，抄作业百害而无一利。
所以，对我以前给别人抄的行为，我感到十万分的不好意思。
以前，每次有同学来问我问题，我是来者不拒，但别人来向我抄
作业，我也是表示支持。
因为我想，抄作业是因为他们不想做，既然不想做，那抄上满满
的字总比空白好。
就算他们不抄，交白卷，订正的时候也是抄，早抄，晚抄，一个
样，所以我也就不拒绝了。
而对于老师抄作业的态度，我也只是觉得小题大做。
老师说过不能抄作业，却不曾举出抄作业的危害。
但是，当我明白“父母血汗之钱来之不易”的时候，我有些明白
抄作业的坏处了。
抄作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，
我发现，此刻，抄作业背负了太多太多不必背负的罪恶。
如果没有抄作业，也许又有多少个父母的梦想成真。
抄作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜
绝的。
我没有这个能力，但我会杜绝自己抄作业。
不想背负罪恶感，我不会也不敢再给人抄作业了。
我的缺点我的缺点，我来改俗话说得好：金无足赤，人无完人。
这句话就说明了世界上没有一个人是十全十美的，多多少少都会
有缺点，现在就来说说我的几大缺点吧！缺点一：懒惰有一次，我正
看电视。
突然，妈妈大叫一声：“丹敏，快去倒垃圾，垃圾都满了。
”我听了，不耐烦地说：“不，你去倒嘛！”“叫你去，你就去，
别在推脱！”妈妈斩钉截铁地说。
我心想：啊，又得从这三楼跑到底楼，多麻烦呀！这时，妈妈的
狮吼声又来了：“怎么？还不去？”“哦”我懒洋洋地说。
便不情愿地拿起了垃圾，慢吞吞地走出去。
这时，我忽然灵机一动，又悄悄地来到阳台上，把垃圾往下一扔。
“哈哈，我的投篮真准，恰好扔进了垃圾堆。
”我小声地自言自语地说。
缺点二：马虎有一次，我们班进行数学测验，我把所有的题目答
上完后，检查了几遍。
心想：这回我准能考个好成绩。
可当老师在公布好成绩同学的名单时，却不见有我的名字的踪影，
不一会儿，老师念进步的同学，竟然有我的名字。
这时，老师发话了：“吴丹敏同学这几天上课进步了很多，你这
次考了个73分要继续努力，可这73分对我来说很差，下次一定要认
真喽！”我心想：“看来我是和100分没缘分了。
缺点三：性格怎麽说嘛我的性格的确是有点怪，人家经常说狮子
座性格好。
可我却不是，在家：我总是欺负比我小的人，可在学校：我看到
他们被人家欺负，就去帮忙。
每次爸爸帮我纠正，可我每次都是好了几天就忍不下去了……缺
点四：学习学习嘛…，其实我不是想学习只是我不爱学习，每次一做
完作业就认为任务完成了。
可每一到考试就认为这次能考好但试卷一发下来后就知道考砸
了，而且每次上课都很不认真…其实我的缺点很多。
瞧，这就是缺点带来的坏处，但我有信心远离马虎。
在阅读、计算、预习、复习、作业、考试等都采取认真、严肃的
态度。
如：放学回家先做作业后玩；老师改出的错处抄三遍；写作业计
算完成的时间；遇到难处有耐心不急燥；练习本、课本保持整洁，书
写要工整。
只要严格要求自己，经常检查，这样就使我们养成良好的学习习
惯，就会逐步克服“马大哈”的缺点了。
我也要改掉懒惰的毛病，克服它，虽然和克服任何一种坏毛病一
样，是件很难的事。
但是只要有决心与懒惰分手，是没有不可能的事。
同时，我也要认真学习，还要改掉暴躁的性格，就是在实际的生
活中要持之以恒，那么，灿烂的辉煌是属于我的。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
”我认为这个比喻十分体贴，因为我从小就跟书结下了不解之缘。
我两岁时，妈妈给我买了几本图画书给我看，那些满是图画的小
书，在我看来比金子更加珍贵。
后来妈妈又买来一台收音机和一些磁带，每天晚上都放故事给我
听，我每天晚上都听着故事安安静静地入睡。
六岁时，爸爸给我买了许多连环画，有《西游记》、《七色花》、
《虹猫蓝兔七侠传》。
后来爸爸又给我买了许多故事书，《格林童话》、《安徒生童话》
等等。
上小学的时候，这些故事也满足不了我了，忽然有一天爸爸拿来
几本名着放在我面前，说：“今年我管理中学图书馆，今后书有的是。
”我听了，一蹦三尺高，于是我一有空就去爸爸图书馆。
我看得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。
现如今我已经五年级了，我看的书了，《三国演义》、《水浒传》、
《红楼梦》、《西游记》、《我的童年》、《爱的教育》、《城南旧
事》等。
我从书中学到了许许多多课文中学不到的知识，并知道了作文应
该怎么写，还了解到了一些古今中外的名人名言，所以我要多读书，
在不久的将来，做一个人人皆的人。
?帮我想想不完成作业的坏处和完成作业的好处吧!