竹石的诗意
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2023年2月23日发(作者：3p技巧)部编版六年级下《12.古代诗歌三首》竹石
竹石
日期
教学目标：
1.诵读诗歌，借助注释了解，《竹石》的大致内容
2.体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质
3.品味咏物诗的特点
重点与难点：
重点：
诵读诗歌，借助注释了解，《竹石》的大致内容
难点：
能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质
课时：1
教学过程：
教学流程活动修改
一、导入
二、新课
讲授
有没有同学了解“画中四君子”分别是哪四种植
物？
梅兰竹菊
那为什么他们被称为“四君子”呢？因为他们都
代表着一些高尚的品格。
古代有位大画家、大诗人喜欢而且擅长画竹，他
就是清朝的郑燮。说到诗人郑燮，他还有一个比
他的名“燮”更有名的号——板桥。郑板桥人称
“诗书画三绝”，特别是他画的竹兰、山石，形
象逼真，姿态万千。留下了许多名画——竹石
图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图……
今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的
诗。
（二）初读古诗
1、有感情的朗读，把握节奏、感情基调、语速
等。
2、同桌合作，结合课下注释和手边的工具书理解
诗意。
3.抽读古诗
4.齐读古诗
5.这首诗主要写的对象是竹，那么题目为什么是
《竹石》而不是《竹》呢？
三、小结
再次自读古诗，找出其中的原因
（三）深入研读
1.立根原在破岩中：岩石的缝隙中生长。
从“破岩”这个词中，你能看出什么？
竹子的生长环境非常恶劣。
2.还有哪里可以看出环境恶劣？
“千磨万击”：千、万都是虚词，表示被折磨打
击的次数很多。
“东西南北风”：四面八方都有风吹来。
3.面对这样恶劣的环境，竹子的表现是什么？从中
你能看出竹子有哪些精神品质？
立根：扎根。哪怕在破岩中也要把根扎牢。
哪里也体现了“扎根”？
“不放松”：从这些语句能感受到竹子的刚毅、
顽强。
“咬定”“定”：目标明确。有坚定的心志
4.“还坚劲”：即使被打击了很多次，但是依然坚
韧、刚劲。宁折不弯，不轻易屈服。
5.“任尔”：任凭你
任凭你的环境再恶劣，也绝不屈服，看起来非常
豪迈、潇洒
（四）主旨领悟
1.读到此处，你认为诗人为什么要写这首诗？想
要表达什么？
赞美竹的精神，同时借竹的坚韧坚贞的傲气，表
现自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
用了什么方法？
托物言志
2.回到开头的问题，为什么这首诗叫《竹石》而不
是《竹》呢？竹与石有着怎样的关系？
竹之所以能够在风中和千磨万击中生存下来，除
了自身的坚韧以外，还离不开它所立根的青山破
岩。如果只是一片普通的土地，可能竹子也做不
到。
3.给你带来什么启示？
环境对人也有塑造作用。恶劣的环境也可能让你
获得成功
诗歌用了托物言志的手法，写出了诗人高尚的人
格，顽强的意志
四、作业
1.抄写并背诵诗歌
2.完成点击及练习册
板书设计：
教学反思：
二、选择题
2．
向日葵
尤今
到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿
体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等
我吧。”
早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈暗，气温愈低，
到了傍晚，气温居然降至六摄氏度。我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭
骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一
向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
寒风肆无忌禅，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗
一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我
们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太
大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起
！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！
冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天
吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。
到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、毁鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷
、天妇罗厖可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，
半点胃口也没有。
女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想
快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点
多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没
开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？
”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”
桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释
放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体：
“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出
示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，
都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥
哥们，其实都是您的向日英；而您，就是我们的阳光。”
读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不
巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最
喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”
说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气
，半夜起来还浇水呢！”
这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。
1.通读全文，围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。
那天下班后，→赶回家去，→半夜起来，浇向日葵→
第二天上午，。
2.本文开头两段着意交代女儿做事有条不紊一向准时，这样写有什么作用？
3.赏析文中画线的句子。
（1）看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽
地长出一层青苔。
（2）我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
4.文章末尾说“在这一刻，我的眼眶里，却都是泪”。请描摩此时“我”的内心活动，并加以描
摹。（不少于30字）
1.买向日葵藏向日葵送向日葵
2.意在突出女儿细心、守时的个性，与下文让父母在寒风中久等的行为形成鲜明的对比，
使读者心生悬念，为下文买花藏花作铺垫。
3.（1）运用比喻，生动形象地写出了“我”因女儿的失信而怒火冲心，生气得脸色铁青的样
子。
（2）“冒”“灼灼”等词生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母，心中的失望和难过。
4.示例：对不起啊，女儿！你为了给我买生日礼物，在寒风中奔波，而我却冷言冷语对你
，妈妈很内疚啊。谢谢你，女儿！谢谢你的向日葵。是那份温暖，驱走了我内心的严寒，
是那份感动让我热泪盈眶。
3．
租房三天的女人
江泽涵
我楼下有一间小屋，搁着旧家具，闲着也是浪费，干脆租出去吧。刚贴出信息，就有人来
电话问租金。那是一个女人的声音，粗矿而略显沙哑。她说电话里说不清楚，人就在楼下
的电话亭，请我下楼商量。
快到一楼了，我闻见一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的缘故，也可能真的死老鼠了。
楼梯口已经站着一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但选得干净，她的
身板尽量挺得直，还是有些微缩。
女人冲我笑笑，带着一丝勉强。我回了一个招呼，简单介绍了一下条件，问她要租多久。
“俺……三天！”女人拽紧了拳头，不等我变脸，又紧接上，“俺厖我给两百，成吗？”她似乎
失了勇气，又像是在恳求。
我看她不像来找茬，也就软了下来，“光三天，还是住旅馆吧，再说搬东西也麻烦啊？”
“太贵了，而且我厖”她的声音沉了下去。
她也不像作风不正的人。我依然不敢大意：“能告诉我，你这三天要用来干什么吗？”
女人脸涨成了酱紫色，嗫嚅着：“我女儿要来看我。”
我一愣，问女人原来住在哪儿。
“在厖住宿舍的。”女人说。“服装厂的。”女人说。“八个人一间，不能留客的。”女人说。
我向来不爱招麻烦，但这次要破例了。
女人欢天喜地地抱紧了拳头。她手脚很利索，一寸地一寸地地拖起来，瓷砖也擦得锃亮的
。
第二在一早，女人就蹬着大三轮搬来了，一床洗白被褥，一套旧炊具，还有一些简单的生
活用品。
我问女人还需要什么。她讪笑了一下：“你家阳台好多花呢，借俺一盆行不？”她盯着我的
眼睛。
我说不好都难了，挑来挑去，还是选了茶几上的水仙。
这一晚，我吃完夜宵，下楼去散步，路过小屋。亮度不高的台灯下，一个女孩正在写作业
，朴素，大方。女人坐在旁边静静地陪着。女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。
“丫啊，这张是啥？”女人拿起一张表格。
“学生档案表啊。”
“高一不填过了吗？”
“这张高考要用啦。“女儿一栏栏写下来，“海王星服装厂！妈，我还记得你的单位呢。”
“妈工作不好呢。”
“没呢，咱班多的是工农子弟呢。”
女人笑了，两只眼睛眯成了一条线。
“妈，我明儿想去你厂里参观下？”
“可远了。周末也放假的。妈明儿带你去附近逛逛，看看缺啥，妈给你买。”
女儿摇摇头：“哈都不缺呢。”
……
女人如期送走了女儿。她捧着水仙来退房。反正新房客也还没找来，我就意思意思收了五
十。女人后来又折回来送了我一篮水果。
半个月后，感冒可算好了，到哪儿都精神抖擞呢。兴之所致，到老区拜访旧友。路过海王
星服装厂的时候，我想起了租三天房的女人，她现在应该正忙碌着吧。
临近了老巷子，一股酸腐味袭过来。再往里几步，我傻眼了。晒场大的一块地上，一箱箱
瓶罐，一叠叠硬纸板，一袋袋废纸，堆积如山。细看之下，山群中还有一间屋子，木板架
起的，六七平米，一张床，一条方凳，再无空地。屋侧停着一辆大三轮，后面绕出来一个
女人，大脸盘，大手脚，皮肤黝黑厖我感到自己的眼睛被灼伤了。
（选自《微型小说选刊》2014年第2期）
1.联系上下文，分析文中画线的句子的表达效果。
2.仔细阅读母女俩的对话，你从中看出了女儿怎样的品质？
3.结合本文内容，你认为作者笔下的租房女人是一个怎样的人？
4.读完本文，让你感受最深的是什么？结合生活实际说说你的体会。
1.采用外貌描写的手法，生动地刻画了这个女人俭朴的劳动者形象，让人印象深刻。同时
为下文在老巷子里再次见到她作铺垫。
2.女儿生活简朴，大方自信，体恤母亲，懂事孝顺。
3.①勤劳能干：工作辛勤，租“我”房刚搬进来就打扫。②朴实：穿着朴素，为人朴实。
③懂得感恩：折回来送“我”一篮水果。③有伟大母爱；对女儿无微不至。
4.略
4．
日子里的诗意
鲍捷
①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的
面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流
人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。
②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的
韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕
迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lātā）随
意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个
个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。
③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。
④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩
着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，
放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。
看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。
⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：
“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文
学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙
．．
，却又
如此细腻
．．
，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？
⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本。“可以吗？”
⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”
⑧爱，多么强大的理由！
⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻后却令许多城里人惊讶
喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在
粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛
勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表
达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一
日的艰难生活中，她从来放弃自己的梦想和思想的飞翔。
⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电
影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。
⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着
煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹
着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着
不远处亮着灯光的家。
⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐
火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！
（选自《散文百家》2012年第8期）
1.从文中找出下列词语的近义词。
干净——（）好像——（）惊奇——（）温暖——（）
2.选文第②段中画线语句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
3.选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，
有什么作用？
4.选文第⑨段中写电影《SWANN》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？
5.下列对选文理解有误的一项是（）
A.选文第②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的
热爱作了铺垫。
B.选文第②段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛
苦。
C.选文第⑪段中写“我”因为坐在暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。
D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。
6.结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义。
1.洁净仿佛惊讶暖和
2.动作描写，写出了女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。
3.“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感。二者形成鲜明对比，突出了做
煎饼女人的内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。
14.电影《SWANN》写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的事，用这位
农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。
5.C
6.“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱，也指生
活中所有能给人带来美好感受的事物，以及人们对生活的热爱。
5．
父亲的秘密
周海亮
①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了
路。（A）四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿
子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原
地。
②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破
烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。
晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在
咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别
怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰
的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用
随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼
罩着他们。
③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是
一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，
我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的？父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗？你难
道忘了野生蘑菇很有营养吗？他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一
边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。
④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细
检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小
屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们唯一的机会了，他不敢
有丝毫马虎。
⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，
可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧？父亲说不会……在
走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗？父亲说不多，也不少。儿子
说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出
森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。
⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。（B）每一次回来，他都
是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了？父亲说没事，有些累。儿子
害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了？父亲说不会的，只要我们坚持
住，就会有人发现我们……
⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们
再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。
⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。
⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一袋蘑菇。他告诉
父亲，这是真正的野生蘑菇，是近邻的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不
错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧？儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味
了。
⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。
⑪父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边
的垃圾桶里。儿子问，爸您干什么？父亲说，这两个蘑菇，有毒。
⑫有毒？儿子怔了一下，您怎么知道？父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那
次历险吗？那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……
1.父子俩因______而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：__________。第三天起，
父亲为解决这两个困难采取了两个办法：（1）__________________；（2）
__________________。
2.阅读全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是：
______________________________。
3.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自己一起去拣蘑菇，这是为了____________，更
是为了__________________。
4.请从下面两个句子中任选一句，作简要赏析。
A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
B.每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。
5.相信你已经被文中的父亲感动了，请你谈一谈你心中的这位父亲是怎样的人。如果你是
文中的儿子，多年之后再回想到这一次经历时，你想说点什么？
1.迷失方向（迷路）没有任何可吃的东西撕破衣服系在树干上作求援标志寻找蘑菇充饥
（大意对即可）
2.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇（能答出“尝毒蘑菇”这个意思即
可）
3.让儿子守在木屋里等待救援不让儿子发现自己的秘密（大意对即可）
4.示例一：A句“巨大的笼子”这个比喻贴切生动，与前文“四周的古树遮天蔽日”的情
境极为吻合，凸显了迷路的父子俩受困于密林之中欲出而不可得的那种焦急、无奈的心
境。
示例二：B句每一次的“筋疲力尽”“脸色蜡黄”，都是遍尝蘑菇时遭受毒蘑菇之害的生
理反应，这一切都是为了避免儿子食物中毒。什么叫作“父爱如山”？什么叫作“大爱无
声”？这位父亲给了我们一个具体的答案。这句话也暗示了父亲尝毒蘑菇的相关内容，为
下文揭开“父亲的秘密”埋下伏笔。
5.示例：我心中的这位父亲是深爱儿子的，勇敢的、有智慧的、伟大的。这次经历让我收
获颇多，让我知道了遇到困难不要慌张，不要放弃希望，要认真想办法。这次经历让我深
刻认识到只要不放弃就会有希望。当然，真正让我铭记在心的是我的父亲，他无私的爱是
我前进中的不竭动力。