阴刻剪纸
无言之美ppt-西游记道理
2023年2月23日发(作者：了解宇宙如何运行)问学案
课题：剪纸中的阳刻
和阴刻
备课人：田树林授课时间：
学习
目标
知识与技能
通过欣赏民间剪纸艺术，分辨阴刻、阳刻及其特点，能完
成简单的剪纸创作。
过程与方法
在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸
创作。
情感与价值
感受民间剪纸的质朴、单纯，体会其特殊的艺术魅力，增
强民族自豪感和爱国热情。
学习
重点
了解剪纸相关知识，认识阳刻、阴刻、混合刻。
学习
难点
掌握阳刻、阴刻的特征，进行简单的剪纸创作。
学情
分析
四年级学生对剪纸艺术已经有了一定的知识储备，思维想象和创造
力也处在上升阶段。所以要抓住他们感兴趣的事物，通过有趣的教学活
动，将知识融入到欣赏和创作中，激发学习剪纸的兴趣，培养良好的学
习习惯，并在充分的感受与体验中体会学习活动的乐趣。
教材
梳理
剪纸是中国流传最广的民间艺术之一。
那古拙的造型、粗犷的风格、有趣的寓意、多样的形式和精湛的技
艺，堪称民族艺术之瑰宝。
如今，这门古老的民间艺术形式，正以它深厚的文化积淀和丰富的
表现力，越来越受到现代人的青睐。引导学生将作品与生活相结合，会
培养孩子们美化生活的意识，增强了民族自豪感。
学法
指导
小组合作探究、教师引导
教具
课件、彩纸、剪刀、胶棒、用于展示作业的自制道具
学习过程
教师活动学生活动
设计意
图
修改
与补
充
课前三分钟：剪纸纹样的运用。
一、看一段动画，然后回答问题
这个动画是采用什么表现形式？点出课题
剪纸
一段有趣的动画拉开了这节课的帷幕。这
节课我们要以四个游戏为主，在游戏中得
分最多的小组将获得优秀剪纸一幅。大家
准备好了吗？
一、授新
1.游戏一：这两幅剪纸从表现手法上有什
么不同？（引出阴刻和阳刻）
出示整体课题《剪纸中的阳刻和阴刻》
2.游戏二：考眼力
这个游戏是要检验大家是否对阴刻和阳刻
的剪纸有了清晰的认识。现在每组手中都
有一副剪纸，小组讨论剪纸中哪些地方是
阴刻？哪些地方是阳刻？
学生提前
预习展示
学生看动
画片，思考
问题
学生小组
讨论，思考
阴刻和阳
刻
看动
画，引
出课
题剪
纸
通过
游戏
1，引
出阴
刻和
阳刻。
游戏
2，让
学生
明白
阴刻
和阳
刻的
区别。
其他
学生
要充
当评
委，
认真
聆
听。
教师活动学生活动
设计意
图
修改
与补
充
3.游戏三：设计环节：大家说的很好了。
现在要体现手上功夫了，能不能根据要求
设计出相应的阴刻和阳刻内容。
二、微课示范
通过一系列的小游戏看出大家掌握的都
不错。现在请大家看个小视频，如何设计
和剪刻阴阳刻的剪纸。
三、艺术实践
视频看过之后，大家心里已经有了各自的
想法。现在大家拿出准备好的剪纸，上节
课我们学习了剪刻花纹，这节课用你们喜
欢的阴刻或阳刻方法继续完成这幅剪纸。
四、点评
这幅剪纸主要运用了哪种剪纸方式？阴刻
或阳刻?你认为哪最漂亮呢？
五、拓展
今天我们学习的是平面剪纸，现在老师要
给大家看一个不一样的剪纸。
学生根据
教师要求，
设计阴阳
刻图案。
学生看视
频，体会阴
阳刻的刻
法
学生实践，
剪刻图案。
学生点评
学生欣赏
锻炼
学生
的实
践能
力。
学生
更好
的体
会阴
阳刻
的减
法。锻
炼学
生的
剪刻
能力
锻炼
学生
的表
达能
力。
让学
总结：剪纸是我国的非物质文化遗产，同
时它也走出了国门，走向全世界。我们不
仅要继承这项古老的技艺，还需要继续发
扬和创新。
不同风格
的剪纸。
生多
元化
的了
解剪
纸。
剪纸中的阳刻和阴刻
阴刻阳刻
线线相断线线相连。
安全小提示：使用剪刀、刻刀注意安全。
教后记
优点
缺点