端午粽课文
北京师范大学研究生院-集中供热系统
2023年2月22日发(作者：监理实施细则)《端午粽》教学设计（共2课时，附板书）_端午粽第二课时
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、
念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2.能力目标：存有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原
是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点：识字，写字，存有感情地朗读课文。
教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是
我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1.能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学
会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
2.初读课文，整体认知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：农历的五月初五就是什么节日?
生：端午节。
师：端午节都搞什么?
生：吃粽子，赛龙舟。
师：今天我们就去自学《端午粽》这篇崭新文章。(板书课题：端午粽)
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听到边想要，文章谈了什么事情?
2、自读课文，学习生字。
(1)用自己讨厌的方法念课文，同时用曲线在文中标长大字词。
(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
(1)出具生字卡片，“端的、粽、节、总、米、间、分后、豆、肉、拎、言、据、读”
王莎莎念。
(2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
(1)出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。
(2)教导师范写下田字格中的生字，学生书空。
(3)学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课堂总结
在这节课里，你学会了哪些知识?
第二课时
教学目标
1、恰当、流利地朗读课文。
2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古
代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
课前准备工作：
课件。
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，晓得了端午节吃粽子，那粽子如何纸盒啊?须要我们迪阿尔库什么材料
啊?(学生民主自由提问)
师：下面让我们一起继续学习这篇课文。
二、初读课文，整体感和。
1、教师范读。学生可以轻声跟读。
2、学生分小组念。
3、读了这篇课文你了解什么?小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。
三、深入细致理解课文。
1、文章有几个自然段?(四个自然段)
2、师：念文章第二段，说一说纸盒粽子前要准备工作什么材料?
生：箬竹叶、糯米、红枣、线。
师：下面我们去观赏一下纸盒粽子的过程吧。(播出视频)
3、师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊?
生：红枣、蜜枣、豆沙??
师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊?
生：红枣、红豆、鲜肉。
4、师：同学们，知道端午节的由来吗?
生：为了纪念爱国诗人屈原。
师：谁能给大家讲讲屈原的故事?(学生可以试讲，教师补充)
屈原的故事
屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但
他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的
坏话。
公元前年，秦国占领了楚国的八座城池。看看，这里就是秦国，这里就是楚国。
秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王
的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。
屈原亡命劝谏，叫做楚怀王不要回去议和。你们看看，这就是屈原，这就是楚怀王。
可是楚怀王不但不听到屈原的劝说，反而将屈原逐出了楚国的都城郢都。楚怀王如期前往
可以，大家再猜可以就是什么结果呢?对，楚怀王一至秦国就被软禁出来了。他悔恨交加，
忧伤成病，三年后就客死在秦国了。
楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。
屈原在放逐途中，相继听见楚怀王客死和郢都被攻陷的噩耗后，万念俱灰，他所有的
救国救民的理想都幻灭了，富国强民更是不可能将了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头资
金投入了滚滚的汩罗江。
师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗?
生：屈原就是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。
师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢?
生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。
四、课外拓展。
师：同学们，人们为了纪念屈原，除了喝棕子还干什么?
生：赛龙舟、挂香包等。
师：为什么吃粽子?为什么赛龙舟?(学生可能将无人知晓或不完备)
师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有
了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水
怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。
五、总结全文。
端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，
给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的
传统文化，只有民族的才是世界的。
板书设计：
10端午粽
吃粽子、赛龙舟
端午节
爱国之情
纪念爱国诗人屈原
课后思考：
由于本课内容与学生生活实际密切相连，所以在课前我就布置学生收集有关端午节和
屈原的材料，在课堂上交流、反馈，加深本文了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了
他们的学习兴趣和爱国热情。
同时，在教学时我始终以读居多，使学生从带着问题写到好读、读顺，使学生充份朗
诵，静心品味，感受到字里行间的真情实感，使他们屈原的一腔爱国热情和人们对屈原的
思念和敬重。
但是，由于实际情况不能现场让学生学习包粽子，成为了本课最大的遗憾。